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蘭州理工大學(xué)志愿實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴天水開(kāi)展學(xué)子“探尋天水文化，傳承中華文明”的中華民族共同體”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐

為深入貫徹黨的二十大精神，我們站在新的歷史起點(diǎn)上，以更加堅(jiān)定的步伐，為“探尋天水文化，傳承中華文明”，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。蘭州理工大學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)以“探尋天水文化，傳承中華文明”的中華民族命運(yùn)共同體團(tuán)隊(duì)深入天水地區(qū)，傳承優(yōu)秀文化，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷，用實(shí)際行動(dòng)傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷，讓中華文明在新時(shí)代的征程上綻放更加耀眼的光芒，讓愛(ài)國(guó)之花在每一個(gè)角落盛開(kāi)，共同書(shū)寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)首先來(lái)到麥積山石窟廣場(chǎng)，認(rèn)真的聆聽(tīng)麥積山石窟的文化歷史，在聆聽(tīng)的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員們還與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行了深入的交流和溝通。他們向當(dāng)?shù)厝苏?qǐng)教了關(guān)于麥積山石窟的文化發(fā)展、保護(hù)傳承等方面的問(wèn)題，得到了熱情而詳盡的解答。通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说慕涣�，團(tuán)隊(duì)成員們更加深刻地感受到了麥積山石窟在當(dāng)?shù)匚幕械闹匾匚缓陀绊�。在聆�?tīng)的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員們并未滿足于表面的知識(shí)，而是主動(dòng)與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行了深入的交流和溝通，這種親民的態(tài)度讓他們收獲了更多珍貴的信息。他們向當(dāng)?shù)厝苏?qǐng)教了關(guān)于麥積山石窟的文化發(fā)展、保護(hù)傳承等方面的問(wèn)題，以及石窟藝術(shù)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕挠绊懙榷嗑S度內(nèi)容。

圖1 實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與當(dāng)?shù)厝私涣鳌⒘私恹湻e山文化的照片

此外和外地游客一起探討、分享麥積山石窟的深厚歷史文化，詳細(xì)了解了該區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作。在深入體驗(yàn)基層鑄牢中華民族共同體意識(shí)的過(guò)程中，展現(xiàn)了各族群眾和諧共處的生動(dòng)畫(huà)卷。在深入交流的過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)成員有機(jī)會(huì)詳細(xì)了解了當(dāng)?shù)罔T牢中華民族共同體意識(shí)的工作。通過(guò)與社區(qū)工作人員的互動(dòng)，他們不僅學(xué)習(xí)了社區(qū)在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、文化交流方面所做的努力，更親身感受到了各族群眾和諧共處、互幫互助的生動(dòng)場(chǎng)景。

圖2 實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與游客一起交流和探討麥積山文化的照片

隨后實(shí)踐團(tuán)隊(duì)踏上了前往鄧寶珊將軍紀(jì)念亭記的旅程，每個(gè)人的心中都燃燒著對(duì)這位傳奇將軍的敬仰之火，他們渴望通過(guò)這次旅程，更深入地了解鄧將軍的一生，感受他的英勇與智慧。隨著講解員走進(jìn)館內(nèi)，鄧將軍的英勇事跡如同一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷在眼前展開(kāi)。展板上詳細(xì)記錄了他的生平事跡，團(tuán)隊(duì)成員們被鄧將軍的高尚品格和愛(ài)國(guó)精神深深打動(dòng)。

圖3 實(shí)踐團(tuán)隊(duì)觀看鄧寶珊將軍紀(jì)念亭記的照片

在參觀過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員們紛紛駐足觀看，仔細(xì)聆聽(tīng)講解員的講述。他們的臉上露出了崇敬的神情，他們被鄧將軍的精神所感動(dòng)，也被他的事跡所激勵(lì)。同時(shí)，他們也希望通過(guò)自己的努力，讓更多的人了解鄧將軍的偉大事跡，傳承和弘揚(yáng)他的愛(ài)國(guó)精神。他們相信，只要像鄧將軍一樣，始終保持對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和對(duì)民族的責(zé)任感，就一定能夠?yàn)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

圖4 實(shí)踐團(tuán)隊(duì)認(rèn)真的聆聽(tīng)講解員講述毛澤東為鄧寶珊將軍題字的照片

為了更全面地了解該地區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)相關(guān)工作，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)又來(lái)到南郭寺。南郭寺注重傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)文化活動(dòng)和展覽讓實(shí)踐隊(duì)員感受到中華文化的博大精深。南郭寺致力于培養(yǎng)青年一代的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，通過(guò)教育和社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識(shí)。同時(shí)，在講解員的帶領(lǐng)下，通過(guò)學(xué)習(xí)和了解杜甫詩(shī)人的生平事跡，講解員以杜甫在南郭寺的生平事跡為切入點(diǎn)，生動(dòng)地講述了這位“詩(shī)圣”在動(dòng)蕩年代中的堅(jiān)韌與執(zhí)著。他不僅是一位詩(shī)人，更是一位時(shí)代的見(jiàn)證者，用詩(shī)歌記錄下國(guó)家的興衰與人民的悲歡。這里曾是杜甫吟詩(shī)作對(duì)的地方。這場(chǎng)南郭寺的杜甫生平事跡之旅，是一次對(duì)歷史文化的探索。在講解員的引導(dǎo)下，實(shí)踐隊(duì)員不僅學(xué)到了知識(shí)，更在杜甫的詩(shī)歌中找到了共鳴，感受到了歷史的溫度與文化的魅力。

圖5 實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在講解員的講解下了解杜甫詩(shī)人的生平事跡的照片

最后，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到了伏羲城，伏羲城，作為華夏文明的發(fā)源地之一，承載著悠久的歷史與文化，每一磚一瓦都仿佛在訴說(shuō)著千年的故事。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)尋根問(wèn)祖，傳承優(yōu)秀文化了解歷史背，他們不僅是在追溯歷史的足跡，更是在傳承與弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的道路上，邁出堅(jiān)定的步伐。他們了解伏羲文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中國(guó)古老文明的瑰寶，承載著華夏先民對(duì)宇宙、自然和生命的深刻理解。伏羲，被譽(yù)為人文始祖，他以智慧和勇氣，開(kāi)創(chuàng)了中華民族的文明之源。伏羲文化還是中華民族精神的重要組成部分，它強(qiáng)調(diào)的智慧、勇氣、創(chuàng)新和和諧，不僅影響了中國(guó)，也對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在新時(shí)代的征程中，傳承和發(fā)揚(yáng)伏羲文化，對(duì)于推動(dòng)文化創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)和諧。