榜樣是看得見的力量典型是觸得到的標桿
7月13日，團隊成員前往阿克蘇市拜什吐格曼鄉(xiāng)阿熱蘭干村，慰問全國民族團結進步模范個人陳耀平同志，聆聽中華民族一家親的感人故事，學習陳耀平同志的先進事跡，傳承楷模精神。陳耀平叔叔無私奉獻、吃苦耐勞、不圖名利、不計得失，全身心地幫助維吾爾族殘疾群眾吐爾遜•托合提脫貧致富奔小康，在阿熱蘭干村群眾中發(fā)揮了依靠產(chǎn)業(yè)脫貧、依靠科技致富、依靠辛勤勞動奔小康的良好示范作用，為推進少數(shù)民族地區(qū)群眾脫貧、增進民族團結情誼、促進各民族交往交流交融做出了積極貢獻，被大家譽為“脫貧攻堅路上民族團結一家親的踐行者”。
圖為團隊成員聽到陳耀平叔叔的經(jīng)歷后有所感觸，不禁落淚
鄉(xiāng)間兒童亮風采課外活動潤童心團隊成員前往阿克蘇市拜什吐格曼鄉(xiāng)阿熱蘭干村委會，以文藝體育的形式在室外進行課外教學，主要是多種民族的舞蹈教學以及小游戲。首先團隊成員帶領學生學習每小節(jié)舞蹈動作，隨后穿插引出游戲環(huán)節(jié)，團隊成員會講解游戲方法和規(guī)則，將學生分為若干個小組有秩序的進行游戲。對表現(xiàn)優(yōu)異、配合老師、活躍氣氛的同學發(fā)放小禮品，水筆、作業(yè)本等學習文具。每位學生都以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入到實踐中去，親身體驗到了多民族舞蹈文化的魅力。
圖為團隊成員給學們們發(fā)放小禮品
賡續(xù)黨的紅色血脈傳承柯柯牙精神7月14日，團隊成員走進阿克蘇市溫宿縣柯柯牙紀念館，參觀了序廳、荒漠戈壁—昔日惡劣的自然環(huán)境、百折不撓—荒漠中的艱苦奮斗史、薪火相傳—開啟荒漠綠化新篇章、信念彌堅—鑄就生態(tài)治理新豐碑、結束語六個展廳，以圖文并茂、實物展示、光影再現(xiàn)、虛擬仿真、互動體驗等方式體會了老一輩阿克蘇人的艱辛困苦。團隊成員們沿著歷史的足跡踏行，深切感受到柯柯牙綠化工程的實施，使阿克蘇地區(qū)舊貌換新顏，從往昔"漫卷狂風蝕春色，迷夢黃沙掩碧空"到如今"風拂楊柳干頃綠，水潤桃李萬園紅"，是三十余年來地區(qū)人民持續(xù)奮斗的結果。
帶隊老師吾斯曼·艾買爾說：“作為土生土長的阿克蘇人，我切身實地的感受到了阿克蘇地區(qū)生態(tài)發(fā)展從荒漠化到現(xiàn)在的綠色生態(tài)可持續(xù)化歷史發(fā)展進程，同時感受到了一代又一代各族人民無私奉獻的精神。今后我要進一步繼承和發(fā)揚“自力更生、團結奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的柯柯牙精神，并積極學習黨史，從黨史中向優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員學習，從他們身上汲取不斷前進的精神動力，我相信在柯柯牙紅色精神的滋養(yǎng)下，我們才能在教育事業(yè)的道路上走得更快、走得更遠、走得更好”。
圖為團隊成員在柯柯牙紀念館參觀學習
大愛譜寫“和諧曲”—參觀民族團結示范村實踐團隊走進阿克蘇市溫宿縣克孜勒鎮(zhèn)被譽為“民族團結示范村”的喀拉薩村開展一系列社會實踐活動。在喀拉薩村，實踐團見識了民族團結進步的典范，了解了民族理論與政策在當?shù)氐穆鋵嵆尚�。和村民們聊天，用真心換真情，聽他們分享自己身邊的、不同民族之間的友好互助和團結合作的小故事。旨在為促進各民族“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”貢獻莘莘學子的一份力量。
聚多元文化之美，謀文化交流之道
7月15日，團隊前往阿克蘇市溫宿縣克孜勒鎮(zhèn)烏克鐵熱克村進行參觀學習。一處處文化景觀、一幅幅主題墻繪引人注目，紫藤長廊、法治廣場充滿現(xiàn)代感，家家戶戶院落相通，保留著田園農(nóng)居的“泥土氣”。烏克鐵熱克村把旅游和文化傳承進行糅合，通過旅游的方式，讓更多的人了解多民族文化的重要性，進而發(fā)揮出文化激勵中華民族走向更遠的未來的作用。展覽館墻上，記錄著村里多個“第一”的文化牌見證了烏村的變遷，也記錄著村民的奮斗史。參觀紅色文化墻，深切領悟延安精神內涵。李璇、朱貝貝、容藝琳等漢族同學駐足在“雙語文化常識墻”學習維語基本結構，讀寫維語的日常用語，在一片歡聲笑語中一起學習維吾爾族文字，感受維吾爾族文化。
漫漫支教路，殷殷育人心
7月17日，團隊成員在全國民族團結示范縣澤普縣奎巴格村墩買里村開展了“漫漫支教路，殷殷育人心”—支教活動。
技術賦能教育—科普研學。為了拓寬孩子們的視野，鍛煉他們發(fā)散思維。團隊成員充分運用自身所學專業(yè)優(yōu)勢，通過生動有趣的教學內容、形式多樣的體驗式活動，向小朋友們普及了一系列科普知識，推動科普活動往深里走，往實里走，往心里走�？破昭袑W活動中團隊成員結合flash動畫制作交互課件，普及科學知識。實行“雙師課堂”講授實操并存，“一帶多”的形式讓小朋友們在電腦上進行拼圖、連線等，巧用知識遷移，建構孩子們的多元思維能力。“大手牽小手”給孩子們帶來新穎知識模塊，補充孩子們的知識庫。
暑期防溺水—防范知識，“安全不放假”。為了提高孩子們的安全意識和自救能力，加強防范措施，減少溺水意外事故的發(fā)生。支教活動中，團隊成員利用照片、視頻、真實案例、提問互動等方式，向孩子們講述了如何防止溺水事故發(fā)生，遭遇溺水時的癥狀、如何自救以及如何施救等，通過防溺水三字口訣加深印象，在講授過程中也涵蓋了與小朋友日常生活息息相關的常識。從維護自身安全的角度出發(fā)，發(fā)散至全局，圍繞“實用”主題，做到知識學習和技能掌握雙向并舉。暑期安全無小事，“防溺水”絕不容忽視。
弘揚民族文化—團花剪紙。為增強當?shù)厣賰宏犆褡逦幕恼J知，提高少兒藝術素養(yǎng)，弘揚中華民族文化特色，團隊成員先對小朋友們講授剪紙文化的起源、發(fā)展以及藝術形式，隨后以小分組的形式展開教學，與小朋友們進行互動交流，為孩子們提供彩紙和剪刀和藝術創(chuàng)作平臺，鼓勵孩子們發(fā)揮想象，結合主題進行現(xiàn)場作品創(chuàng)作，活動的最后每個孩子都高高舉起自己的作品，臉上都洋溢著開心快樂的笑容。
感受非遺魅力—植物拓印。為了讓當?shù)睾⒆觽冇H身體驗非物質文化遺產(chǎn)的獨特魅力，感受中華民族文化的博大精深，實踐團隊開展了一場別開生面的植物拓印活動——“拓花草之印，染盛夏記憶，傳非遺文化”。團隊成員采用講解與手工實踐相結合的形式，通過為孩子們介紹拓印的背景、發(fā)展歷史、工藝與技術以及現(xiàn)在的應用與發(fā)展趨勢，一方面讓孩子們體會拓印本身的制作過程，另一方面讓孩子們感受它所承載的藝術價值和文化意義。
圖為團隊成員協(xié)助同學們共同完成剪紙
走進千年古城，探索文化奧秘7月19日，團隊成員一起參觀了莎車府文化展示館、清代莎車保衛(wèi)戰(zhàn)紀念館、阿曼尼莎罕紀念陵和莎車縣非物質文化遺產(chǎn)博覽園。進入莎車縣非物質文化遺產(chǎn)博覽園后，團隊成員按照指示牌首先首先將進入維吾爾族、柯爾克孜族、塔吉克族等少數(shù)民族的展示廳，這里詳細介紹了各個民族的人文、飲食、服裝以及房內裝飾特色，呈現(xiàn)著生活在這片區(qū)域少數(shù)民族歷史的最佳注解，身處高大輝宏的宮廷讓人瞬間進入一千零一夜的既視感。一張張照片、一件件文物，鋪陳出莎車各族人民在黨的全面領導下團結奮進、銳意進取的壯麗畫卷。講解員精彩生動的講解，讓大家熱血沸騰，對腳下的這片土地更是愛得深沉。同時，團隊成員看到了民間木卡姆表演，領略到了非物質文化遺產(chǎn)“十二木卡姆藝術”的魅力。
喀什素有“不到喀什不算到新疆，不到古城不算到喀什”的美譽。步入老城，熱鬧非凡的街巷，忙碌的各種小生意攤檔，悠閑交談的維族大叔、嬉戲玩鬧的孩童。這里基本保留了新疆原生態(tài)的生活狀態(tài)，漫步其中，能夠深刻地感受到維族人的生活節(jié)奏和人文風情。穿過小巷，實踐隊員來到喀什市民族團結示范村（社區(qū)）——喀什市吾斯塘博依街道古扎社區(qū)，在吾斯塘博依街道新時代文明實踐所進行參觀學習。參觀過程中，工作人員介紹古城建設的發(fā)展歷程。團隊成員看到了曾經(jīng)街巷逼仄、環(huán)境臟亂的古城圖片，與現(xiàn)在環(huán)境整潔、人來人往的喀什老城作對比，不禁發(fā)出感嘆：“變化真大！”通過參觀和學習，實踐隊員對古城的建設和社區(qū)的發(fā)展有了初步的認識。
重溫總書記足跡，感悟時代發(fā)展進步
2014年4月28日，習近平總書記來到疏附縣，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學、村民家庭，實地了解新疆少數(shù)民族雙語教育、南疆農(nóng)民生產(chǎn)生活情況，使這個普通的縣城成為“新疆探索特色的脫貧攻堅之路”的排頭兵。當天，習近平總書記來到阿亞格曼干村看望當?shù)乩习傩�，動情地說：“我來看你們，就是要驗證黨的惠民政策有沒有深入人心、是否發(fā)揮了作用。凡是符合人民群眾愿望的事，就是我們黨奮斗的目標。我祝愿你們在黨的政策扶持下生活得更加幸福。”2022年7月，習近平總書記時隔八年再次赴新疆考察，并作出重要部署。
7月20日，實踐團隊緊跟總書記九年前的足跡，來到疏附縣阿亞格曼干村，進行實地參觀學習。
習近平總書記的殷殷囑托，蘊含著深厚的思想力量，激勵著阿亞格曼干村人擼起袖子加油干。短短九年時間，阿亞格曼干村由一個貧困村變成了社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、民族團結、鄉(xiāng)風文明的“明星村”。走進喀什地區(qū)疏附縣托克扎克鎮(zhèn)的阿亞格曼干村，聽講解員講解當年的故事，感受鄉(xiāng)親們如今的美好生活。千里文化長廊、寬闊潔凈的柏油路、一樁樁現(xiàn)代元素和民族特色交相輝映的民居映入成員們眼簾，散發(fā)著新時代美麗鄉(xiāng)村的氣息。難以想象，曾經(jīng)的阿亞格曼干村是個缺水少電的深度貧困村，村民住著土坯房、走著沙土路。如今，依靠黨的好政策，牢記總書記囑托的阿亞格曼干村，以新時代鄉(xiāng)村振興示范村的面貌展現(xiàn)在世人面前。這次參觀學習是一次深刻的洗禮，為實踐小組成員后期的實踐鍛煉注入了精神動力。
圖為團隊成員在托克扎克鎮(zhèn)紀念展廳參觀
華夏子孫跟連根，民族團結一家親。民族團結是各族人民的生命線，中華民族共同體意識是民族團結之本。通過本次社會實踐，團隊成員們學習并傳承中華民族優(yōu)秀文化，深入了解民族團結現(xiàn)狀，充分感知民族地區(qū)發(fā)生的翻天覆地的變化。團隊成員以實際行動深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，堅持貫徹習近平總書記關于民族團結進步重要論述精神，同時本次實踐行動也激勵著更多大學生投身到民族團結的實踐當中。作為新時代中國青年，要把鑄牢中華民族共同體意識內化于心，外化于行，當好民族團結的宣傳者、示范者和踐行者，讓民族之花常開長盛。