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浙江海洋學(xué)子火熱三下鄉(xiāng):舟山海洋繩結(jié)文化,所見皆是匠藝溫度

“初時(shí)不識(shí)此中人,再見已曉其中意”,這是浙江海洋大學(xué)海島電商“e舢門”助力鄉(xiāng)村振興調(diào)研團(tuán)對(duì)“漁繩結(jié)”的解讀。漁繩結(jié)本身并無不同,但是融入了舟山當(dāng)?shù)貪O民的生活特色,經(jīng)過非遺文化的沉淀,借助于非遺傳承人李芝琴老師對(duì)色彩的運(yùn)用和情感解讀,縷縷線串成了漁繩結(jié)獨(dú)特的奧秘。
     為了探尋舟山獨(dú)特的海島繩結(jié)文化,結(jié)緣有溫度的手工匠人,讓藝術(shù)與民間結(jié)合,讓非遺文創(chuàng)借助電商平臺(tái)走出城鎮(zhèn)。7月18日浙江海洋大學(xué)海島電商“e舢門”助力鄉(xiāng)村振興調(diào)研團(tuán)來到了舟山普陀沈家門東港興普大道,社會(huì)組織服務(wù)中心拜訪漁繩結(jié)傳承人李芝琴老師,希望了解漁繩結(jié)的文化與漁繩結(jié)文創(chuàng)的電商化之途,以期帶動(dòng)舟山特有的海洋文化走出海島,走向潮流。

圖為漁悅畫社、漁繩結(jié)非遺傳承人李芝琴老師與實(shí)踐團(tuán)的合影。 李芝琴 攝
“搜繩記”:從實(shí)用到文化的再創(chuàng)作
     漁繩結(jié)屬于浙江省及非物質(zhì)文化遺產(chǎn),源自于浙江省舟山市,市海島居民生產(chǎn)和生活的手工技藝,是漁民居民生產(chǎn)和生活的手工技藝,是漁民長(zhǎng)期在勞動(dòng)、生產(chǎn)、生活時(shí)間中的經(jīng)驗(yàn)的積累。
     漁繩結(jié)產(chǎn)生于海島的特殊環(huán)境和勞動(dòng)生產(chǎn)條件,悠久而廣泛地傳承于海島民間,遍及海島各地,并根據(jù)不同海島地域漁民的海洋坐夜和生活方式的差異使得海島繩結(jié)逐步豐富完善,最多時(shí)達(dá)到百種之多。
木板船上的漁繩結(jié)和鐵板船上的漁繩結(jié)都是不一樣的,其中唯獨(dú)一樣的就是靠碼頭的時(shí)候的漁繩結(jié)是一樣的——料板結(jié)。隨著時(shí)代的進(jìn)步,從過去出海才開始打結(jié),到現(xiàn)在的打好結(jié)收藏好再出海,隨時(shí)可以拿出來用。這就是進(jìn)化,時(shí)代的進(jìn)化和人生產(chǎn)生活的進(jìn)化,以前的漁民伯伯一邊創(chuàng)作一邊生產(chǎn),我們舟山的漁繩結(jié)由漁民創(chuàng)作和生產(chǎn),因此也用來保護(hù)漁民的人生安全,保護(hù)船體的安全也是在生產(chǎn)生活中密不可分的東西。繩子的粗細(xì)不同導(dǎo)致我們的漁繩結(jié)也不同,它的原理就是一拉就散,一打就好,很方便,就是方便打,方便散。而此時(shí)的7月已是舟山的休漁期,而八月一日我們的漁民伯伯又要出發(fā)打魚了,此時(shí)我們又可以看到我們傳統(tǒng)的原始漁繩結(jié)了。

圖為李芝琴老師創(chuàng)作的漁繩結(jié)的種類  陳佳瑩 攝
“結(jié)緣”:從家庭到非遺傳承人
李芝琴老師本來是家庭主婦,響應(yīng)婦聯(lián)協(xié)會(huì)的號(hào)召,有一個(gè)漁繩結(jié)的比賽,所以去到了漁村進(jìn)行學(xué)習(xí)打結(jié)。據(jù)李芝琴老師描述,她總共學(xué)會(huì)了4個(gè)結(jié),她在船上不停的打,最終打出來了,這個(gè)繩結(jié)打出來一次就忘不掉了,刻入了漁繩手藝人的骨髓。之后李老師獨(dú)立創(chuàng)作,用漁繩結(jié)打字、做圖畫、文創(chuàng),開啟了自己創(chuàng)作漁繩結(jié)非遺文化的契機(jī)。
為了更好地認(rèn)識(shí)我們的漁繩結(jié),更好的理解李芝琴老師創(chuàng)作漁民畫的過程,實(shí)踐團(tuán)小組向李芝琴老師當(dāng)場(chǎng)拜師學(xué)習(xí)了初步的六角碰八結(jié),體驗(yàn)漁繩結(jié)非遺文化化的過程。雖然李老師教得很慢,很仔細(xì),但是我們行動(dòng)起來依舊很有壓力,小小的一個(gè)繩結(jié)我們依舊沒有很好地立刻掌握。匠藝文化最需要的就是熱情、積累和耐心,時(shí)代的前景,讓許多需要耗時(shí)的事物慢慢推出我們的視野,而總有那么一群人,喜歡在車水馬龍的市井中寫詩,因?yàn)樯踩绺,我們需要看到文化?ldquo;禪”意。
 
   圖為實(shí)踐組成員和李芝琴老師一起學(xué)習(xí)六角碰八結(jié)的過程。 劉洋閣 攝

圖為李芝琴老師給我們演示非遺漁繩結(jié)怎么制作成文創(chuàng)的過程。 劉洋閣 攝
探索e+:破局面之后,春光自來
    以巨匠之心而施于小藝,柔荑之纖而臻于完美。李芝琴老師心系海洋文化,多年來以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)繩結(jié)文化為初心,并且迎合時(shí)代融入創(chuàng)意。可惜的是采訪調(diào)研之中我們了解到只有李老師一人外時(shí)才可以帶領(lǐng)舟山繩結(jié)文化走出海島,這就需要趕上時(shí)代的潮流;ヂ(lián)網(wǎng)時(shí)代,電商經(jīng)濟(jì)順勢(shì)而起,調(diào)研團(tuán)了解到李老師有次意向,希望電商行業(yè)多多看到我們舟山的非遺繩結(jié)文化、看到文創(chuàng)產(chǎn)品,推廣與宣發(fā),為舟山海洋文化的傳承貢獻(xiàn)自己的力量。

圖為李芝琴老師設(shè)計(jì)的漁繩結(jié)文創(chuàng)掛件,以舟山水產(chǎn)為原型。 劉洋閣 攝

圖為李芝琴老師一人包裝并且研發(fā)的品牌化漁繩結(jié)文創(chuàng)。  劉洋閣  攝
 

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