很多人被老師罰寫檢討書動(dòng)不動(dòng)就是幾千字，當(dāng)然也有很多明理的老師要求學(xué)生寫檢討書，他們要的不是字?jǐn)?shù)，跟不是真的要學(xué)生寫檢討書，而是要學(xué)生在寫檢查的過程中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，所以根本就沒有在乎多少多少字，他們深深明白檢討書不是字碼起來的。
下面3篇500字左右的檢討書寫的很隨意，未按檢討書范文格式，僅供大家參考而已。
檢討書一:
昨天下午第四節(jié)音樂課我沒有帶音樂書，老師很生氣地看著我讓我寫一篇檢討書。我記得我把音樂書帶來了，可是回家以后發(fā)現(xiàn)音樂書竟然被我放在了書桌右邊立起來的書堆的上面。雖然我很委屈，可是我粗了沒有帶書，我下次不會(huì)再粗了，一定會(huì)很細(xì)心的！
老師，您那么辛苦我還給您添了亂，我真是罪該萬死。
老師，我真的錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧。
我再也不會(huì)忘帶書了。
記得陳老師和陸老師都說過:“沒帶的就是沒做。”老師說的很對(duì)。我以后再也不能忘記帶音樂書了。
再一次誠(chéng)懇地向老師表達(dá)我的歉意，對(duì)不起老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧！
檢討書二:
今天的生命科學(xué)課上，我連續(xù)站起來兩次，原因就是因?yàn)槲覜]有帶生命科學(xué)書。而它的原因就是因?yàn)檫�不習(xí)慣生命科學(xué)的叫法和人文歷史的名字搞混了，才拿錯(cuò)的書。所以的所以，這篇東西就誕生了。盡管老師沒有聽我的解釋，也根本沒有相信的意思，但我還是要重申一遍我的原因，因?yàn)槲蚁脲e(cuò)雖不能怨別人但我們自身也是有苦衷的。
剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我們這批稚氣未脫的孩子們面對(duì)一些些眼花繚亂的科目除了好奇以外還都有些不知所措，因?yàn)椴皇煜げ艜?huì)錯(cuò)亂很多東西，我想這是需要一定的時(shí)間和寬容的。
無論如何，今天的事情我是錯(cuò)在先，所以很誠(chéng)懇地在寫這份檢討書。
經(jīng)歷過這次的事情，我想類似的事情是不再會(huì)發(fā)生了。
2011年08月10日 李謙
檢討書三:
一書不攜何以讀天下書，而作為理科之首的數(shù)學(xué)學(xué)科更是離不開書本上的基礎(chǔ)知識(shí)。
很明顯，我忘記帶書了。
數(shù)學(xué)老師正講得眉飛色舞、龍游蛇躥之時(shí)，一眼瞥到了一個(gè)干干凈凈不帶半點(diǎn)雜質(zhì)的書桌。她幾乎是沒有停頓甚至連愣一下都沒有就包裹著滿懷的氣勢(shì)向書桌的主人徑直走來，沒有生氣的樣子，她卷發(fā)中絞著一點(diǎn)素色、眼角深深淺淺的河床、油的發(fā)亮的鼻翼……我不敢看下去了……內(nèi)心的各種情感糾雜在一起。
是什么，讓我們慈祥的老師如此生動(dòng)形象地演繹了歲月不饒人的經(jīng)典劇幕？是她對(duì)教學(xué)的堅(jiān)守，是她對(duì)學(xué)生們的孜孜不倦，是……，其實(shí)這還有很多……我便保留她辛辛苦苦保留的形象而不再于此多論了。
她的眼眸總是攪拌了各種的情愫，渾濁地讓人看不清她的無私與關(guān)愛。
然而，這一天，這只眼眸中多了一縷厲色。我從未見她如此的不溫和。我的印象中，她永遠(yuǎn)可以那么圓滑地處事，她永遠(yuǎn)能把自己負(fù)面的情緒翻滾在贊美的文字里�？墒牵裉斓膮柹屛也话�，讓我不解，讓我不甘于坐在教室里發(fā)呆，于是乎，我把平日里的尖刀揉進(jìn)心里趴在數(shù)學(xué)課上寫檢討書。
◤思來想去還是覺得再羅嗦兩句比較好。
這算起來是一篇東西，只不過有三個(gè)小標(biāo)題而已。
三份檢討書都是杜撰的，不過有一些原型。其中的錯(cuò)誤也都是刻意為之。
三份檢討書都是交給班主任的，分別是小學(xué)，初中，和高中時(shí)代。
而其中有很多方面的差異，年齡、心態(tài)等等差不多能細(xì)枝末節(jié)地看出點(diǎn)什么來。
想深想淺都無所謂，當(dāng)一個(gè)樂子寫，當(dāng)一個(gè)樂子看。摳字扣句地寫，摳字扣句地看便是了。
