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滁州學院學子三下鄉(xiāng):“參觀文化科技匯聚之館,宣傳弘揚亭城文化”

  

導語:2023年7月10日,來自滁州學院的赴滁州市文化館、科技館小分隊的六名同學分作兩小隊分別前往滁州市文化館和科技館進行參觀學習,主要圍繞滁州的歷史文化展開,目的是通過實踐了解更多科學文化,并力所能及地進行宣傳;促進文化的交流與傳播,激發(fā)當代青年對文化的認同感、歸屬感,更好的做文化的傳播者。

      歷史古跡文化是一個國家和民族的根之所系、脈之所維,它飽經(jīng)滄桑,它生動述說著過去,深刻影響著當下和未來,豐富全社會歷史文化滋養(yǎng)。習近平總書記指出,歷史文化遺產是不可再生、不可替代的寶貴資源,要始終把保護放在第一位。歷史文化永遠是物質和精神文明的源泉,它往往體現(xiàn)了一個地方的文明程度。傳承和弘揚地方特色歷史文化,既能充分彰顯地方特色文化遺韻,脊續(xù)地方特色民風文脈,增強青年的文化認同感和歸屬感,更能有效發(fā)揮地方文化資源效能助力地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的作用。文化作為一種精神力量,能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量,對社會發(fā)展產生深刻的影響。

      于是在一個陽光明媚的早晨,我們六個成員搭乘交通工具前往滁州市文化館和科技館,一路上滿懷著對探索知識的期待,歡聲笑語地來到目的地,首先來到的是文化館。

      滁州市文化館平時人不算多,但是當我們進入的時候,工作人員還是非常熱情地向我們介紹館內展物,還為了更好地呈現(xiàn)出展物的精美,打開了燈光,渲染出館內濃濃的文化氛圍。映入眼簾的首先是關于滁州市文化館的建立碑,刻畫了滁州古老又悠長的歷史文化,館內主體都是使用絳紅色裝飾,顯得莊重又踏實。讓人不得不肅然起敬,對文化館的興趣也悠然生起。                                            

       在參觀的過程中,我們看見很多熟悉的滁州非物質文化遺產,例如鳳陽花鼓和表演鳳陽花鼓時所穿著的戲服,在燈光的照耀下好像閃閃發(fā)光,透著一股文化的自信和優(yōu)雅。館內會播放著一些滁州市的傳統(tǒng)曲藝,也會在壁上詳細記載著這些文化的由來以及內容,讓前來參觀的人們都能清楚地認識到原來滁州的文化如此豐富多彩。這些藝術品展示了滁州市人民的智慧和創(chuàng)造力,讓我對這座城市的文化底蘊感到無比自豪。

        之所以選擇文化館來參觀和學習,是因為館內所包含的滁州市非遺文化遺產最為全面和細致,而且有專業(yè)的工作人員為我們解答疑惑,宣傳屬于滁州市的文化,鳳陽花鼓的鳴響、滁菊的芳香、全椒民歌的悠揚以及甘露餅的美味,讓我們這些外來的游客也能快速地融入滁州這座城市,感受滁州這座“雖環(huán)滁皆山也”但卻不止瑯琊山的風土人情,不枉此行。參觀滁州市文化館讓我深深地感受到了文化的力量。文化是一個城市的靈魂,它承載著過去的記憶和未來的希望。通過了解滁州市的文化遺產,我更加珍惜這座城市的獨特魅力,并愿意為其發(fā)展和傳承做出自己的貢獻。

        文化館雖然只是展示了非遺文化遺產的樣子,我們作為學習和傳播文化知識的學生卻需要更深入地了解這些文化背后的故事,挖掘出更深層次的文化內涵,從各個角度去剖析文化背景,在參考客觀歷史的基礎上,我們可以通過各種渠道,如音樂、藝術和美食,將文化的魅力傳遞給觀眾。我們可以通過鳳陽花鼓的演出,讓人們感受到滁州文化的情感表達;通過老明光酒釀造技藝,讓人們領略到滁州文化的風土人情;通過滁州剪紙,讓人們了解到滁州文化的審美價值。

       在參觀完文化館后,我們來到了第二個時間目的地——科技館,與文化館不同的是科技館展示的更多是關于科學技術相關的文化知識,主要是利用科技傳遞知識?萍拣^主要分為三部分:探索兒童知識領域、利用科技傳遞安全知識、探索科學生活領域。在科技館中了解到了許多不同于往常的文化知識,感受到了科技創(chuàng)新傳達的文化的豐富性?萍颊箯d配合多樣化、情景化、藝術化的展覽形式,不僅關注科技發(fā)展給社會生活帶來的巨大改善,同時展現(xiàn)人類為應對共同的挑戰(zhàn)做出的探索和努力,讓人們在參觀和體驗中進行思考和領悟,感受科技創(chuàng)新帶來的影響。在科技館內,小隊成員參觀了科技館的活動展覽宣傳欄和館內的宣傳知識,并動手實踐相關的活動來真切地得到結果。

       在活動期間成員和科技館內工作人員進行交流,工作人員向我們更進一步介紹了科技館的組成與發(fā)展,并向我們講解其中一些比較深刻的活動,傳遞相關的文化知識
       通過在科技館進行實踐活動,我們關于此次活動有很大的感想。首先,與傳統(tǒng)的文化館所不同的是科技館運用科學技術的相關知識向大眾傳遞知識,這一手段可以通過實踐來學到知識;其次,科技館開設的有適合小朋友的區(qū)域,可以讓小朋友通過自身實踐學習文化知識,從小接受科學文化的熏陶;最后,科技館整體展現(xiàn)出濃厚的科學文化的氛圍,在弘揚科學文化方面起到了重要的作用?萍际堑谝簧a力,科學技術的進步,是推動文化發(fā)展的重要因素

       總之,無論是文化館或科技館,本質上都是圍繞文化開展的,這一實踐活動的開展使我們更加認識到中華文化的源遠流長、博大精深,無論是傳統(tǒng)的文化或者是科技文化,我們作為新時代的青少年,理應了解更多科學文化,提升自身的文化素養(yǎng),并力所能及地宣傳科學文化知識;作為滁州學院的大學生,我們選擇滁州這個城市求學,也應該在課余時間學習滁州市的文化內涵,弘揚亭城文化,促進文化的交流與傳播,堅定文化自信,發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自信心。

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