有個(gè)孩子,在很小的時(shí)候,一次,父親叫他畫靜物寫生,對象是插滿秋菊的花瓶.孩子很快就交上作業(yè).在孩子筆下,花瓶是梯形的,菊花成了大大小小的圓圈,葉子則是奇怪的三角形.簡直是“四不像”.然而父親并沒有向兒子發(fā)火,他告訴兒子什么是梯形,什么是三角形……并從此開始教他幾何學(xué)和代數(shù).這個(gè)孩子長大后成了著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家,他就是麥克斯韋.
這個(gè)小故事使我想起在日本進(jìn)修時(shí)看過的一部教育紀(jì)錄片：一群孩子在教室里玩,他們的鞋橫七豎八地亂放著.這時(shí)進(jìn)來一個(gè)人,他跟孩子們熱情地打過招呼后,慢慢地脫下自己的鞋.孩子們目不轉(zhuǎn)睛地看著他.這個(gè)人把鞋整齊地?cái)[放在鞋架上.孩子們等他走后,紛紛跑去撿鞋子,也整齊地?cái)[放到鞋架上……
這兩個(gè)小故事,說明了一個(gè)道理：教育孩子,家長需要做的就是把握方向,然后以身作則,因勢利導(dǎo).
天使為什么能飛翔
有一個(gè)真實(shí)的故事,在云南山區(qū)有一個(gè)貧困山村,家家戶戶都住著舊得不能再舊的老房子.一天,突發(fā)暴雨,想起村里的五保戶家的老屋失修嚴(yán)重,隨時(shí)可能倒塌,村長叫醒妻子和兒子,扛著一張竹床跑向五保戶家.剛把五保戶抬出房間,山洪就暴發(fā)了,泥石流從山上橫沖而下,五保戶家和村長家的房子都被沖倒并掩埋.有人說,村長家是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄冊趲椭鷦e人的時(shí)候救了自己!
有一天,兒子問我,當(dāng)今世界上最富的人是誰,我告訴他是美國的比爾-蓋茨,兒子又問,比爾-蓋茨為什么能賺那么多錢.我告訴他,因?yàn)楸葼?蓋茨推出了一系列別人無法超越的軟件,在全世界加以推銷獲利.這樣的回答顯然不夠準(zhǔn)確.當(dāng)我從網(wǎng)上了解到比爾-蓋茨已經(jīng)將一半財(cái)產(chǎn)捐給了慈善事業(yè),且立下遺囑,要在死后將全部財(cái)產(chǎn)捐給社會(huì)時(shí),便越發(fā)感到自己的回答是不全面的.再后來,我看到一篇報(bào)道,比爾-蓋茨在公開場合說：衡量成功的方式有很多,其中最簡單的一種方式是看他給周圍人提供了多少幫助,是否有新的創(chuàng)造,是否因?yàn)檫@樣的創(chuàng)造給人們的生活帶來方便,只有這幾方面都做好的人,才能算作成功的.我馬上把這句話念給兒子聽,以便讓兒子全面地了解比爾-蓋茨.
寫到這里,我突然想起中學(xué)英語課本上學(xué)過的一句美國諺語：天使能夠飛翔,是因?yàn)榘炎约嚎吹煤茌p.村長的故事詮釋了這個(gè)道理,比爾-蓋茨在公益事業(yè)方面的所作所為又何嘗不是如此啊.天使為什么能飛翔?把這個(gè)道理講給孩子聽,讓他從現(xiàn)在開始學(xué)飛.
較真的爸爸
在國外生活了十幾年的朋友,他把自己6歲的兒子冬冬送到了附近的實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀.
一天,朋友翻閱冬冬的語文作業(yè)本時(shí),發(fā)現(xiàn)冬冬有一個(gè)組詞的題目被老師打了一個(gè)叉.這個(gè)題目要求用“親”字組一個(gè)詞,冬冬組的詞是“親嘴”.朋友叫過冬冬,問：“冬冬,你知道為什么這個(gè)詞老師給判錯(cuò)了嗎?”
冬冬撅著嘴說：“我也不知道,老師說這個(gè)詞不文明.可是我覺得它是對的.”
朋友認(rèn)真地說：“你的老師是錯(cuò)的,你是對的.走,我們?nèi)フ夷愕睦蠋?”然后朋友連夜就領(lǐng)著冬冬到了他的語文老師家.
年輕的語文老師雖然覺得朋友有點(diǎn)小題大做,但在他的堅(jiān)持下,還是改判了那道題,重新在作業(yè)本上打了一個(gè)勾.
事后,朋友對我說,他并不是僅僅為了這道題的對錯(cuò)去找老師,他只想告訴孩子一個(gè)做事的態(tài)度.你認(rèn)為對的事情,你就要堅(jiān)持到底,只有這樣,你才能發(fā)現(xiàn)事情的真相.即使最后你確實(shí)錯(cuò)了,你也會(huì)知道為什么.
小生活中的大智慧，總會(huì)給我們帶來許多啟示，而我們會(huì)從這些啟事中，成為更好的自己。
