防疫不停愛(ài)不息，線(xiàn)上支教傳真情
2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著力發(fā)揮共青的重要作用，青春孕育無(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天。一個(gè)民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發(fā)達(dá)。2022年7月21日，山東理工大學(xué)向日葵社會(huì)實(shí)踐團(tuán)于臨沂市莒南縣大店鎮(zhèn)中心小學(xué)以及八一愛(ài)民小學(xué)開(kāi)展第10天線(xiàn)上暑期托管服務(wù)，團(tuán)隊(duì)一直秉持防疫不停愛(ài)不息，線(xiàn)上支教傳真情的信念，揚(yáng)起青春遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。在社會(huì)課堂中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，在觀(guān)察實(shí)踐中學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，以實(shí)際行動(dòng)慶祝中國(guó)共產(chǎn)團(tuán)成立100周年。炎炎夏日，晴空萬(wàn)里，八一愛(ài)民學(xué)校風(fēng)景如舊。為了豐富學(xué)生課堂，更好地深入鄉(xiāng)村支教領(lǐng)域，感受原始的教學(xué)氛圍，學(xué)習(xí)紅色文化精神，推動(dòng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展，山東理工大學(xué)“向日葵”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)到臨沂市莒南縣大店鎮(zhèn)八一愛(ài)民學(xué)校的暑期支教活動(dòng)，由于臨沂市突發(fā)疫情，打亂了此次暑期支教的節(jié)奏。線(xiàn)上支教的形式并沒(méi)有影響團(tuán)隊(duì)志愿服務(wù)的那份熱愛(ài)，“向日葵”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的所有成員全身心的投入，認(rèn)真地籌備前期的準(zhǔn)備工作，云之教模式固然會(huì)存在一些困難棘手之處，但大家都懷著十足的信心和憧憬，共同攜手克服困難，懷著初心砥礪前行。
2022年7月21日，一年級(jí)開(kāi)展語(yǔ)文課程，通過(guò)課前預(yù)習(xí)，可以幫助孩子們盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同學(xué)們?cè)谡n堂上狀態(tài)良好，表現(xiàn)積極；數(shù)學(xué)課程通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具等動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們的操作、抽象、概括能力；音樂(lè)課程讓學(xué)生在教學(xué)情境的啟發(fā)下暢所欲言，表達(dá)自己在生活中對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯的自豪，學(xué)生能從描繪歌曲的文學(xué)音樂(lè)作品中感受語(yǔ)言美、節(jié)奏美、旋律美，能用自愛(ài)自豪的情感唱出《打靶歸來(lái)》，培養(yǎng)同學(xué)們的民族自豪感以及民族認(rèn)同感。
二年級(jí)開(kāi)展以“勞動(dòng)最光榮，不勞而獲最可恥”為主題的勞動(dòng)課程，肖振宇老師首先給學(xué)生講解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，其次明確勞動(dòng)節(jié)的意義，讓同學(xué)們知道勞動(dòng)的意義，在課堂上同學(xué)們紛紛提出自己對(duì)于勞動(dòng)的理解，并暢想自己在暑假會(huì)幫助父母分擔(dān)家務(wù)，最后還通過(guò)做疊軍被的活動(dòng)，讓同學(xué)們感受勞動(dòng)最光榮的意義，老師課上演示一邊，課下布置疊軍被任務(wù)，任務(wù)完成度高。
此外，一二年級(jí)聯(lián)合開(kāi)展體育課，毛主席曾說(shuō)過(guò)“文明其精神，野蠻其體魄”可見(jiàn)體育的重要性。為貫徹落實(shí)“體育強(qiáng)國(guó)”政策，助力鄉(xiāng)村兒童體育發(fā)展，一場(chǎng)足球課的魅力，在課堂上，秦立時(shí)老師首先讓同學(xué)們寫(xiě)出上節(jié)課學(xué)習(xí)的傳球五個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，講述應(yīng)該注意的問(wèn)題，接下來(lái)要學(xué)習(xí)足球裁判法的規(guī)則與簡(jiǎn)介，對(duì)其內(nèi)容詳細(xì)的講解，最后，觀(guān)看裁判員在場(chǎng)上的手勢(shì)以及五人制踢球的相關(guān)視頻。
三年級(jí)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)課程，羅任遠(yuǎn)老師首先通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻，使同學(xué)們大致對(duì)世界的環(huán)境問(wèn)題有一定的了解，其次通過(guò)大量圖文案例和同學(xué)們講解各種環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和解決方法，最后分種類(lèi)仔細(xì)講解，使同學(xué)們掌握環(huán)境保護(hù)的定義，各種污染產(chǎn)生的原因和治理方法，讓學(xué)生們了解我國(guó)水污染，氣體污染，固體污染的現(xiàn)狀，引導(dǎo)同學(xué)們要在日常生活中保護(hù)好環(huán)境的思想。
四年級(jí)開(kāi)展趣味化學(xué)課堂，化學(xué)在保證人類(lèi)的生存，不斷提高人類(lèi)的生活質(zhì)量方面起著重要的作用。如利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開(kāi)新能源新材料，以改善人類(lèi)的生存條件；利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類(lèi)生活得更加美好。同學(xué)們對(duì)此次化學(xué)課充滿(mǎn)了好奇，秦俊榮老師用幾個(gè)視頻向同學(xué)們展示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們觀(guān)察到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中千變?nèi)f化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感受到了化學(xué)的魅力所在，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，使學(xué)生具備了一定的化學(xué)基本知識(shí)，相信通過(guò)此次化學(xué)課，同學(xué)們會(huì)在日常的生活中不斷提高自己的動(dòng)手能力。在五年級(jí)的科學(xué)課程中，劉星暉老師為同學(xué)們講解地球的知識(shí)，同學(xué)們更好的了解自己賴(lài)以生存地球，并在課堂上提出自己的見(jiàn)解，初步培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力以及科學(xué)思維能力。
通過(guò)線(xiàn)上支教，各年級(jí)開(kāi)展的特色活動(dòng)有助于學(xué)生身心的健康發(fā)展，語(yǔ)數(shù)英課程教授文化知識(shí)；音樂(lè)課程主要教授愛(ài)國(guó)歌曲，講解歌曲背后的意義，紅色文化宣講能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到關(guān)于黨的知識(shí)，喚起他們的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷；體育課程傳播蹴鞠文化，拉動(dòng)同學(xué)們的體育鍛煉積極性，一起強(qiáng)身健體；科學(xué)課、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展，拓寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，傳播科學(xué)理念，傳播科學(xué)精神；勞動(dòng)課程不僅能夠提高勞動(dòng)認(rèn)知、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能及培養(yǎng)興趣愛(ài)好。同時(shí)，勞動(dòng)教育對(duì)“德智體美勞”培養(yǎng)體系中的其他“四育”具有很好的多向滲透性——有利于學(xué)生的“德智體美勞”全面發(fā)展。今天的線(xiàn)上支教雖然已經(jīng)結(jié)束，然而黨史學(xué)習(xí)的旅途永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。
7月21日下午，向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)展開(kāi)當(dāng)日總結(jié)會(huì)議，各年級(jí)班主任就所在班級(jí)上課表現(xiàn)及作業(yè)提交反饋進(jìn)行總結(jié)，團(tuán)隊(duì)成員還與部分學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況。團(tuán)隊(duì)隊(duì)員以及家長(zhǎng)都表示在暑期托管服務(wù)課堂上，學(xué)生能真正學(xué)到知識(shí)，學(xué)習(xí)積極性上升，減輕家長(zhǎng)家庭輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)以及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，課堂開(kāi)展效果顯著。
“向日葵”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)始終牢記做好青年一代的擔(dān)當(dāng)，秉持“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，助力少年一代的思想啟蒙，為“雙減”政策的落實(shí)添磚加瓦。
作者：?jiǎn)炭『?秦俊榮 秦立時(shí)
