“雙百雙進”社會實踐 | 保護海洋生態(tài)·推動藍碳發(fā)展——浙江外國語學院赴南麂島社會實踐小分隊
為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實習近平生態(tài)文明思想和習近平新時代雙碳理論，促進“兩個先行”推動可持續(xù)發(fā)展，浙江外國語學院教育學院南麂島藍碳可持續(xù)發(fā)展科教小隊奔赴浙江溫州南麂島，以科教專業(yè)知識和科學素養(yǎng)，開展調(diào)查南麂島藍碳資源的分布，分析藍碳交易對碳減排的作用，探討南麂島以及浙江省在可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐和政策措施。
出征合照
本次實踐活動采取線上線下相結(jié)合的方式，線上發(fā)布問卷，線下實踐內(nèi)容分為三部分，隊員們依次進行實地探訪、問卷調(diào)查、交流采訪，實地感受南麂島的生態(tài)多樣性。
海島漫游，尋藍碳足跡
碧海仙山，貝藻王國。南麂列島地理位置優(yōu)越，生態(tài)環(huán)境獨特多樣，擁有豐富的海洋資源，包括海洋生物多樣性和潛在的藍碳儲量。隊員們從浙江溫州平陽鰲江的碼頭出發(fā)，航船行駛約55公里，看盡藍海碧波，遇成群海鳥追隨，到達中國十大最美島嶼——南麂列島，開展實地探訪，探尋藍碳足跡。
南麂島全貌
隊員們進行實地探訪
首先，隊員們來到大沙岙沙灘。作為國內(nèi)罕見的貝殼沙灘，這里是中國海域的重要貝藻類基因庫，具有重要的科學和生態(tài)價值，對我國和全球生物多樣性保護有重大意義。
大沙岙沙灘
大沙岙沙灘示意圖
大沙岙沙灘全貌
隊員們參觀海洋館
隊員們參觀海洋館南麂島海洋館強調(diào)科普教育的重要性，試圖喚起人們對海洋環(huán)境的關(guān)注。通過展示海洋生態(tài)系統(tǒng)的藍色碳匯功能，向公眾傳達了海洋生態(tài)系統(tǒng)對緩解氣候變化的重要性。游客們可以了解海洋如何吸收和儲存大量CO2，從而加深對藍碳概念的認知。
解說員向隊員們講解南麂島地理環(huán)境
隊員們學習環(huán)保小知識通過參觀館內(nèi)的多媒體展示和實物模型，隊員們深刻認識到海洋生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和脆弱性。這也有助于提高公眾對海洋環(huán)境的保護意識，鼓勵人們采取行動保護海洋資源。
海洋問卷，繪藍碳未來
隊員們深入探討南麂島與藍碳可持續(xù)發(fā)展及“兩個先行”政策的重要關(guān)系，擬定問卷。將問卷隨機發(fā)放給當?shù)毓ぷ魅藛T，因此問卷數(shù)據(jù)更具有針對性，數(shù)據(jù)更真實可信。問卷圍繞藍碳展開，藍碳全稱藍色碳匯或海洋碳匯，指的是海洋對于空氣中活性的碳進行捕捉和封存。有報告顯示，海洋吸收了全球人造二氧化碳的四分之一以及90%以上溫室氣體的熱量，所以，海洋碳匯對于全球的碳匯而言是一個重要方面。海洋碳匯還可以在取得相關(guān)認證的基礎(chǔ)上進行市場化交易（即藍碳交易）。
當?shù)卣刈o南麂島經(jīng)驗做法成果展示調(diào)查結(jié)果顯示，人們對藍碳開發(fā)所知甚少，交流了解藍碳后，他們承認南麂島潛在巨大的藍碳資源，對于碳排放情況，他們有較清晰的了解，汽車、空調(diào)排放的氣體是碳排放主要來源。除此之外，對“兩個先行”有一定了解的的人員普遍認為，南麂島藍碳可持續(xù)發(fā)展對推動浙江省兩個先行政策有著積極影響。
碧海心聲，悟生態(tài)發(fā)展
在南麂島的社會實踐中，隊員們與當?shù)睾Ｑ箴^工作人員展開深入交流。隊員們就南麂島的生態(tài)發(fā)展情況進行了詳細了解。
實踐隊員采訪海洋館工作人員工作人員介紹了島上多樣的生態(tài)系統(tǒng)，以及島上保護區(qū)和海洋保護政策的推動，包括對海草床和珊瑚礁的保護，島上形成了一個強大的藍色碳匯，有效減緩了溫室氣體的排放。一系列環(huán)保措施的推動使島上生態(tài)得以可持續(xù)發(fā)展。
實踐隊員與海洋館工作人員合影本次實踐活動團隊在首個國家生態(tài)日（2023.8.15）之際，按照習近平主席于首個全國生態(tài)日之際作出的重要指示“全社會行動起來，做綠水青山就是金山銀山理念的積極傳播者”，實踐來到浙江溫州南麂島，進行南麂島藍碳的考察。團隊成員們重點從南麂島海洋館入手，深入踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，與海洋館工作人員進行采訪，感受到了全社會共同呵護生態(tài)環(huán)境的內(nèi)生動力。
實踐感悟
本次實踐活動通過參觀、體驗、問卷調(diào)查、訪談等多種方式對南麂島的海洋生態(tài)環(huán)境進行了深入了解，南麂島擁有豐富的藍碳資源，生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展蒸蒸日上的同時響應兩個先行政策，實現(xiàn)了共同富裕，這對其他沿海地區(qū)有很好的借鑒意義。
——22科教2班馮芝渝
身為科教專業(yè)的我們，通過本次南麂島藍碳的實地考察實踐，提高了自身的科學素養(yǎng)，并深切感受到南麂島深刻踐行“綠水青山就是金山銀山”理念。南麂島在“兩個先行”政策下，以本土高品質(zhì)生態(tài)環(huán)境支持高質(zhì)量發(fā)展，描繪著人與自然和諧共生的現(xiàn)代化動人樂章！
——22科教2班夏羽婕
此次赴南麂島的實踐中，我不僅提高了自身的科學素養(yǎng)，更深切領(lǐng)悟到海洋生態(tài)保護與碳減排的重要性。保護海洋，就是保護地球的未來。發(fā)展藍碳，是應對氣候變化的切實行動。只有秉持綠色理念，我們才能賦予未來更清新的藍天！
——22科教2班 蘭欣怡
團隊介紹
指導老師
徐羽展 教育學院
實踐隊員
22科教2班 蘭欣怡
22科教2班 夏羽婕
22科教2班 馮芝渝
圖片 | 蘭欣怡 夏羽婕 馮芝渝
文案 | 蘭欣怡 夏羽婕 馮芝渝
指導老師
徐羽展 教育學院
實踐隊員
22科教2班 蘭欣怡
22科教2班 夏羽婕
22科教2班 馮芝渝
圖片 | 蘭欣怡 夏羽婕 馮芝渝
文案 | 蘭欣怡 夏羽婕 馮芝渝
