“城鄉(xiāng)融合，共同富裕，綠色發(fā)展，鄉(xiāng)村善治”
在調研前我們事先做了一些準備工作，我們學習了相關政策文件，了解了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景和意義，并閱讀相關文獻，了解城鄉(xiāng)發(fā)展歷史和現(xiàn)狀。然后確定調研對象，選定一個鄉(xiāng)村作為研究對象，組織團隊成員進行討論，分配各自任務。
在實地調研時我們參觀鄉(xiāng)村基礎設施，了解鄉(xiāng)村建設情況， 與村民進行深入交流，了解他們的生產生活狀況，并參觀農業(yè)示范區(qū)，了解現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展狀況。接著我們針對該地區(qū)居民和企業(yè)進行了問卷調查，以了解他們的生活和經營狀況。在訪談方面，我們對當?shù)鼐用�、農民和專家進行了深入訪談，以了解他們的觀點和看法。
最后我們根據(jù)實踐調查提出了一些建議和方案，要加大城鄉(xiāng)融合力度，推動城市資源向農村地區(qū)傾斜。同時深入推進城鄉(xiāng)共同富裕，加大對農村地區(qū)的財政支持力度。落實綠色發(fā)展理念，加強農村生態(tài)環(huán)境保護。完善鄉(xiāng)村治理體系，提高鄉(xiāng)村發(fā)展的可持續(xù)性。
 總之，“城鄉(xiāng)融合，共同富裕，綠色發(fā)展，鄉(xiāng)村善治”是推動我國現(xiàn)代化進程的重要舉措。我們需要繼續(xù)加大力度推行這些政策，以實現(xiàn)全體人民的共同富裕和國家的繁榮昌盛。通過參加“城鄉(xiāng)融合、共同富裕、綠色發(fā)展、鄉(xiāng)村善治主題調研”活動，大學生可以深入了解鄉(xiāng)村現(xiàn)狀，拓寬視野，增強社會責任感。在實踐過程中，大學生將運用所學知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，同時增強團隊合作能力和溝通技巧。通過調研報告的形式，大學生可以為鄉(xiāng)村發(fā)展提供建議和方案，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。進一步提升縣域發(fā)展質量，要在產業(yè)上做文章。 縣城是承接產業(yè)轉移的重要空間，加之勞動力和土地成本具有優(yōu)勢，縣域經濟發(fā)展具有很大潛力。 比如，江西南昌縣在集成電路、智能裝備制造等方面蓄勢發(fā)力，不斷優(yōu)化產業(yè)結構;黑龍江泰來縣搭建云服務產業(yè)園區(qū)，數(shù)字經濟形成留人、聚人、培養(yǎng)人的平臺。 實踐表明，加快縣城建設發(fā)展，就要突出特色，科學把握功能定位，增強產業(yè)支撐能力。產業(yè)發(fā)展要以配套設施提質增效為前提，不斷夯實產業(yè)平臺功能，降低生產交易成本，打造產業(yè)發(fā)展新優(yōu)勢。進一步提升縣域發(fā)展質量，要提高縣城輻射帶動鄉(xiāng)村能力。 一方面，優(yōu)化縣城市政設施體系，強化縣城公共服務供給，完善健全交通、文體、社會福利等設施，優(yōu)化教育、養(yǎng)老、醫(yī)療等服務供給，增強縣城綜合承載能力，以宜居縣城吸引農業(yè)轉移人口就近城鎮(zhèn)化; 另一方面，5億衣村人口中的大部分居住在鄉(xiāng)村地區(qū)，推進縣城基礎設施和公共服務向鄉(xiāng)村延伸覆蓋、優(yōu)質資源不斷下沉，以工補農，以城帶鄉(xiāng)，才能讓廣大農戶享受到縣城發(fā)展帶來的紅利。