教師一直都是我理想土壤上最美的那顆種子，經(jīng)過(guò)十幾年的辛勤澆灌終于要開(kāi)花了�？墒窃诮�(jīng)過(guò)了實(shí)習(xí)后我卻對(duì)教育感到了一種迷茫。
應(yīng)該說(shuō)我的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活徹底的打碎了我曾經(jīng)內(nèi)心身處最美的理想。雖然實(shí)習(xí)時(shí)令我感動(dòng)的地方也很多，我也寫(xiě)下了許多美麗的文字，感動(dòng)的故事。但是感覺(jué)那些美麗真的只是曇花一現(xiàn)。在那些美麗的文字后面，在那些動(dòng)人的故事里面，卻藏著一段又一段的不為人知的心酸。
學(xué)生在我的內(nèi)心一直都是最完美的，完美的容不得任何人說(shuō)他們的不是。在我犯錯(cuò)了的時(shí)候我會(huì)覺(jué)得很對(duì)不起他們的那顆純潔無(wú)暇的心。我對(duì)他們可以說(shuō)也是傾盡了我所有的愛(ài)，所有的情。但最終我還是失敗了，而且敗的是那樣的啞巴吃黃連，所有的苦都只能打破牙齒和血吞。
實(shí)習(xí)沒(méi)幾天，班上就有一個(gè)孩子的母親不幸離開(kāi)了人世，當(dāng)時(shí)給我的震撼真的是太大了。我對(duì)他充滿了擔(dān)心，擔(dān)心小小年紀(jì)的他承受不住如此重大的打擊，雖然當(dāng)時(shí)我還不知道這個(gè)學(xué)生的姓名，也對(duì)他一點(diǎn)印象都沒(méi)有。可是他的那份不幸深深的牽動(dòng)著我的心，我想用我所有的愛(ài)讓他走出不幸，走出陰霾。我花了整整一下午的時(shí)間給他寫(xiě)了一封鼓勵(lì)他站起來(lái)的信，我用錢(qián)疊愛(ài)心送給他。在他回班級(jí)了以后，我也總是找機(jī)會(huì)和他談心，勸他，甚至到他家家訪。我想成為他的老師，但我更想成為他的知心朋友，在他孤苦、無(wú)助的時(shí)候能夠想到我，能夠讓他的心溫暖一點(diǎn)。
他在離別信中寫(xiě)到：“老師，是您把我從黑屋子中拉了出來(lái)。”當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，我覺(jué)得我的愛(ài)心終于得到了應(yīng)有的作用，我的付出終于被他肯定了，我以為美麗就會(huì)定格在那一刻�？墒枪适逻�在繼續(xù)發(fā)展，發(fā)展的讓我很迷茫。
我對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心絕對(duì)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而變淡，我也不會(huì)拒絕學(xué)生任何合理的要求。就在前不久，他打電話說(shuō)叫我?guī)退潼c(diǎn)電話費(fèi)，我毫不猶豫的幫他充了話費(fèi)。可是在沖了話費(fèi)以后，直至我離開(kāi)家鄉(xiāng)以后，他沒(méi)有和我有任何的聯(lián)系。我不敢說(shuō)他是故意不和我聯(lián)系的，但他的做法卻是讓我感到了一種欺騙，錢(qián)是小，情是大啊。他這樣的做法否定的是我之前所有的付出，丟棄的是我那顆滾燙的心��！對(duì)于這件事我沒(méi)有和任何人說(shuō)，因?yàn)槲乙恢辈幌嘈盼覂A心付出的愛(ài)心會(huì)是這樣，我更不相信在我內(nèi)心完美無(wú)瑕的學(xué)生會(huì)是這樣。
他給我的震撼，他們給我的震撼真的讓我感到了一種迷茫。我不明白我的愛(ài)為什么就換不回我想要的教育呢？
在我離開(kāi)他們的那一刻，我哭了，那是發(fā)自心底的不舍。我給他們每一個(gè)人寫(xiě)了一封信，里面放的是曾經(jīng)帶給我幸運(yùn)的愛(ài)心。我希望在離別之際能夠用信留住曾經(jīng)感動(dòng)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在信中他們也確實(shí)留下了許多讓我感動(dòng)的細(xì)節(jié)。例如他們說(shuō)：“他們?yōu)槲腋吲d，第一次上課時(shí)的靦腆和最后一節(jié)課相比，你們看見(jiàn)了我的成長(zhǎng)”、又比如說(shuō)：“我很讓你們感動(dòng)，我發(fā)練習(xí)冊(cè)總要一個(gè)一個(gè)的送到每一位同學(xué)的手中。”、還比如說(shuō)：“我到你們的寢室看你們，總要等待每一個(gè)同學(xué)都到寢室了才離開(kāi)。”在這些細(xì)節(jié)中我感到了一種滿足，一個(gè)老師最大的幸福就是自己的付出被學(xué)生肯定。但是在寫(xiě)信這件事情上也有讓我傷心的事情發(fā)生。
因?yàn)槲覍?xiě)信是給全班每一個(gè)人都寫(xiě)，有一個(gè)男生的母親竟然誤會(huì)我，要他的兒子把我寫(xiě)的每一個(gè)文字都念給她聽(tīng)，他怕我寫(xiě)給他兒子一些不該寫(xiě)的東西。那一刻一種不被信任的感覺(jué)充滿心頭，我的內(nèi)心真的很痛。雖然在后來(lái)的日子他母親了解了我的一片良苦用心，專(zhuān)門(mén)打電話向我道歉，但那道傷痕是我永遠(yuǎn)的痛。
我喜歡寫(xiě)信，因?yàn)樾趴梢粤芾毂M致的表達(dá)各種感情，而且我最崇拜的李鎮(zhèn)西老師也是用這種方法和學(xué)生交流的，為什么在我這就變成了這樣呢？她打碎的是我對(duì)這種教育方法的追求。
在我離開(kāi)他們回學(xué)校的日子我想盡各種辦法和他們聯(lián)系，問(wèn)候他們的學(xué)習(xí)情況，生活情況。也許是我把這段實(shí)習(xí)的感情想的太理想化了吧！隨著時(shí)間的推移主動(dòng)和我聯(lián)系的人太少了，我的內(nèi)心一陣陣失落。曾經(jīng)面對(duì)慢慢變冷的情，我寫(xiě)過(guò)一段文字：“在美的感情在金錢(qián)面前都會(huì)黯然失色，在深的感情在時(shí)間面前都會(huì)被消磨的了無(wú)痕跡。人走茶涼是我們不得不接受的一個(gè)事實(shí)，不要做天真的孩子，不要認(rèn)為感情會(huì)跟隨我們永遠(yuǎn)，不要認(rèn)為感情是專(zhuān)門(mén)用來(lái)形容感情的。”
記得魏書(shū)生老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)老師，不要總想著回報(bào)。”我不知道是不是我太在乎學(xué)生的回報(bào)了。但是自己的真心付出被別人用欺騙來(lái)回報(bào)，我確實(shí)做不到魏老師說(shuō)的那種境界。
我把這段失敗的經(jīng)歷寫(xiě)在我正式上班的第一天，只是想把它當(dāng)作我前進(jìn)道路上的一塊又快的墊腳石，在這些失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從新開(kāi)始。
在這段失敗的經(jīng)歷中我懂得了李鎮(zhèn)西老師所說(shuō)的那句話：“只有愛(ài)不等于教育，但是沒(méi)有愛(ài)絕對(duì)沒(méi)有教育。”我堅(jiān)信愛(ài)是沒(méi)有錯(cuò)的，只是我的愛(ài)缺乏方法，在今后的工作中我應(yīng)該注意方法，因?yàn)閻?ài)因方法而美麗，方法因愛(ài)而實(shí)用。
