大學(xué)是人一生中十分關(guān)鍵的一個(gè)階段，是我們?nèi)松缆返幕�，在這一階段里，大學(xué)生不應(yīng)該抱著“走到哪兒是哪兒”這樣隨隨便便的心態(tài)，應(yīng)該嘗試著對(duì)自己的未來(lái)做一個(gè)規(guī)劃，對(duì)學(xué)習(xí)生活進(jìn)行管理，明確奮斗方向，奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。計(jì)劃工作是管理工作的一項(xiàng)基本職能，任何一項(xiàng)管理工作都需要按計(jì)劃之，否則就是盲目的行動(dòng)，目標(biāo)也就難以實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃涉及設(shè)立未來(lái)目標(biāo)，確定達(dá)到目標(biāo)的行動(dòng)方案。
大學(xué)生涯計(jì)劃應(yīng)包括自我評(píng)估、確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)、制定行動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容、選擇需要采取的方式和途徑四個(gè)步驟。首先進(jìn)行自我評(píng)估，根據(jù)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià)，借助于職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)較為外向開(kāi)朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人，并對(duì)哪些問(wèn)題較為感興趣，如經(jīng)濟(jì)問(wèn)題還是管理問(wèn)題，或擅長(zhǎng)哪些技能如分析、對(duì)數(shù)字敏感、語(yǔ)言表達(dá)能力等，也可分析出自己的一些弱點(diǎn)。譬如，我對(duì)自己的評(píng)估：我是一個(gè)比較外向，但是缺乏自信的人，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，甚至有些完美主義。我對(duì)數(shù)字比較敏感，文筆不是很好，表達(dá)能力不強(qiáng)。其次是確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)可以是畢業(yè)后的去向：工作、考研、考公務(wù)員、創(chuàng)業(yè)、出國(guó)……每個(gè)人都會(huì)有各自的發(fā)展前途。長(zhǎng)期目標(biāo)也可以是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點(diǎn)，或較高點(diǎn)也就是夢(mèng)想，但要細(xì)化至具體工作，如畢業(yè)后進(jìn)入國(guó)際知名管理顧問(wèn)公司從事研究分析、咨詢工作。短期目標(biāo)通常是年度計(jì)劃，涉及素質(zhì)能力的提高，或有用證書(shū)或考試的通過(guò)和獲取。
甚至可以細(xì)化到認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友、出去旅游、寫(xiě)幾篇文章等。在二十一世紀(jì)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具，因此我在大學(xué)四年中的短期計(jì)劃之一就是大一過(guò)四級(jí)、大二過(guò)六級(jí)、大三過(guò)中口。有些人往往專注于日常細(xì)微的學(xué)習(xí)工作中，而忽略了自己的計(jì)劃。這樣的結(jié)果就是，雖然辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)，但由于沒(méi)有把握住目標(biāo)或者目標(biāo)方向錯(cuò)誤，而造就了無(wú)所成就。因此，計(jì)劃這一步尤為重要，只有有了正確的計(jì)劃，才能把握住學(xué)習(xí)生活的方向。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活側(cè)重點(diǎn)都不相同，因此需要采取的方式和途徑也不盡相同，并且需要因人而異。大體來(lái)講，大學(xué)四年可以這樣劃分——
大一為起步階段。
進(jìn)入大學(xué)后，從心理上、言行上要有一個(gè)轉(zhuǎn)變，大學(xué)要培養(yǎng)的是一個(gè)全面的高素質(zhì)人才，而不是以成績(jī)論成敗了，因此可以發(fā)展愛(ài)好，提高自己的能力。大一塑造的個(gè)性和養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)甚至是人生都有影響，所以大一的時(shí)候一定要對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，如果大一的時(shí)候就放松自己，那么大三大四的時(shí)候也抓緊不起來(lái)了。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)并不重，在學(xué)習(xí)之余還要多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，利用學(xué)生手冊(cè)了解學(xué)校制度。但是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視了學(xué)習(xí)，作為理科生，一定要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)等。因?yàn)闊o(wú)論你將來(lái)想要做什么，必須要做到的是在人品方面學(xué)會(huì)做人，在學(xué)業(yè)方面打好基礎(chǔ)。
大二為發(fā)展階段。
此時(shí)，我們已經(jīng)充分了解學(xué)校，適應(yīng)大學(xué)的模式�？梢韵葘�(duì)之前一年的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，看看自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是否準(zhǔn)確，自己的目標(biāo)是否合理，可以進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道自己的專業(yè)是什么，也就是時(shí)候考慮自己將來(lái)想要從事的職業(yè)，了解相關(guān)的職業(yè)需求，并提升自身的素質(zhì)以便更好地迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)了。在這一階段，對(duì)自己的提升也十分重要。首先，應(yīng)該重視基礎(chǔ)課程，數(shù)學(xué)就是理工科學(xué)生的必備基礎(chǔ)，無(wú)論何時(shí)都不該忽略了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。其次，也尤為重要的就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)。作為新世紀(jì)必備的技能之一，英語(yǔ)不應(yīng)該止于書(shū)面啞巴英語(yǔ)，現(xiàn)今的大學(xué)生必須掌握好英語(yǔ)口語(yǔ)這一塊。因此，大二的我們?cè)诳甲C之余，可以運(yùn)用有趣的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，例如看名人演講、小說(shuō)、電影和劇集。由于信息時(shí)代早已到來(lái)，大學(xué)生也應(yīng)該在信息科學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)方面提升素養(yǎng)。此外，永遠(yuǎn)不要懈怠學(xué)習(xí)，我深受此教訓(xùn)。
由于大二第一學(xué)期對(duì)高數(shù)的一時(shí)疏忽導(dǎo)致了掛科，此后的成績(jī)雖有提升但是由于掛科錯(cuò)過(guò)了獎(jiǎng)學(xué)金、推優(yōu)等，因此懊惱不已。
大三為沖刺階段。
大三正處于大學(xué)的一個(gè)飛速成長(zhǎng)期，這時(shí)候，進(jìn)則可以扶搖直上。對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，將學(xué)習(xí)與社會(huì)結(jié)合起來(lái)是這個(gè)時(shí)期的關(guān)鍵。我們可以通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)來(lái)驗(yàn)自己的知識(shí)技能。此外，可以通過(guò)嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入細(xì)致地了解與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感和主動(dòng)性。作為必備的能力，需要增強(qiáng)自己英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，為將來(lái)的求職添磚加瓦。學(xué)有余力的同學(xué)還可以選擇輔修專業(yè)，掌握更全面多樣的專業(yè)知識(shí)。
大四為分化階段。
處于大四的學(xué)生已經(jīng)對(duì)自己的未來(lái)有了大致的規(guī)劃，確定了自己是否要考研，目標(biāo)不同則大三的側(cè)重點(diǎn)也不同。我的選擇是畢業(yè)后工作，對(duì)于畢業(yè)后選擇就業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這就到了檢測(cè)我們學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻了，實(shí)習(xí)是個(gè)不錯(cuò)的檢測(cè)手段。與之前的社會(huì)實(shí)踐不同，實(shí)習(xí)更注重專業(yè)能力。雖然用人單位往往讓實(shí)習(xí)生從事一些比較簡(jiǎn)單的工作，很少讓他們?cè)O(shè)計(jì)關(guān)鍵工作，但是實(shí)習(xí)的目的不在于為用人單位創(chuàng)造效益，而是在自己進(jìn)入職業(yè)環(huán)節(jié)前給自己一個(gè)機(jī)會(huì)感受工作氛圍。還可以尋求志同道合的同學(xué)交流工作體會(huì)，并積極嘗試與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流，了解往年的求職情況。到了大四后期，雖然還未真正畢業(yè)，但是此時(shí)同學(xué)們都已經(jīng)確定了目標(biāo)，找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó)。此時(shí)可以對(duì)之前的學(xué)習(xí)做一個(gè)回顧和總結(jié)，檢驗(yàn)自己的目標(biāo)是否明確，準(zhǔn)備是否充分。然后，可以搜集公司信息，積極地參加招聘活動(dòng)，投簡(jiǎn)歷積累求職經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)求職技巧。
如果能夠按著自己的大學(xué)計(jì)劃，一步一個(gè)腳印朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)，那么當(dāng)你離開(kāi)校園時(shí)，你不會(huì)對(duì)未來(lái)感到迷茫，你的大學(xué)收獲不僅僅是幾張證書(shū)，你的簡(jiǎn)歷也不會(huì)空白一片。經(jīng)過(guò)大學(xué)四年，你已經(jīng)充分具備了進(jìn)入社會(huì)的必備條件，足以應(yīng)對(duì)接下來(lái)的工作挑戰(zhàn)。
