面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和日新月異的科技創(chuàng)新需要,內(nèi)地高校教育提出改革新方向,深度探索“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”核心課題,引發(fā)許多教育從業(yè)者對(duì)于“如何突破傳統(tǒng)單一標(biāo)準(zhǔn)的精英教育理念,實(shí)現(xiàn)需求導(dǎo)向的多樣化人才培養(yǎng)”的思考。
教育變革,裝備自己面對(duì)變化
當(dāng)前,教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)呈加速發(fā)展態(tài)勢(shì),數(shù)字技術(shù)正逐步打破傳統(tǒng)教學(xué)格局,與教學(xué)課堂進(jìn)行深度融合。在國(guó)際教育領(lǐng)域工作十多年、在上海工作的王敬Gina看來,人才培養(yǎng)是教育發(fā)展的基礎(chǔ),同時(shí)緊抓時(shí)代科技發(fā)展方向,將數(shù)字化技術(shù)賦能于教育領(lǐng)域,更是未來協(xié)助學(xué)生涵養(yǎng)健全人格、提升綜合素質(zhì)的重要途徑。
因此在2022年,Gina決定對(duì)十多年的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理總結(jié),并在機(jī)緣巧合下了解到香港教育大學(xué)有這個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的碩士項(xiàng)目,鼓起勇氣申請(qǐng)并很幸運(yùn)地拿到了獎(jiǎng)學(xué)金,就此加入領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新型組織學(xué)習(xí)文學(xué)碩士(LILO)課程,開啟全新的教育探索之旅!
面對(duì)日新月異的人工智能技術(shù),Gina說起了飛速迭代、持續(xù)更新發(fā)展的ChatGPT技術(shù)。人工智能技術(shù)不僅需要在搜索引擎上得到高效應(yīng)用,在教學(xué)課堂上也需要充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)和便捷性,協(xié)助老師探索線上線下融合的開放式學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生能以更加高效、沉浸的狀態(tài)獲得個(gè)性化培養(yǎng)。她表示:“在我們剛剛申請(qǐng)這個(gè)項(xiàng)目時(shí),大家還不知道ChatGPT是什么,但那一年 ChatGPT不光成功引起所有人的注意,同時(shí)它還在飛速的迭代。我們這個(gè)項(xiàng)目是關(guān)于創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力,這個(gè)學(xué)習(xí)主題與我們目前身處的正以瞬息萬(wàn)變的速度在變化的世界非常吻合,在AI時(shí)代的大背景下,這個(gè)課程給了我們更多深入思考教育變革可能性的空間,同時(shí)與教授,前沿學(xué)者,教育界同輩們的探討和彼此啟發(fā)帶給了我們很多新思路,這些必將會(huì)影響我們未來的教育工作。”
開拓視野,培養(yǎng)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
Gina在LILO課程中認(rèn)識(shí)了眾多不同地區(qū)、不同背景和年齡的教育從業(yè)者,一同在課程中學(xué)習(xí),他們大都是來自全國(guó)各地的教師、校長(zhǎng)或教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo),并且都十分重視這門課程的學(xué)習(xí)。
經(jīng)過LILO課程學(xué)習(xí)和教授與同學(xué)交流,打開了Gina的國(guó)際教育發(fā)展思路和格局,提升了自身作為領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力、規(guī)劃能力和決策能力。她認(rèn)為,創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力是我們?cè)谶@個(gè)以瞬息萬(wàn)變的速度在變化的世界必備的。通過學(xué)習(xí)和聆聽不同的聲音,了解世界先進(jìn)的教學(xué)理念,有助于日后在教學(xué)管理工作中,創(chuàng)建更適合當(dāng)前教學(xué)環(huán)境的體系。
為了培養(yǎng)更多專業(yè)型人才和復(fù)合型人才,幫助人才打開國(guó)際視野,Gina在課程中掌握了許多新時(shí)代教育適用的方法論,構(gòu)建了全新的邏輯框架和思維體系去思考“如何解決教育中存在的問題”,持續(xù)探索我國(guó)教育中“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的核心課題。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)交流,Gina將十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)到的教育理論進(jìn)行提煉與升華,將學(xué)習(xí)成果用于新的實(shí)踐與創(chuàng)新型教育中,為我國(guó)教育事業(yè)的創(chuàng)新做出更多探索!
