1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差。從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣開始，我利用早課和班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并注意觀察學(xué)生課后的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣課后好好休息，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。
2.加強(qiáng)與父母的聯(lián)系我經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)，并與他們交流他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。特別是，我更關(guān)注一些表現(xiàn)不好的學(xué)生。我經(jīng)常和他們交談，鼓勵(lì)他們。一旦我在他們的學(xué)習(xí)、身體和精神上發(fā)現(xiàn)任何特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地聯(lián)系父母，向他們了解情況。我希望我能幫助他和他的父母一起進(jìn)步。
3.注意后進(jìn)生俗話說(shuō)，火車跑得很快，并且依靠火車的前面。我們要讓班干部在任何時(shí)候都以身作則，在任何地方都成為先鋒隊(duì)，成為這一列車的排頭兵。在后進(jìn)生這一領(lǐng)域，僅僅依靠教師來(lái)關(guān)注后進(jìn)生是不夠的。關(guān)注后進(jìn)生，尤其是優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，也有賴于全班。然而，由于后進(jìn)生經(jīng)常在進(jìn)步過(guò)程中重復(fù)自己，他們有時(shí)缺乏耐心，我覺(jué)得我沒(méi)有做好。我認(rèn)為今后我還需要繼續(xù)努力，提高全班同學(xué)的積極向上精神，提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)我會(huì)提醒孩子們禮貌待人，主動(dòng)問(wèn)候他人，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢。站著和坐著應(yīng)該是一樣的。當(dāng)孩子站起來(lái)時(shí)，他應(yīng)該驕傲自信，挺起胸膛，昂起頭，雙手放在身后，用雙眼看著老師。坐著的時(shí)候，挺起你的胸膛，把你的胸部從桌子上打下來(lái)，眼睛盯著老師，把你的腳平放在地上。大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后大聲說(shuō)話，大膽表達(dá)自己的獨(dú)立觀點(diǎn)。從頭到尾做事情，獨(dú)立完成作業(yè)，盡你所能，樂(lè)于幫助他人，并養(yǎng)成努力工作的好習(xí)慣。有良好的作息習(xí)慣，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)和玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過(guò)定期的要求和訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步�？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌�，需要每天認(rèn)真對(duì)待。教育離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛(ài)、細(xì)心、耐心和毅力
