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大學(xué)生校園網(wǎng) > 社會(huì)實(shí)踐 > 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

行走在春天的課堂——太原市中小學(xué)生春季社會(huì)實(shí)踐紛至沓來

春光融融,芳草茵茵。相約這個(gè)春天,孩子們放下書本,走到戶外,開始了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。連日來,我市各中小學(xué)校充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在立德樹人中的重要作用,引領(lǐng)學(xué)生們行走在春天的課堂里,親近自然,探尋文化,陶冶情操,挖掘潛能,發(fā)現(xiàn)生活的美。
大自然是最廣闊的教室

風(fēng)柔花香春正暖,對(duì)于孩子們來說,大自然便是最廣闊的教室。

山西通寶育杰學(xué)校一二年級(jí)共計(jì)700余名師生來到陽曲開展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),在美麗的大自然中尋找孩子們?nèi)≈槐M的知識(shí)和快樂的源泉。

孩子們走進(jìn)森林里,用眼睛去尋找,用小手去觸摸,與“樹朋友”來一場(chǎng)親密之約,為小樹寫一張卡片。春天是鳥兒繁殖孵化的季節(jié),孩子們走進(jìn)森林學(xué)院,了解關(guān)于鳥兒的生活習(xí)性、生活環(huán)境,并在自然中尋找材料,為鳥兒搭建一個(gè)溫暖的巢穴,親近自然、關(guān)愛生命的種子便在那一刻種下。昆蟲世界是打開孩子好奇心的絕佳方式,以了解大自然的昆蟲為契機(jī),孩子們實(shí)地調(diào)查研究,對(duì)自然科學(xué)的興趣越來越濃,探索也引發(fā)了他們對(duì)自然生物的思考。春天是什么樣子的?孩子們帶著問題,去發(fā)現(xiàn)春天的美好,用手中的畫筆,描繪出他們眼里的春天。投入大自然的懷抱,他們還學(xué)習(xí)了野外求生技能,完成自我突破。

從課本到實(shí)踐,孩子們與自然萬物的連接更加緊密。

春光里,太原十九中的學(xué)生們?cè)陉柷膭趧?dòng)實(shí)踐基地開啟了一場(chǎng)農(nóng)耕文化之旅。在學(xué)校的“自留地”里,學(xué)生們盡情享受著耕作的充實(shí)與樂趣,感受自然的酣暢與美好,領(lǐng)悟勞動(dòng)的精神與內(nèi)涵。他們帶著勞動(dòng)工具,認(rèn)真平整土地,為今后的播種做好充分準(zhǔn)備。

四季更迭,春種秋收,勞動(dòng)里藏著世間萬物,也藏著中國(guó)人的智慧,這本“書”還需要學(xué)生們慢慢去讀。

春天里藏著最生動(dòng)的課本

草長(zhǎng)鶯飛春日行,正是踏青好時(shí)節(jié)。

“我和春天有個(gè)約會(huì)”跨學(xué)科主題活動(dòng)中,小店區(qū)育英小學(xué)四、五、六年級(jí)的孩子們列隊(duì)徒步前往山西省科技館參觀學(xué)習(xí)。14時(shí),陽光正暖,孩子們精神抖擻地出發(fā)了。對(duì)于孩子們來說,前路遙遠(yuǎn),丈量腳下的土地需要堅(jiān)強(qiáng)的意志;汗水流淌,收獲成功的快樂需要付出不懈的努力。歷經(jīng)一個(gè)小時(shí),孩子們終于到達(dá)了第一個(gè)目的地。補(bǔ)充水分后,在教師的引領(lǐng)下,大家有序整齊擺放書包,輕裝進(jìn)入科技館內(nèi)參觀學(xué)習(xí)。在館內(nèi),大家通過講解員的講解和親身體驗(yàn),學(xué)習(xí)到了更多的科學(xué)知識(shí),了解了更多科學(xué)世界里的奧秘。

參觀學(xué)習(xí)后,更加激動(dòng)的時(shí)刻就要來了,第二站前往野餐地點(diǎn)。長(zhǎng)風(fēng)橋下,花香樹影,碧波蕩漾,學(xué)生們紛紛拿出自己喜歡吃的食物,相互分享,歡聲笑語,快樂不斷,構(gòu)成了一幅美好的春趣圖。這幅圖將成為他們專屬的童年記憶。校長(zhǎng)郭紅燕說:“讓學(xué)生走出校園,走入社會(huì),在實(shí)踐中增強(qiáng)體魄,磨煉意志,提升能力,可以更好地激發(fā)他們愛生活、會(huì)生活的熱情,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。”

勝利西街小學(xué)別出心裁,帶著孩子們來到了陽曲縣武裝部進(jìn)行軍事體驗(yàn)。簡(jiǎn)短的開營(yíng)儀式后,孩子們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了豐富多彩的軍事科目訓(xùn)練,分別體驗(yàn)了爆瓶射擊、起島靶射擊、手槍射擊、地雷探測(cè)、實(shí)彈填裝、炮彈裝填、戰(zhàn)場(chǎng)急救、手榴彈投擲等項(xiàng)目,孩子們認(rèn)真聽教官講解,全身心投入各項(xiàng)訓(xùn)練,并模擬真人CS進(jìn)行近身格斗,既鍛煉了協(xié)作能力、思考能力,又提高了組織溝通等素質(zhì)。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。在實(shí)踐中,點(diǎn)燃孩子們的夢(mèng)想,“努力學(xué)習(xí)”不再是口號(hào)。

春天出發(fā)赴一場(chǎng)未來之旅

延伸課堂,銜接社會(huì),在春光里來一次走向未來的旅程。

一路繁花燦爛,一路歡聲笑語。太原十五中的學(xué)生們穿著整齊的校服,滿心期待地乘坐著大巴車來到了位于清徐縣的太原市示范性綜合實(shí)踐基地,開始了為期一周的實(shí)踐之旅。

紛沓而至的精彩課程吸引了學(xué)生們的目光。小手工制作課程中,體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的快樂,用心制作一件件手工作品;服裝設(shè)計(jì)課程中,與藝術(shù)對(duì)話,感受青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);法治課程中,明確學(xué)法守法的重要性,懂得使用法律武器保護(hù)自己的必要性;無人機(jī)課程中,零距離感受高科技數(shù)字技術(shù)的先進(jìn),產(chǎn)生對(duì)信息技術(shù)的向往。學(xué)生孫浩書在進(jìn)行了科學(xué)實(shí)踐后說:“我們剛踏入趣味科學(xué)教室,就被兩旁形態(tài)各異的儀器震撼到了,這節(jié)課的主題是‘自制噴泉’,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,逐漸掌握了其中的原理和操作過程,最終用簡(jiǎn)易的道具做成了屬于我們自己的‘噴泉’。”

經(jīng)歷即成長(zhǎng)。一周時(shí)間里,學(xué)生們學(xué)著獨(dú)立完成套被罩、鋪床單等內(nèi)務(wù)自我管理,接觸各種新鮮別樣的實(shí)踐課程,開拓眼界,同時(shí),與老師同學(xué)們朝夕相處,增進(jìn)了解。

太原十二中、太原十六中、太原二十九中、太原五十五中、太原五十六中等學(xué)校初二年級(jí)全體師生陸續(xù)來到了實(shí)踐基地,開啟一段美好而豐富的實(shí)踐旅程。他們?cè)?1個(gè)專業(yè)活動(dòng)教室、16個(gè)教育體驗(yàn)中心、4個(gè)主題戶外拓展區(qū)域感受近百項(xiàng)課程的魅力。在這個(gè)第二課堂,他們將課堂知識(shí)延伸,與社會(huì)銜接,如同開啟了五光十色的萬花筒,打開了千變?nèi)f化的世界,給未來世界增添出了無限可能。學(xué)生們都說,體驗(yàn)多元課程,在自己的成長(zhǎng)旅程中,留下了濃墨重彩的痕跡,更打開了未來的精彩之門。

“知是行之成,行是知之始。”實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生們養(yǎng)成了積極而負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,打通了課本與生活的壁壘,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。從春天開始,健康成長(zhǎng)。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告推薦

緬懷革命先輩,傳揚(yáng)紅色基因

春風(fēng)徐徐,訴不盡對(duì)革命烈士的無限深情;又是一年清明時(shí),青山蒼柏埋忠骨,山河無恙,緬懷先烈,我們從未忘記!