感知文化脈絡(luò)，傳承九里風(fēng)尚
圖為實踐隊在季子廟觀賞六口沸井。冷丹浩 攝
夏山如碧，焦金流石。“扎根鄉(xiāng)村，逐浪青春”文化藝術(shù)服務(wù)團在期待中出發(fā)，開啟“暢讀九里季子廟”的研學(xué)之旅。九里季子廟位于丹陽古城南端，距今已有千余年的歷史，是延陵鎮(zhèn)的地標(biāo)性古建筑。季子廟是為了紀(jì)念春秋時期的政治家、外交家、美學(xué)家季子而設(shè)，季子乃吳王壽夢的第四子，孔子的老師，被稱為“南季北孔”。廟內(nèi)保存有大量文物和資料，展現(xiàn)了丹陽豐富的人文歷史和獨特的民俗文化。季子像佇立在前，實踐團成員們駐足而立，了解季子廟名字的由來，聆聽季子掛劍的故事，感知季子文化�？邕^門檻，目光所及是六口九里沸泉，六口井水的味道各有不同，有啤酒味、雪碧味、苦味等等，井內(nèi)水面翻騰鼎沸、滾浪有聲。成員們屈膝下蹲，欣賞每口井的獨特魅力。季子廟、沸井涌泉、掛劍雕像......一件件古跡都在吟唱歷史。成員們在聆聽中觀察，猜測沸井的獨特、探尋雕像背后的故事......在真聽、真看、真思考中感受九里傳統(tǒng)文化的神秘與魅力。
手繪九里風(fēng)光，共筑振興夢想
圖為實踐隊在現(xiàn)場進(jìn)行墻繪顏料調(diào)色。冷丹浩 攝
九里村隸屬于丹陽市延陵鎮(zhèn)，距今已有2500多年歷史，因距古延陵縣九華里而得名。為助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，“扎根鄉(xiāng)村，逐浪青春”文化藝術(shù)服務(wù)團成員們結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和文化特色，設(shè)計出了一系列富有創(chuàng)意和內(nèi)涵的墻繪圖案。在繪制過程中，他們不畏酷暑，手持畫筆，在墻壁上揮灑著青春的熱情與汗水。
圖為實踐團墻繪上色過程。冷丹浩 攝
墻繪生動形象地展現(xiàn)了九里新村田野綠地的和諧景象。畫面中，一位警察與六名志愿者攜手，帶領(lǐng)留守兒童講述故事，傳承當(dāng)?shù)貧v史文化。季子掛劍、沸井等元素巧妙融入，彰顯了鄉(xiāng)村振興的文化底蘊。這幅畫作傳遞了關(guān)愛留守兒童、弘揚傳統(tǒng)文化的美好愿景，為鄉(xiāng)村振興注入了精神動力。從勾勒輪廓到填充色彩，每一個細(xì)節(jié)都傾注著實踐團成員們的專注與用心。一幅生動形象、色彩斑斕的墻繪作品逐漸呈現(xiàn)在人們眼前，不僅為鄉(xiāng)村增添了一抹亮麗的色彩，更成為了傳播文明、弘揚正能量的新窗口。當(dāng)?shù)卮迕窦娂婑v足觀看，對實踐團成員們的辛勤付出給予了高度贊揚。
圖為實踐團墻繪細(xì)節(jié)刻畫收尾過程。冷丹浩 攝
牽手九里教育，賦能鄉(xiāng)村振興少年興則國興，少年強則國強。為深入貫徹鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，切實推進(jìn)鄉(xiāng)村振興理念普及村民學(xué)生，“扎根鄉(xiāng)村，逐浪青春”文化藝術(shù)服務(wù)團積極響應(yīng)號召，聯(lián)合丹陽市延陵鎮(zhèn)蒲公英之家，向延陵鎮(zhèn)行宮中心小學(xué)的學(xué)生開展志愿服務(wù)宣講活動。為進(jìn)一步彰顯鄉(xiāng)村文化的獨特優(yōu)勢，實踐團成員為孩子們組織開展了一場以“彩筆繪鄉(xiāng)村，童心暖鄉(xiāng)間”為主題的繪畫活動，在現(xiàn)場積極指導(dǎo)，手把手地教孩子們?nèi)绾挝展P、如何勾勒線條，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，勇敢地表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)孩子們從更廣闊的角度去觀察和思考鄉(xiāng)村的美。團隊成員告訴孩子們，鄉(xiāng)村的美不僅在于自然風(fēng)光，更在于那里的人文情懷和鄉(xiāng)村精神，幫助孩子們更好地理解鄉(xiāng)村振興的意義。
圖為實踐團在蒲公英之家開展繪畫活動。冷丹浩 攝
畫筆繪新景，墻繪美鄉(xiāng)村。本次手繪鄉(xiāng)村實踐活動，不僅美化了農(nóng)村環(huán)境，更為鄉(xiāng)村文化的發(fā)展注入了新的活力，展現(xiàn)了團隊成員們的專業(yè)素養(yǎng)和合作精神。在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略指引下，實踐團隊賦予鄉(xiāng)村風(fēng)景新的文化內(nèi)涵。這一實踐活動，它不僅展現(xiàn)了青年學(xué)子的擔(dān)當(dāng)與創(chuàng)造力，也豐富了鄉(xiāng)村文化生活，更推動了鄉(xiāng)村經(jīng)濟、文化和生態(tài)的和諧發(fā)展。 - 掃一掃 分享悅讀
