孩子與父母長(zhǎng)時(shí)間異地分離，會(huì)導(dǎo)致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關(guān)懷，遇到困難不能從父母那里找到感情的支持，在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中出現(xiàn)一些差錯(cuò)得不到及時(shí)的引導(dǎo)、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問(wèn)題，心靈會(huì)變得脆弱，嚴(yán)重者還會(huì)變的自閉。
于是淮北師范大學(xué)便于2022年暑假開展“逐星熠夢(mèng)，久伴童行”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為留在爺爺奶奶這一輩的留守兒童傳授知識(shí)、開拓視野，也更加注重的是留守兒童的心理狀態(tài)，解決他們心中所存在的問(wèn)題。
2022年7月3日， 團(tuán)隊(duì)成員于安徽省六安市城南鎮(zhèn)造訪一戶留守兒童家庭。在支教期間，團(tuán)隊(duì)成員先與她的監(jiān)護(hù)人奶奶進(jìn)行了交流，她的奶奶跟我講述了小朋友和爸爸媽媽的一些基本情況孩子，然后團(tuán)隊(duì)成員與這位小朋友也進(jìn)行了友好的交流，團(tuán)隊(duì)成員向她詢問(wèn)道：她想不想爸爸媽媽，她覺(jué)得生活上有什么問(wèn)題，她的夢(mèng)想是什么等等問(wèn)題，通過(guò)她的回答能看出她對(duì)父母的想念。團(tuán)隊(duì)成員告訴她：你的爸爸媽媽一定也是非常想你，他們也一定是一直伴你同行。然后團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)她的作業(yè)對(duì)她進(jìn)行了輔導(dǎo)，輔導(dǎo)過(guò)程中，小朋友認(rèn)真聽講，能夠理清團(tuán)隊(duì)成員的講題思路，并能夠好的解決我提出的問(wèn)題。雖然父母不在身邊，但她也沒(méi)有落下自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題，能夠做到自己該做的事。
留守兒童問(wèn)題已成為社會(huì)上廣泛關(guān)注的問(wèn)題，也是社會(huì)上最應(yīng)該優(yōu)先解決的問(wèn)題，畢竟青少年是祖國(guó)的花朵，中國(guó)未來(lái)的發(fā)展與他們的壯壯成長(zhǎng)有著重要的關(guān)聯(lián)。所以團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)為學(xué)校是解決留守兒童心理問(wèn)題的一個(gè)好去處。學(xué)校建立完備的留守兒童心理檔案，了解留守兒童個(gè)人的愛(ài)好特長(zhǎng)，身體狀況，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，家庭氣氛，家長(zhǎng)的教育方式與態(tài)度，與父母和監(jiān)護(hù)人的關(guān)系以及行為特征，然后開展心理健康課，對(duì)留守兒童的自閉心理進(jìn)行疏導(dǎo)，讓他們建立良好的自我意思和心理素質(zhì)。不過(guò)最重要的還是父母的陪伴，團(tuán)隊(duì)成員也是十分希望留守兒童的父母能夠早日回到孩子的身邊，雖然每一個(gè)留守兒童的家庭狀況都不相同，但父母對(duì)孩子的陪伴是孩子成長(zhǎng)路上重要的組成部分，父母應(yīng)做到多與孩子做溝通，了解孩子的身心狀況。
實(shí)踐于8月5日結(jié)束，團(tuán)隊(duì)成員受益匪淺。團(tuán)隊(duì)成員對(duì)留守兒童有了更深刻的理解，我們都希望留守兒童可以茁壯成長(zhǎng)，所以請(qǐng)多點(diǎn)關(guān)注留守兒童的心理成長(zhǎng)，也多點(diǎn)幫助留守兒童的生活，我們的社會(huì)會(huì)變得越來(lái)越好。
