通過兒童教育這一獨(dú)特且富有意義的途徑，實(shí)踐隊(duì)旨在培養(yǎng)兒童形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為他們未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想基石。7月1日，浙江水利水電學(xué)院建工學(xué)院團(tuán)委組織的“紅心向黨·逐夢頔塘”實(shí)踐隊(duì)，滿懷熱情與期待，走進(jìn)了頔塘社區(qū)，與小朋友們進(jìn)行了首次親密接觸與交流，開啟了為期半個(gè)月的暑期社會實(shí)踐。
實(shí)踐隊(duì)成員精心組織，分為四個(gè)專業(yè)小組，分別面向三到六歲的小朋友們開展了一系列豐富多彩的課程。在每一次的課程教學(xué)之前，實(shí)踐隊(duì)伍成員都會進(jìn)行精心的教案設(shè)計(jì)。無論是充滿趣味的動畫課件，還是與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連的安全教育，實(shí)踐隊(duì)都力求通過生動的教學(xué)方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握知識，培養(yǎng)能力。
守護(hù)成長，安全教育先行
針對小朋友注意力易分散的特點(diǎn)，實(shí)踐隊(duì)制作了卡通動畫風(fēng)格的課件，靈活運(yùn)用動畫片和兒歌等多媒體元素，增強(qiáng)課堂趣味性和吸引力。這種創(chuàng)新教學(xué)方式激發(fā)了孩子們的參與熱情，促使他們積極回答問題，全身心投入課堂，顯著提高了課程效果。
在安全教育方面，實(shí)踐隊(duì)通過精選安全主題的動畫片和生動的現(xiàn)場情景演繹，教授小朋友們安全過馬路及在家中正確使用火種和電源的生活常識。實(shí)踐隊(duì)特別強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性，期望每位小朋友都能養(yǎng)成良好的安全意識，健康快樂地成長。
知識探索，文化韻味濃厚
在兒童成長道路上，知識文化教育扮演著舉足輕重的角色。它旨在全方位培養(yǎng)小朋友的綜合素質(zhì)，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)及未來職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基石。在實(shí)踐活動的開展過程中，盡管遭遇炎熱的天氣和暑假的特殊時(shí)段，實(shí)踐隊(duì)伍卻巧妙地將之轉(zhuǎn)化為寶貴的契機(jī)，不僅向孩子們介紹了中國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣，更以生動的形式展示了祖國壯麗山河的無限魅力，使小朋友們深切感受到了中華民族悠久的歷史底蘊(yùn)和大氣磅礴的大國風(fēng)采。
創(chuàng)意無限，手工繪畫盛宴
實(shí)踐隊(duì)針對不同年齡段的小朋友靈活運(yùn)用教學(xué)策略。對低齡兒童，分發(fā)帶有簡筆畫的空白紙，引導(dǎo)他們用顏料自由創(chuàng)作，展現(xiàn)想象力。而對稍大孩子，教授折紙剪紙技巧，如精確剪下五角星，鍛煉手工能力。手工繪畫不僅啟蒙藝術(shù)，也極大促進(jìn)兒童智力發(fā)展和身心成長，培養(yǎng)獨(dú)立思考、解決問題的能力，以及創(chuàng)意思維和開拓精神，這些經(jīng)驗(yàn)將成為他們未來寶貴的財(cái)富。
躍動青春，體育運(yùn)動正當(dāng)時(shí)
在新時(shí)代中，兒童成長與體育的緊密聯(lián)系愈發(fā)凸顯。體育運(yùn)動不僅促進(jìn)兒童身心健康，也培養(yǎng)他們的互助合作精神，為國家未來競爭力奠定基礎(chǔ)。實(shí)踐隊(duì)將運(yùn)動游戲融入課堂，為孩子們打造了一個(gè)充滿活力的學(xué)習(xí)空間。經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的熱身活動，激發(fā)了小朋友們的熱情。隨后，通過創(chuàng)意拍手游戲和“過木橋”等互動環(huán)節(jié)，孩子們在歡聲笑語中鍛煉了反應(yīng)能力，體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這種寓教于樂的方式，為他們的未來成功奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本次社會實(shí)踐活動是學(xué)校與南潯頔塘社區(qū)緊密合作的重要舉措，旨在建立創(chuàng)新社會實(shí)踐基地，為學(xué)生提供鍛煉個(gè)人能力的平臺，同時(shí)為社區(qū)注入活力與創(chuàng)新精神。面對資源匱乏和活動空間不足的挑戰(zhàn)，社區(qū)亟需年輕人的參與來推動發(fā)展。“紅心向黨·逐夢頔塘”實(shí)踐隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生，積極響應(yīng)校地合作的號召。
通過與社區(qū)的緊密聯(lián)動，實(shí)踐團(tuán)致力于共建社會實(shí)踐基地，開展豐富項(xiàng)目，展示青年才華，并為社區(qū)提供人力支持，增強(qiáng)其活力與凝聚力。校地合作不僅實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，也是思想與文化的交融，將推動雙方共同發(fā)展。
