本次采訪內(nèi)容主要圍繞方言文化受保護(hù)情況、方言傳承和推廣情況、當(dāng)?shù)靥赜蟹窖匀齻�(gè)方面展開。目的為了解采訪對象對于所在地的各種方言的了解認(rèn)識(shí)程度，對于目前方言傳承及保護(hù)措施的看法，以及對于方言文化的未來規(guī)劃的意見。
在采訪伊始，柳同學(xué)向我們介紹了她的家鄉(xiāng)山西運(yùn)城的一些具有代表性的方言。例如“你在家干啥呢”用運(yùn)城方言講就是“你財(cái)務(wù)走色呢”；“我去上學(xué)了”用運(yùn)城方言說就是“額鄒復(fù)方呀”……
當(dāng)問及是否認(rèn)為方言的傳播與普通話的傳播相互沖突時(shí)。柳同學(xué)回答道：“我覺得是不沖突的。畢竟每個(gè)人都有著不同的生存環(huán)境，當(dāng)在家鄉(xiāng)時(shí)都說方言拉近情感的同時(shí)也是對方言默默的傳承，當(dāng)在多地人員聚集的環(huán)境中比如學(xué)校、公司就說普通話作為傳播普通話的一員。正是因?yàn)槊總�(gè)人的生活環(huán)境有變化，對語言的使用要求也會(huì)有變化，所以方言的傳播和普通話的傳播是不沖突的。”
當(dāng)被問到方言存在的必要性體現(xiàn)在哪里時(shí)。柳同學(xué)認(rèn)為，“方言承載著地方的文化，也是我國語言多樣性的一個(gè)具體的體現(xiàn)�，F(xiàn)在全國都在說要提升文化自信，那方言的存在也為提升文化自信貢獻(xiàn)了力量。”
采訪中，柳同學(xué)還為我們介紹了她的家鄉(xiāng)為保護(hù)方言所采取的措施，即建立方言文化博物館，讓本地人在參觀中提升方言自信，同時(shí)也向外地人展示當(dāng)?shù)胤窖晕幕?br /> 通過本次采訪活動(dòng)，我們對山西運(yùn)城的方言有了更多的了解，也感受到柳佳書同學(xué)對于方言的發(fā)展與傳承持以積極支持的態(tài)度。正如她在采訪中所說的那樣，“方言象征著不同地區(qū)的風(fēng)土人情，是珍貴的精神文化遺產(chǎn)，是一個(gè)地區(qū)靈魂的象征。”在如今這個(gè)普通話盛行的時(shí)代，方言仍然有著其存在的必要，地方部門需要采取相關(guān)措施，積極地去傳承發(fā)展方言文化。同時(shí)，作為大學(xué)生的我們，也應(yīng)該積極地去學(xué)習(xí)方言，保護(hù)方言，傳承方言，不要讓方言文化從此消失。
