一、實(shí)習(xí)前言
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來(lái)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,我也不示弱。我的專業(yè)是師范類,但對(duì)于教學(xué)我了解甚少,所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,這次的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。
來(lái)到幼兒園,先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課�，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想,接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,做足上課的準(zhǔn)備。作為一名教師,天職就是教書,無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
在經(jīng)過(guò)了前兩天的聽課,第三天我正式走上講臺(tái),第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會(huì)到作為教師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來(lái)最難忘的一天.上課前,我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。
開始上課了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺(tái),雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足,在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)怎樣吸引孩子的注意,但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我倍感欣慰。接下來(lái)的實(shí)習(xí),隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少,也懂得了如何和孩子們交流,怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?br />
三、實(shí)習(xí)體驗(yàn)
通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí),豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會(huì)到作為一名教師責(zé)任是多么的重大,孩子是將來(lái)社會(huì)的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為孩子上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),足夠的耐心和愛心,要讓孩子們?cè)诹己玫慕逃鲁砷L(zhǎng)。上午的課程是教小朋友畫畫,我了解到小孩兒的想像能力是無(wú)限的,最好不要過(guò)于束縛他們的想像能力。
教他們繪畫,最好不要有太多的條條框框,給他們一個(gè)主題,讓孩子們看看相關(guān)的圖片,或者我手繪示范一個(gè)與主題相關(guān)的作品,讓小朋友們自由發(fā)揮想像,往往他們的作品會(huì)讓你大吃一驚。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué),我了解到要在提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)基本的掌握的同時(shí),也要提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,讓他們?cè)谏钪薪佑|數(shù)學(xué),更對(duì)他們給以鼓勵(lì),使孩子從具體材料和游戲活動(dòng)中進(jìn)行抽象,由外部的感知活動(dòng)內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動(dòng),并用語(yǔ)言促進(jìn)思維,培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)不簡(jiǎn)單,教好更是難,細(xì)心和耐心不可缺少,和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力,才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且,我感覺教學(xué)理論就算知道了,也許不會(huì)用,人的思維是活的,把教學(xué)工作做好,還要靠老師時(shí)常的觀察和思考,最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,而應(yīng)該因地制宜,靈活教學(xué)。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
在這個(gè)幼兒園里我收獲很多知識(shí),也收獲了很多快樂(lè)!這些快樂(lè)是可愛的孩子們給我的,我越來(lái)越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過(guò)我的努力去讓所有的孩子,能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂(lè)!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí),不斷完善與提升自己,好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,新的奮斗要開始了,我會(huì)加油的!
「標(biāo)簽: 暑假實(shí)習(xí)報(bào)告」
