通訊員（張雪晴）2021年7月24日中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》即“雙減”意見，要求各地區(qū)部門執(zhí)行要求減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。
為進(jìn)一步了解“雙減”政策對(duì)當(dāng)代中小學(xué)生的影響，宣傳其重要意義，2022年7月7日淮北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐小組采訪了安徽省亳州市譙城區(qū)的中小學(xué)生與家長。實(shí)踐活動(dòng)前期團(tuán)隊(duì)成員調(diào)查了當(dāng)?shù)卣n外輔導(dǎo)班的基本情況，并根據(jù)該實(shí)踐活動(dòng)主題制定采訪時(shí)所要提出的問題。
團(tuán)隊(duì)成員張雪晴、張苗苗走訪小學(xué)升初中的劉學(xué)生，詢問自“雙減”政策實(shí)施后的生活變化以及自己的心里感受，劉學(xué)生回答到：“我是非常支持雙減政策的，它真的讓我的生活變得更加的有效率。在這項(xiàng)政策頒布之前，同學(xué)們都在補(bǔ)課，雖然我并不想去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，但是迫于壓力，我也參加了一些補(bǔ)習(xí)班。但是這樣的生活是真的很辛苦，白天上完課，晚上還有課，仿佛我就是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，我覺得我那個(gè)時(shí)候的心態(tài)就是有那么些許崩潰。然而現(xiàn)在，政策實(shí)施了，不用再去參加各種補(bǔ)習(xí)班，晚自習(xí)可以用來復(fù)習(xí)或者寫作業(yè)，回家就可以睡覺。學(xué)習(xí)更加的有效率并且身體也能得到休息。”該學(xué)生家長表示孩子沒有了輔導(dǎo)班的壓力，有更多的時(shí)間來調(diào)整休息放松，性格更加的開朗，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效率提高了很多。
通過此次“雙減”調(diào)研活動(dòng)，我們了解到：首先，為提高教育質(zhì)量，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。其次，“雙減”政策的實(shí)施，能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展。最后，堅(jiān)決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)。對(duì)現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新審核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題；依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu)。總的來說，學(xué)生端就是減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，除了學(xué)科類的成績也能在別處(德智體美勞)找到自己的閃光點(diǎn)，機(jī)構(gòu)端則是嚴(yán)禁資本運(yùn)作、從學(xué)生和家長中牟取暴利。“雙減”要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，其目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。這是“雙減”對(duì)于教育最重要的意義和價(jià)值。對(duì)此，我們要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)——“雙減”是有利于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展的。
