——記重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·逐夢夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊對巫溪縣徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)老教師謝榮的采訪
作為師范專業(yè)的學(xué)生，為了更好地理解教師這一職業(yè)，重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·逐夢夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊走進(jìn)巫溪縣徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)，對在該校從教30年的老教師謝榮進(jìn)行采訪。
（圖為采訪現(xiàn)場照片 田�，帞z）
接受采訪時，謝老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要特別注意行規(guī)教育，盡管學(xué)生的成績不是太好，但一定要培養(yǎng)他的優(yōu)良行為習(xí)慣，幫助他們形成美好的品德。“以德育后進(jìn)生”這一教育觀點讓志愿者們深受啟發(fā)。
謝老師還推崇“鼓勵教育”，并向大家分享了一個真實案例。她曾教過一名“后進(jìn)生”，這名學(xué)生不僅成績差而且十分調(diào)皮搗蛋。謝老師在家訪時準(zhǔn)備向家長“告狀”，卻發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生成為“后進(jìn)生”的主因是家庭教育問題，是孩子缺乏父母的愛導(dǎo)致的。自那以后，謝老師一直把他當(dāng)做重點關(guān)照對象，一直暖心地鼓勵他。在謝老師的鼓勵下，這名學(xué)生最終成績提上來了，后來還參了軍。
此外，謝老師還分享了其他幾點她從教幾十年的經(jīng)驗之談：教師要以身作則、要因材施教等等。志愿者們紛紛表示學(xué)到了許多終生受用的教學(xué)經(jīng)驗。
（圖為謝老師向志愿者們傳授教學(xué)經(jīng)驗 田睿瑤攝）
記者：毛鑫城
攝影：田�，�
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