一、試卷介紹
本次六年級(jí)語(yǔ)文單元試卷由五部分構(gòu)成，貼近學(xué)生生活實(shí)際,給學(xué)生抒發(fā)情感,重視從生活中挖掘素材,培養(yǎng)想象、聯(lián)想的能力。
二、總體評(píng)述
打開試卷,卷首語(yǔ)赫然入目,給學(xué)生感觸,給學(xué)生振奮。本次試卷含量豐盈,覆蓋面廣,難易適中,既覺耳目一新,又覺得不偏不怪,與時(shí)代同步,與生活吻合,貼近六年級(jí)學(xué)生實(shí)際,同時(shí)也充盈著新課標(biāo)理念。角度靈活,手段新穎,乍看不難,但獲取高分又不易。題量適當(dāng),題型豐富。為激發(fā)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中,增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,作了成功的嘗試與探索。為教師今后在教育教學(xué)實(shí)踐中,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提升學(xué)生素質(zhì),起了導(dǎo)航作用。
三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
參考人數(shù)46人,我校六一班,其中80分以上的有24人,優(yōu)秀率為52%,60分以上的有43人,及格率占93%。
四、學(xué)生答卷具體分析
書法樂(lè)園中,學(xué)生能工整、認(rèn)真書寫的占90%,但也有10%學(xué)生出現(xiàn)了標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范,書寫不夠規(guī)范,結(jié)構(gòu)不均勻的問(wèn)題。拼音長(zhǎng)廊中,絕大部分能找出錯(cuò)音,但也有7%的學(xué)生,出現(xiàn)了失誤。改錯(cuò)字廣告,達(dá)分率接近100%。運(yùn)用不同關(guān)聯(lián)詞連句子,得分率在80%,失分者占20%,用錯(cuò)了關(guān)聯(lián)詞。
課文平臺(tái)中,前5小題,得分率貼近100%,失分在第6小題,70%學(xué)生能答正確,但也有30%的學(xué)生,寫錯(cuò)了課文題目。語(yǔ)文實(shí)踐中,得分率在80%,20%學(xué)生失分在第2、3小題上。閱讀平臺(tái)中,《為了五美元的禮物》得分率在90%,《放大你的優(yōu)點(diǎn)》中,回答正確率占70%,不理解題意,隨意亂寫的占30%,失分在2、3、4小題。寫作空間這一塊中,90%的學(xué)生能做到按要求認(rèn)真書寫,立意明確,層次清晰,寫出了真情實(shí)感,而且篇幅充盈。但也有10%學(xué)生,書寫潦草,隨意亂寫,而且寫的不足400字。
五、今后努力方向
1、在今后的教學(xué)實(shí)踐中,重視對(duì)學(xué)生規(guī)范書寫的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教師要多做示范,對(duì)學(xué)生的書寫多做糾正,可以開展書寫競(jìng)賽活動(dòng),逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的規(guī)范書寫的習(xí)慣。
2、重視語(yǔ)言積累和閱讀能力的培養(yǎng)。利用班上的圖書角,廣泛收集圖書,在課余時(shí)間,鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外讀物,進(jìn)行摘錄,寫題綱,談感受,做好讀書筆記,一個(gè)月查一次。把課堂的空間大部分留給學(xué)生,在朗朗的讀書中,議論感受,議論精彩,議論感悟,擴(kuò)大閱讀量,提倡每半月,讀一本好書,寫一篇感言。
3、開展課外活動(dòng),充實(shí)語(yǔ)文課堂。鼓勵(lì)學(xué)生到旅游景點(diǎn),到廠礦企業(yè)參觀,聽先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì),晚上看新聞,了解改革開放,了解國(guó)家大事,了解時(shí)代,了解前進(jìn)中的國(guó)家與世界。開闊視野,豐富頭腦。
4、在下學(xué)期開展兩次美文欣賞,美文誦讀活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生人人參與,組中評(píng),班上選,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)生活美、語(yǔ)文美,夯實(shí)文化底蘊(yùn),提升語(yǔ)文理解、運(yùn)用能力。
5、語(yǔ)文課堂要靈活多樣。在教學(xué)中,開展學(xué)生多交流、多活動(dòng)。教師備課擴(kuò)大含量,不僅僅是教材,也可接納利用報(bào)紙、新聞媒體,評(píng)述社會(huì)上的事,敢于提出自己的見解。為學(xué)生全面提升語(yǔ)文素質(zhì)做好鋪墊、引領(lǐng)作用。
「標(biāo)簽: 試卷分析報(bào)告」
