今天的講座專家是張曉明，黑龍江省教育學(xué)院原副院長，全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)總編，研究院院長，二級教授，中國人生科學(xué)學(xué)會教育高質(zhì)量發(fā)展專業(yè)委員會理事長，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員，教育部教師培訓(xùn)政策制定、課程標(biāo)準(zhǔn)研制、課程資源建設(shè)核心專家，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心特聘專家。
下午的課程圍繞“科研能力進(jìn)階：標(biāo)準(zhǔn)·模型·課程·路徑”展開。作為培訓(xùn)者，我們最關(guān)注的就是如何提升自己和教研員的教研能力，張院長通過本次講座給出了方法。即，創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)，厘定教研員專業(yè)規(guī)范；創(chuàng)設(shè)模型，揭示教研員的行動特征；創(chuàng)建課程，賦能教研員主題研修；要創(chuàng)新路徑，提升教研員發(fā)展品質(zhì)。
在談到創(chuàng)新教研工作方法時，張院長借鑒王嘉毅副部長在2023年全國基礎(chǔ)教育教研工作會議上的講話，提醒我們，要根據(jù)不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同教師的實際情況，因地制宜采取區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研、主題教研以及教學(xué)展示、現(xiàn)場指導(dǎo)、項目研究等多種方式提升教研工作的針對性、有效性和吸引力、創(chuàng)造力；積極探索信息技術(shù)背景下的教研模式改革；建立教研員鄉(xiāng)村學(xué)校薄弱、學(xué)校聯(lián)系點制度等。臺下學(xué)員頻頻點頭贊同。
張院長的講座站位高、知識分量足，對我們的教研工作思路和能力進(jìn)行了一次有力拔高，何其有幸遇此良師。希望同學(xué)們課后反復(fù)消化吸收今日所學(xué)，內(nèi)化于心外化于行。同時，期待明天的課程有不一樣的精彩。
