8月6日，團(tuán)隊(duì)成員來(lái)到一位留守兒童家里，他的爺爺奶奶在干活，他一個(gè)人在角落里玩耍，我上前主動(dòng)和他打招呼，并詢(xún)問(wèn)他有什么需要我?guī)椭�，�?xún)問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，得知其英語(yǔ)不太好，于是團(tuán)隊(duì)成員教他讀了英語(yǔ)單詞，并且監(jiān)督他背誦。之后又針對(duì)他不太擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)題，對(duì)他進(jìn)行了輔導(dǎo)，讓他給我們講一遍，我認(rèn)為這樣可以幫助他更好的理解，之后他笑著對(duì)我們說(shuō)：“謝謝姐姐”，頓時(shí)心里暖暖的。我們了解到他對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣，之前接觸到一點(diǎn)點(diǎn)，但是沒(méi)有機(jī)會(huì)繼續(xù)下去，于是開(kāi)始教他一點(diǎn)點(diǎn)技巧，我們對(duì)著網(wǎng)上的視頻，共同完成了一幅畫(huà)，小朋友非常開(kāi)心。隨后小朋友詢(xún)問(wèn)我們大學(xué)生活，我們?yōu)樗枋隽舜髮W(xué)生活的豐富多彩，看得出來(lái)，他對(duì)外面的世界很渴望，這就代表了我們需要為這些留守兒童提供幫助，為他們搭建通往外面世界的平臺(tái)，也體現(xiàn)了這次活動(dòng)的重要意義。
真可謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，通過(guò)一天的社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的東西，沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體會(huì)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為我們提供一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是一個(gè)讓大學(xué)生能夠投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的好機(jī)會(huì)。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使她逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它，克服它。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”我們應(yīng)該多多關(guān)注在農(nóng)村的留守兒童們，加大投資力度，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去了解更廣闊的天空，讓他們有機(jī)會(huì)一家團(tuán)聚，讓他們也能在玩耍的年紀(jì)少懂點(diǎn)事，讓他們也擁有快樂(lè)的童年。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。