為更好的開展課程，實(shí)踐成員首先集體商議了上課的課程，在全員授課的前提下各盡所長(zhǎng)，確定好了物理、化學(xué)、人文地理、生物、心理等基礎(chǔ)課程，以及舞蹈、蘇州評(píng)彈、閱讀等特色課程。其次，每位隊(duì)員安排了不同的工作，將18名隊(duì)員分為文案組、教務(wù)組、生活組、后期組，各個(gè)小組各司其職，保證好支教工作有序進(jìn)行。文案和后期組負(fù)責(zé)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)地宣傳工作，將“支夢(mèng)華商”的實(shí)踐成果以圖片、視頻、文字等方式展現(xiàn)到大眾視野。教務(wù)組負(fù)責(zé)和學(xué)校對(duì)接，詳細(xì)了解支教學(xué)校的學(xué)員情況，有針對(duì)性地編排課表，而生活組統(tǒng)籌負(fù)責(zé)隊(duì)員的后勤工作，物資采買、支教日常生活開銷等都由生活組記錄支出，是支教順利開展的重要保障。實(shí)踐隊(duì)員協(xié)同合作，提前兩個(gè)月的時(shí)間積極與支教點(diǎn)所在學(xué)校取得了聯(lián)系，了解相關(guān)的教學(xué)資源和生活條件，提前準(zhǔn)備好相關(guān)的物資，為支教活動(dòng)的開展做出充足的準(zhǔn)備。
出發(fā)前夕，由于南京突發(fā)疫情，使得全體實(shí)踐成員的行程卡都帶上星號(hào)。此時(shí)團(tuán)長(zhǎng)積極和校方溝通活動(dòng)開展的情況，一次次撥打商丘市、睢縣、澗崗鄉(xiāng)、土樓西村的防疫辦電話，但由于商丘的防疫政策不允許帶星城市人員前往，活動(dòng)遺憾的無法線下開展。最后經(jīng)過大家的討論，實(shí)踐隊(duì)員決定將心理、蘇州評(píng)彈兩門課程在湖南永州“湘遇支緣”分團(tuán)直播開展，其余課程則以錄課的形式保存到網(wǎng)盤，發(fā)送給商丘支教點(diǎn)的小朋友們。并且團(tuán)員們積極在線上展開每日宣傳投稿，完成兩個(gè)團(tuán)的推送排版任務(wù)。
在安排好各自任務(wù)后，實(shí)踐成員各司其職。7月12日蘇州評(píng)彈的線上直播課順利開展。評(píng)彈作為蘇州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在如今并不太受到大家的關(guān)注，負(fù)責(zé)評(píng)彈課的同學(xué)也希望通過一節(jié)蘇州人帶來的評(píng)彈課，讓孩子們能夠更多的走近我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓蘇州特色走進(jìn)更多人的視野。在物理課上，老師積極脫離大家對(duì)于教材中物理的刻板印象，從實(shí)驗(yàn)入手，帶領(lǐng)孩子們親自動(dòng)手操作，給孩子們不一樣的興趣和體驗(yàn)。上歷史課的實(shí)踐隊(duì)員是商丘本地人，她將自己對(duì)于家鄉(xiāng)的理解和感受分享給孩子們，讓孩子們能夠更多的了解他們的故鄉(xiāng)的歷史文化和積淀，了解自己家鄉(xiāng)與外面世界的聯(lián)系，了解他們所處代日新月異的變化和發(fā)展。
支教點(diǎn)地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，孩子們的父母大多外出務(wù)工，使得他們成為角落里留守的星星，為了幫助小朋友們更好的成長(zhǎng)，關(guān)注自身心理建設(shè)，有相關(guān)心理知識(shí)的隊(duì)員開設(shè)了心理課。上課老師首先給孩子們分享了視幻覺圖像，激起孩子們對(duì)于心理游戲的興趣，另外，考慮到不同年齡段的孩子們都會(huì)面臨不一樣的心理問題，通過短短一節(jié)課的時(shí)間，老師給孩子們介紹了情緒的不同類型以及如何調(diào)整自己的不良情緒，希望他們可以學(xué)會(huì)如何直面自己的內(nèi)心，將負(fù)面情緒和困擾轉(zhuǎn)化為正面動(dòng)力。在化學(xué)課上，團(tuán)員們從生活入手，將看似離孩子們很遙遠(yuǎn)的陌生學(xué)科拉近到孩子們面前來，讓孩子們知道這些看似神奇的科學(xué)其實(shí)就藏在日常生活中方方面面的角落。閱讀是一個(gè)人一生中必備的技能之一，而教會(huì)孩子們?nèi)绾慰焖偾覝?zhǔn)確地提取文字中的內(nèi)容，并提高對(duì)讀書的興趣是實(shí)踐隊(duì)成員努力的方向，團(tuán)員們將古今中外的深?yuàn)W名著通過簡(jiǎn)單有趣的語(yǔ)言描繪出來，讓孩子們置身書中，給孩子們的閱讀生活指明方向。
炎炎夏日將暑氣烘到頂端，而“支夢(mèng)華商”的實(shí)踐將要進(jìn)入收尾工作，團(tuán)隊(duì)成員將繼續(xù)保持負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度，始終圍繞“投身鄉(xiāng)村振興，鞏固脫貧攻堅(jiān)”的主題，為支教工作奉獻(xiàn)綿薄之力，而云支教作為一種新興的教學(xué)形式，也是在響應(yīng)時(shí)代的潮流，利用互聯(lián)網(wǎng)，課程可以更加豐富多彩，而不受時(shí)空限制。
