為發(fā)揚實事求是精神,深入鄉(xiāng)村一線,團隊集結十名成員進行鄉(xiāng)村教育方面的調研。團隊成員共同出謀劃策,齊心協(xié)力商議出團隊社會實踐調研目的、調研地點、團隊海報,以及主要行程和任務分工。
鄉(xiāng)村振興正當時,農(nóng)村教育需先行
為引導港澳臺學生深刻感受祖國的歷史巨變和偉大成就,進一步認識和了解祖國經(jīng)濟社會發(fā)展狀況,增強對祖國的熱愛和認同感,提高港澳臺學生的社會實踐能力,我校擬立項支持多支港澳臺學生團隊開展暑期社會實踐活動文化觀。
三點半問題是新課改政策與社會經(jīng)濟發(fā)展融合過程中的特定產(chǎn)物,也是教育發(fā)展與社會結構相協(xié)調的必然階段。目前國家正大力建設高質量教育體系,基礎教育是高質量教育體系建設中的重要一環(huán),課后服務又是基礎教育中的重要組成部分。本次調研聚焦湖南省懷化市沅陵縣蓮花池村課后服務開展現(xiàn)狀,并以此為依據(jù)探明鄉(xiāng)村開展高質量課后服務的影響因素,探討如何使鄉(xiāng)村課后服務健康可持續(xù)發(fā)展,力求讓素質教育回歸學校,下沉鄉(xiāng)村,助推高質量教育體系的構建,為新時代培養(yǎng)堪當大任的中國青年作堅實的鋪墊。
為增強我校“大思政”實踐育人實效,引領廣大港澳臺青年在實踐中深入開展,習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育活動,提升港澳臺青年社會化能力和實踐創(chuàng)新能力,開展實地調研,發(fā)掘重要議題,加強對祖國的認同,提高對祖國的熱愛。本次社會實踐活動團隊成員由十名港澳臺學生及內(nèi)地學生組成,旨在通過暑期實習拓寬視野、提升本領,用足跡丈量祖國大地。
宣傳海報彰顯著次本次調研主題“探尋基礎教育高質量發(fā)展之路一一匯青年大學生、尋基層鄉(xiāng)村高質量課后服務發(fā)展之策、振興鄉(xiāng)村教育、賦能鄉(xiāng)村振興”的決心,希望通過本次調研活動,能引起更多的教育工作者和社會各界人士關注鄉(xiāng)村教育,為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量,也希望越來越多的教育資源引入到農(nóng)村兒童身上,點亮他們的人生。
課后服務進鄉(xiāng)村,教育模式需創(chuàng)新
目前國內(nèi)的課后服務的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出參差不齊、花樣百出的情況,很多課后服務的教育框架體系并沒有帶來實質性的變化,存在過分依賴授課老師自身的創(chuàng)造力去上課、未充分激活社會創(chuàng)新力量等問題。本次調研充分了解鄉(xiāng)村教育的根源優(yōu)勢以及匱乏之處,希望更好地結合現(xiàn)代智能科技,培養(yǎng)現(xiàn)代人才,為鄉(xiāng)村孩子們帶來他們需要的知識及器材,提升當?shù)亟虒W質量,搭建與世界溝通的橋梁。目前國內(nèi)貧富差距仍然較大,城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展水平各異,教育資源分配不均,農(nóng)村因發(fā)展不如城鎮(zhèn)地區(qū)發(fā)達,教育方面也滯后于城鎮(zhèn)地區(qū)的學生。
教育能夠推動鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村振興需要的不僅是經(jīng)濟的發(fā)展,還需要文化的繁榮和社會的進步。而教育的發(fā)展可以提高農(nóng)村居民的文化素質,促進社會的進步和文化的繁榮。同時,教育也可以培養(yǎng)更多的人才,為鄉(xiāng)村振興提供更多的智力支持。通過教育,可以讓更多的人了解鄉(xiāng)村振興的意義和重要性,積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設中來。本次活動希望能通過調研能找到一條適合國內(nèi)鄉(xiāng)村教育課后服務高質量發(fā)展的改造道路,為鄉(xiāng)村教育振興提出有效的對策建議。
交流準備線上行,行程安排出征前
團隊成員在出征前進行線上騰訊會議,大家積極發(fā)言,表達自己的想法和建議,集思廣益,提出在調研過程中可能遇到的問題和注意事項。成員之間彼此熟悉,溝通交流較多,對于項目開展想法能夠積極地交流討論,共同促進了實踐調研的深入。為保證活動能夠順利進行,我們團隊在一切調研活動開展之前召開了團隊會議,確定了負責人,并對調研方向以及調研人員任務安排、時間安排、地點安排等做出了大致的安排與分配,確保了后期調研工作的順利有序開展。在調研活動開展過程中,我們多次召開團隊會議,共同商討活動細節(jié),并對活動開展過程中不斷出現(xiàn)的問題加以討論解決。負責人根據(jù)每位同學的情況進行分工,最終確定本次社會實踐的行程安排。
本次社會實踐活動主要以調研農(nóng)村課后服務開展狀況為核心內(nèi)容,團隊成員深入蓮花池村,認真了解農(nóng)村課后服務開展狀況,以期為他們提供更好的幫助和支持。(通訊員:任婭銘 勞琬婷)