7月23日，山東大學護理與康復學院南丁格爾志愿服務隊“希望小屋”暑期社會實踐項目第十三日的課業(yè)輔導和傾情陪伴活動順利進行。

考慮到小朋友暑期輔導班的學習時間和假期作業(yè)的練習情況，于江雪同學與小朋友協(xié)商后將課程時間和時長進行了合理調(diào)整與妥當安排。今天17時，輔導正式開始。按照之前的教學計劃，今天的課程內(nèi)容是對以往講授過的內(nèi)容的復習鞏固和學習成果驗收。于江雪同學將課前精心整理歸類的練習題分為四個板塊，通過共享屏幕在線做題，與小朋友實時互動交流，共同進行了因數(shù)和倍數(shù)、公因數(shù)與公倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、通分與比較大小以及短除法求最小公倍數(shù)、最大公因數(shù)等內(nèi)容的鞏固提升。練習講解過后，小朋友已經(jīng)基本掌握其中內(nèi)容。同時，經(jīng)過幾天的相處，于江雪同學計劃在小朋友的興趣愛好方面進行挖掘和延伸，希望能夠在接下來的教學中充分調(diào)動小朋友的興趣和積極性，寓教于樂，寓學于趣。

喬曉涵同學在今日的課堂上與小朋友共同進行了閱讀分享和訓練。課前交流時，小朋友便興致勃勃地與她分享自己喜歡的書籍。課程伊始，喬曉涵同學鼓勵她勇敢表達自己的想法，隨后小朋友給她講述了水滸傳和紅樓夢中令自己印象深刻的任務和事件。聽完小朋友的講述，曉涵同學根據(jù)其所述內(nèi)容，為小朋友解讀了她理解較為吃力的《阿長與山海經(jīng)》。讀書分享會結(jié)束后，喬曉涵又為小朋友布置了幾篇課外閱讀。通過幾天的共同學習和相互分享，曉涵同學發(fā)現(xiàn)小朋友的知識面很廣，且基礎很扎實，但在深入理解文章寓意、分析作者情感方面有所欠缺，日后她也會重點針對這一部分幫助小朋友進行相應能力的訓練和提高。

杜靜媛同學今日則組織小朋友們共同進行了作業(yè)輔導、英語口語訓練、書法活動等項目，并與其他志愿者和小朋友們一同進行體育鍛煉。明天小朋友們放假一天，志愿者們與小朋友們揮手告別，期待下周一的見面。

劉暢同學今天和羅東晨同學共同前往小朋友家開展紅色尋訪活動，劉暢同學先與小朋友上網(wǎng)搜索了一些手抄報的模板，最終選擇一個小朋友能力范圍之內(nèi)的模板打了草稿。羅東晨同學到來之后，他們一同開始了手抄報的繪畫、撰寫編輯了介紹紅色人物的草稿，并成功錄制了視頻，作為共同動手創(chuàng)作的珍貴紀念。大家在歡聲笑語度過了愉悅且值得懷念的時光。

至此，山東大學護理與康復學院南丁格爾志愿服務隊“希望小屋”暑期社會實踐項目第十三日的課業(yè)輔導和傾情陪伴活動圓滿結(jié)束。涓涓細流匯聚大愛江海，點點星光閃耀希望銀河，小屋承載著孩子們揚帆遠航的夢想。愛暖童心，山東大學護理與康復學院南丁格爾志愿服務隊傾情陪伴著孩子們，“益”同筑夢未來。