探尋歷史長河，感受文化魅力
為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，星光支教隊在山東菏澤曹縣育英中學開設了豐富多彩的文化課程，帶領孩子們走進古詩的意境，感受文言文的魅力，領略書法的藝術，品味漢服的韻味，在孩子們心中播撒下文化傳承的種子。
支教隊成員孫佳家為孩子們帶來了古詩鑒賞課程。她從《靜夜思》到《登鸛雀樓》，從《江南春》到《春曉》，用優(yōu)美的詩句帶領孩子們感受古人的智慧和情感，在字里行間感受中華文化的博大精深和獨特魅力。為讓孩子們更好地理解古詩的意境，孫佳家還通過情景模擬、角色扮演等方式，讓孩子們仿佛穿越時空，與古代詩人進行了一場心靈的對話。段舒音同學在古詩鑒賞課上有感而發(fā)：“佳家老師，我好像真的能感受到李白《靜夜思》中那份深深的思鄉(xiāng)之情啦”她的眼神中閃爍著對古代詩人情感世界的向往。孩子們在課堂上積極互動，爭相背誦詩句，古詩之美在他們心中生根發(fā)芽。
作為重要的漢服生產基地。近年來，曹縣涌起了漢服潮，借此契機，支教隊員結合當地漢服資源，為孩子們講解漢服的歷史和文化，還通過組織漢服文化體驗活動，讓孩子們穿上漢服，學習漢服禮儀，感受中國傳統(tǒng)文化的韻味。孩子們在活動中感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也增強了文化自信和民族自豪感。
此外，漢服體驗活動更是將傳統(tǒng)文化的學習推向了高潮。孩子們身著精美的漢服，學習古代禮儀，參與傳統(tǒng)游戲，仿佛置身于一個古色古香的世界。這一活動不僅讓孩子們對傳統(tǒng)文化有了更直觀地認識，也激發(fā)了他們對中華文化的熱愛與自豪。
探索科學奧秘，激發(fā)創(chuàng)新思維
在科普教育方面，星光支教隊同樣不遺余力。他們設計了多個物理小實驗和生物課程，旨在培養(yǎng)孩子們的科學興趣和實踐能力，激發(fā)他們對科學的興趣和探索精神。
支教隊員們?yōu)楹⒆觽儙砹巳の段锢韺嶒炚n程，隊員通過制作簡易的風車、探究摩擦力、體驗浮力等實驗，讓孩子們在動手操作的過程中感受物理的樂趣和科學的力量，還通過講解物理原理、分析實驗現象等方式，讓孩子們理解物理知識，并激發(fā)他們對科學的探索興趣。在‘聲音的奧秘’實驗中，孩子們興奮地敲擊著不同材質的物體，通過耳朵和眼睛的雙重感知，探索聲音產生的原理和傳播的方式。他們驚訝地發(fā)現，即便是最普通的物品也能發(fā)出美妙的聲音。孩子們在實驗中不斷嘗試，積極思考，科學的種子在他們心中悄然萌芽。
生物課上，魯力萌則為孩子們講解植物的生長過程、動物的特征習性等，并帶領孩子們觀察動植物細胞的微觀結構，制作植物標本，讓孩子們親近自然，感受生命的奇妙。魯力萌還通過組織生物實驗、探究生物現象等方式，讓孩子們學會了使用顯微鏡觀察細胞的結構，感受生命的微觀世界，了解生物的多樣性，并激發(fā)他們對生物科學的興趣。孩子們在觀察和實驗中，對生命的奧秘充滿了好奇，科學的探索精神在他們心中逐漸生根發(fā)芽。
通過這些科普活動，支教隊員們不僅傳授了科學知識，更在孩子們心中種下了探索未知、追求真理的種子。他們鼓勵孩子們勇敢提問、勇于嘗試，用科學的眼光去觀察世界、理解世界。
安全同行：守護生命，預防為先
今年，星光支教隊開展了種類豐富，內容多樣的安全知識普及課程，包括但不限于網絡安全、地質災害、安全用電、意外防護、校園暴力的防范等。
為增強網絡安全意識，提升學生自我保護能力，星光支教隊姜蔚精心策劃并開展了一系列網絡安全知識普及課程。李怡然不僅深入淺出地講解了網絡詐騙的常見手法、個人隱私保護的重要性以及網絡安全法律法規(guī)等核心知識點，還通過生動案例分享，讓學生深刻理解網絡安全不容忽視的嚴峻形勢。課堂上，姜蔚采用了理論講解與實操演練相結合的方式。她現場模擬了釣魚郵件識別、強密碼設置技巧、以及遇到網絡攻擊時的應急處理流程，并邀請學生積極參與互動，通過模擬情景劇等形式，讓學生在實踐中加深理解。對于學生在操作過程中出現的疑惑和不當操作，李怡然都給予了耐心細致的解答與指導，確保每位學生都能掌握正確的網絡安全防護技能。
為增強孩子們的安全意識，特別是關于日常生活中不可或缺的用電安全知識，星光支教隊張昱祺精心籌備了一堂生動有趣的安全用電知識普及課程。他圍繞“安全用電常識”、“用電不當引發(fā)的后果”、“預防與預警措施”以及“觸電急救與自救”這四個核心方面展開講解，以貼近生活的實例和深入淺出的方式，向學生們闡述了電力在日常生活中的重要作用以及不當用電可能帶來的嚴重后果。談及開課目的時，張昱祺深情地說：“開設這堂安全用電知識普及課，旨在讓孩子們從小樹立起‘電雖便利，安全為先’的意識。通過我們的努力，希望能夠讓每一位孩子都能成為家庭中的小小安全衛(wèi)士，不僅自己遠離用電危險，還能提醒家人共同營造一個安全、和諧的用電環(huán)境。讓安全用電成為我們生活中不可或缺的一部分，守護每一個家庭的幸福與安寧。”
藝術漫游：品味經典，啟迪創(chuàng)意
走進扭扭棒手工制作的課堂，五彩斑斕的扭扭棒仿佛擁有了魔法，在孩子們靈巧的小手中躍動、交織，化作一件件生動有趣的作品。從簡單的動物造型到復雜的場景構建，孩子們在動手實踐中，不僅學會了色彩搭配與形狀塑造，更在每一次的嘗試與創(chuàng)造中，感受到了成功的喜悅與自我表達的樂趣。支教隊成員耐心指導，鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，讓每一根扭扭棒都承載著孩子們純真的夢想與故事。
而植物拼貼畫課程，則讓孩子們與大自然來了一次親密的接觸。他們采集樹葉、花瓣、果實等自然材料，通過巧妙的構思與布局，將這些自然界的元素拼接成一幅幅充滿生命力的畫作。在創(chuàng)作過程中，孩子們不僅認識了更多的植物種類，學會了觀察與發(fā)現自然之美，更在動手制作中培養(yǎng)了耐心與細致，以及對美的追求與向往。一幅幅色彩斑斕、形態(tài)各異的植物拼貼畫，成為了孩子們心中最寶貴的藝術品。
除上述課程外，星光支教隊還開設了植物染色、植物拼貼畫、聲樂基礎、妝容演變介紹、攝影等系列特色明顯，內容有趣等課程，讓孩子們沉醉美妙旋律，揮灑斑斕色彩，捕捉動人瞬間，于藝術之旅中啟迪心靈，激發(fā)創(chuàng)意。這些課堂不僅為孩子們搭建了一個展現自我、發(fā)揮創(chuàng)意的舞臺，更讓他們在動手實踐中感受到了藝術的魅力與樂趣，激發(fā)了他們對美好生活的熱愛與向往。未來，星光支教隊將繼續(xù)探索更多元化的藝術形式，為孩子們的成長之路增添更多色彩與可能。
星起少年時，光灑前路中。中國石油大學（華東）星光支教隊深入曹縣育英中學，以多彩課程為媒介，播種下希望與夢想的種子，滋養(yǎng)孩子們茁壯成長。通過藝術、科學、文化等多領域的課程，激發(fā)孩子們對美的感知與追求，讓他們在欣賞與創(chuàng)造中學會感受生活、理解世界。通過啟發(fā)式、探究式的教學方法，引導孩子們主動思考、勇于探索，讓他們在解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為未來的學習與生活奠定堅實基礎。課程廣受學生喜愛，不僅拓寬視野，更陶冶性情，激發(fā)潛能，鑄就自信，為夏令營添彩無限。
作者：羅雅文、陳嘉林、孫佳家
