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別“young”半夏,詩潤水鄉(xiāng)

發(fā)布時間:2024-08-25    閱讀:
2024年8月1日,蘇州大學(xué)暑期社會實踐重點團(tuán)隊——樂予樂行實踐團(tuán)奔赴蘇州市吳江區(qū)水鄉(xiāng)社區(qū)開展第四天的實踐活動,這是也是富有詩意、干貨滿滿的一天。今天的課程豐富有趣:“輕羅小扇撲流螢”,清新典雅的詩詞給小朋友們送去夏日的點點微涼;“四時氣候苦不常”,對氣候變化的生動講述,使小朋友們深刻洞悉環(huán)境保護(hù)的重要性;“望聞問切惠桑梓”,對中醫(yī)藥材的趣味科普令小朋友們體會到中醫(yī)文化的博大精深;最后的包扎小課堂也讓小朋友們體驗了一次急救的分秒必爭。授課過程中,實踐團(tuán)的小老師們巧妙地將知識點融入生動有趣的互動環(huán)節(jié),小朋友們也認(rèn)真聽講、踴躍發(fā)言。師生間的溫暖互動,形成了炎炎夏日里一道別“young”的風(fēng)景線。
上午,周明浩老師為小朋友們帶來了充滿詩韻的第一堂課:詩詞納微涼。“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”,周老師主要講解了幾首富有夏日微涼意境的詩詞,介紹了許多與夏日有關(guān)的修辭手法和意象,并普及了詩歌的一些基本知識,如韻律、平仄等。

圖為周明浩老師正在為小朋友們授課 通訊員劉馨怡供圖
課堂上小朋友們表現(xiàn)得相當(dāng)積極活躍,展現(xiàn)出對詩詞的極高熱情。通過講解夏日主題的詩詞,既能激發(fā)小朋友們對詩歌的興趣,又能提高他們的詩詞、文學(xué)素養(yǎng),為其今后的語文學(xué)習(xí)提供幫助。秀美清新的詩詞為夏日水鄉(xiāng)捎去了點點涼意,浸潤了小朋友們稚嫩的童心。
鏡頭隨著時間的推進(jìn),來到第二堂課,這節(jié)課交給袁錦皓老師,袁老師帶領(lǐng)小朋友們共同探討全球氣候變化。當(dāng)今全球氣候正經(jīng)歷著一場以變暖為主要特征的顯著變化,狀況不容樂觀。面對地球發(fā)來的“求救信號”,我們應(yīng)立即采取行動,為人類和地球筑起最后的生命線。
袁老師深入淺出,帶領(lǐng)小朋友們一起了解了聯(lián)合國的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),并辨析了“天氣”與“氣候”二詞,更準(zhǔn)確地認(rèn)識了氣候的含義。隨后袁老師向小朋友們提出一些與氣候相關(guān)的問題:什么是溫室氣體?人類行為直接排放的溫室氣體有哪些呢?二氧化碳來自哪里、又去往何處?通過小老師的解答,小朋友們了解到二氧化碳來自能源、交通、工業(yè)、建筑、農(nóng)林和土地利用等各項人類行動之中,又對大氣、陸地與海洋產(chǎn)生了不可忽視的影響。此外,小朋友們還在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了有趣的小實驗,加深了對自然科學(xué)的理解。

圖為袁錦皓老師正在指導(dǎo)小朋友們進(jìn)行趣味小實驗 通訊員劉馨怡供圖
接下來的時光中,袁錦皓老師介紹了我們在日常生活點滴中可以采取的氣候行動,并呼吁小朋友們從我做起、從小做起。小朋友們一起制定了自己的氣候行動計劃,希望他們在今后能夠完成計劃、身體力行,努力踐行生態(tài)環(huán)保,共同護(hù)衛(wèi)全球氣候。
下午,由袁錦皓老師為小朋友們帶來一堂新穎的中醫(yī)藥材科普課。首先袁老師介紹了一些日常生活中常見的中醫(yī)藥材,如山楂片、金銀花、枸杞、蒲公英等,小朋友們驚奇地發(fā)現(xiàn)原來一些再常見不過的花草、食物,竟然也有如此顯著的藥用價值。

圖為袁錦皓老師正在向小朋友們介紹中醫(yī)藥材 通訊員劉馨怡供圖
隨后袁錦皓老師向小朋友們介紹了中藥和西藥各自的特色與優(yōu)勢,教導(dǎo)小朋友們既要傳承優(yōu)秀的中醫(yī)文化,也要博采眾長,吸收西醫(yī)的精華。在最后的香囊制作環(huán)節(jié),小朋友們充分發(fā)揮自己的動手能力,制作出了屬于自己的中草藥香囊?諝庵袕浡鞣N中草藥的清新香氣,讓整個教室都充滿了溫馨與活力。

圖為小朋友們正在認(rèn)真地制作中草藥香囊 通訊員劉馨怡供圖
最后一堂課,劉馨怡老師將理論與實踐巧妙結(jié)合,手把手地傳授了小朋友們創(chuàng)傷止血、創(chuàng)傷包扎、創(chuàng)傷固定以及創(chuàng)傷搬運四方面的知識。日常生活中意外無處不在,一些看似無礙的傷情,如果沒有經(jīng)過正確、及時的處理,很有可能出現(xiàn)發(fā)炎感染等情況,最終傷情惡化。因此,掌握創(chuàng)傷后應(yīng)急處理的技巧非常重要。
劉老師向小朋友們介紹了幾種常見的創(chuàng)傷止血法,又進(jìn)一步講解了創(chuàng)傷包扎、創(chuàng)傷固定、創(chuàng)傷搬運等方面的重要技巧與注意事項,并就重要步驟進(jìn)行了現(xiàn)場演示,從而讓小朋友們能夠更加準(zhǔn)確地掌握這些知識。

圖為劉馨怡老師正在講解骨折固定的注意事項 通訊員袁錦皓供圖
最后的實操環(huán)節(jié)中,小朋友們紛紛嘗試為身邊同學(xué)進(jìn)行包扎。雖然他們的手法還略顯稚嫩,但可以明顯看出一部分同學(xué)已基本掌握了包扎技巧。相信在今后遭遇應(yīng)急狀況時,他們能夠靈活運用創(chuàng)傷包扎的方法,有效地保護(hù)自己,也保護(hù)身邊的人。

圖為小朋友們在進(jìn)行創(chuàng)傷包扎的實操演練 通訊員袁錦皓供圖
今天的四堂課依舊豐富多彩,團(tuán)隊成員運用扎實的專業(yè)知識,采取創(chuàng)新的教學(xué)方法,懷揣對教育的不竭熱情,堅持寓教于樂。在為小朋友們拓展視野和增長見聞的同時,他們也致力于提高小朋友們的參與度、調(diào)動小朋友們的積極性。課堂上小朋友們的陣陣歡笑,為詩畫水鄉(xiāng)增添了滿滿童趣。
 
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