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訪(fǎng)老教師，得新經(jīng)驗(yàn)

——記重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·逐夢(mèng)夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)鄉(xiāng)村采訪(fǎng)徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)謝榮老師
    2022年7月19日上午，重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·逐夢(mèng)夏鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)在重慶市巫溪縣徐家鎮(zhèn)白鹿中學(xué)采訪(fǎng)了從教近三十年的老教師——謝榮老師，聽(tīng)謝老師分享小學(xué)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)等。

（圖為大家志愿者采訪(fǎng)謝榮老師 田�，帞z）
    謝老師和志愿者們圍坐在操場(chǎng)上，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的訪(fǎng)談。謝老師強(qiáng)調(diào)通過(guò)語(yǔ)言、獎(jiǎng)懲激勵(lì)學(xué)生發(fā)言，有助于改善課堂上學(xué)生發(fā)言不積極情況；對(duì)于不同的性格的孩子，應(yīng)當(dāng)采取不同的獎(jiǎng)懲措施，因材施教提出分層布置作業(yè)。“才者，德之資也；德者，才之帥也。”在談到對(duì)后進(jìn)學(xué)的教學(xué)時(shí)，謝老師認(rèn)為首先教師真正愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能信任老師，她強(qiáng)調(diào)育人先育德，注重對(duì)學(xué)生德行的培養(yǎng)，且要多層面、多角度尋找學(xué)生閃光點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
班級(jí)管理上，教師要做到寬嚴(yán)相濟(jì)，恩威并施，建立良好課堂紀(jì)律，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生既對(duì)老師有敬畏感，也有親近心。如何讓學(xué)生親近老師？建立個(gè)人人格魅力，以身作則，言傳身教，向?qū)W生傳播正能量。其次，要重視班干部培養(yǎng)，通過(guò)班干部了解班級(jí)內(nèi)部情況，但教師要注意處理方式，不能讓班干部被同學(xué)孤立、排外。

（圖為謝榮老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 田�，帞z）
  “學(xué)高為師，身正為范。”教育學(xué)生不僅要其“成才”，更應(yīng)該要其“成人”。三尺講臺(tái)，近三十年的堅(jiān)守。謝榮老師以一名人民教師的人格魅力，堅(jiān)持育人先育德，育德先育魂。作為未來(lái)的小學(xué)教師，志愿者們表示：未來(lái)會(huì)借鑒謝老師的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的人民教師。
記者：唐嘉敏
攝影：田�，�
作者：唐嘉敏來(lái)源：重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院閱讀：

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