——記重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·逐夢(mèng)夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)采訪徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)校長廖尊位老師
2022年7月17日中午，在重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院團(tuán)委書記兼學(xué)工辦主任王亮老師的帶領(lǐng)下，志愿者們?cè)谝痪�天游客接待中心采訪了徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)校長廖尊位老師。廖校長從事教育事業(yè)多年，對(duì)鄉(xiāng)村教育的情況十分熟悉。當(dāng)談到為什么如此堅(jiān)定地從事鄉(xiāng)村教育時(shí)，他表示他從小生活在鄉(xiāng)村，深刻地了解鄉(xiāng)村的教育情況，更知道鄉(xiāng)村教育的重要性。在從前城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的情況下，徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)占地只有四五畝，操場(chǎng)只有籃球場(chǎng)大小，這很大程度上限制了孩子的發(fā)展。為了改變學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校向政府申請(qǐng)，同時(shí)在巫溪縣人大代表會(huì)議上提案，最終學(xué)校得以搬遷，才有了現(xiàn)在設(shè)施齊全占地更大的徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)，而這一切都離不開國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的支持以及當(dāng)?shù)卣膸椭?br />
（圖為徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)校長廖尊位老師接受采訪 田睿瑤攝）
鄉(xiāng)村小學(xué)還有一個(gè)重要的問題就是留守兒童較多。據(jù)廖校長介紹，徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童有200個(gè)左右，占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的四分之一。徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)通過家訪，一一調(diào)查真正需要幫助的留守兒童，這些兒童大多家庭困難，而隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出以及政府政策的落實(shí)，學(xué)校現(xiàn)在能夠通過企業(yè)資助、愛心人士資助等方式幫助他們。同時(shí)，徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)還設(shè)置了專門的負(fù)責(zé)老師關(guān)注留守兒童的心理狀況，定期陪同留守兒童給他們的父母通電話，加強(qiáng)親子間的聯(lián)系。就這樣，徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)真正地把關(guān)愛留守兒童落到了實(shí)處。在采訪過程中，廖校長還給予了志愿者們一些經(jīng)驗(yàn)建議。作為學(xué)習(xí)師范專業(yè)的志愿者們，在未來的工作中，要端正態(tài)度，要明確“態(tài)度決定一切”；其次要扎扎實(shí)實(shí)練好作為老師的基本功；最后，應(yīng)當(dāng)響應(yīng)國家“雙減”政策，從老師本身做到不以成績決定孩子優(yōu)劣，要注重孩子的“德智體美勞”全面綜合發(fā)展。
（圖為志愿者采訪徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)校長廖尊位老師 田�，帞z）
相信志愿者們?cè)谂c廖校長的交談中也深受啟發(fā)，他們更加深入了解了當(dāng)下鄉(xiāng)村教育仍然存在的問題，同時(shí)也更加明確了他們作為師范生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他們?cè)谖磥斫K將站上講臺(tái)，成為一名真正的人民教師，堅(jiān)定地為祖國的教育興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略奉獻(xiàn)屬于他們自己的那一份力量！
記者：劉星羽
攝影：田�，�
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