春風(fēng)化雨潤桃李，鄉(xiāng)村教師守初心
鄉(xiāng)村教育是鄉(xiāng)村振興的基石，鄉(xiāng)村教師們扎根基層托起希望，賦能未來，曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院“桃李先鋒”實(shí)踐隊(duì)于7月24日走進(jìn)日照市濤雒鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，采訪鄉(xiāng)村基層教師，了解鄉(xiāng)村教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀。
教育引領(lǐng)光明路，桃李先鋒正前行
7月24日上午，實(shí)踐隊(duì)員們來到了濤雒鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行訪談，學(xué)校老師熱情接待了實(shí)踐隊(duì)員們，并由王老師為實(shí)踐隊(duì)員們介紹了學(xué)校的基本情況。在與王老師的交談過程中，實(shí)踐隊(duì)員們得知由于濤雒鎮(zhèn)中心小學(xué)地處鄉(xiāng)村，較為偏僻交通不便，較少的老師愿意來這里工作。但是，現(xiàn)有的老師們卻堅(jiān)守在這里，默默耕耘，為鄉(xiāng)村孩子們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。實(shí)踐隊(duì)員們在與王老師的交流中，深深感受到了他對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，以王老師為代表的鄉(xiāng)村教師們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，立志培養(yǎng)學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有愛心的人。實(shí)踐隊(duì)員們在教室內(nèi)進(jìn)行宣講，宣傳鄉(xiāng)村教育重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不負(fù)鄉(xiāng)村教師們的付出。
教師同學(xué)共描繪，雙節(jié)共慶樂成長
隨后實(shí)踐隊(duì)員們跟隨王老師來到了較高年級(jí)的教室外，還沒等王老師介紹，實(shí)踐隊(duì)員們的目光就鎖定在了教室外墻壁上的展覽處，實(shí)踐隊(duì)員們好奇地詢問王老師這些手抄報(bào)的來歷，王老師介紹：“因?yàn)榻衲甑膬和?jié)和端午節(jié)相距時(shí)間較近，學(xué)校決定師生共慶雙節(jié)，這些手抄報(bào)就是我和孩子們一起畫的，每一張都是我們自己的創(chuàng)意，記得孩子們那時(shí)候高興壞了，都爭著把自己的手抄報(bào)貼在最顯眼的地方呢。”王老師回憶著，臉上洋溢起幸福的笑容，這些手抄報(bào)成為了教學(xué)樓樓道里的一道亮麗風(fēng)景線，鄉(xiāng)村教師絕不僅僅只授予學(xué)生們知識(shí)，更帶給學(xué)生們快樂。實(shí)踐隊(duì)員們跟著王老師繼續(xù)向前走，很快便發(fā)現(xiàn)樓道旁邊的展覽處不僅有師生共同繪畫的手抄報(bào)，還有學(xué)生們的書法作品，實(shí)踐隊(duì)員們感嘆年齡這么小的學(xué)生竟然能寫出一手漂亮的書法字，王老師笑了笑說：“這還是教師們提出來要積極培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛好，雖然學(xué)校的地理位置與資源不是非常優(yōu)越，但還是想竭盡全力給學(xué)生們更好的教育。”經(jīng)過了解實(shí)踐隊(duì)員們得知學(xué)校里不僅有書法興趣班，還有舞蹈、美術(shù)興趣班等，學(xué)生們可以在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)掘興趣愛好，結(jié)交志同道合的朋友，增強(qiáng)自信心和社交能力，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞美好的事物，培養(yǎng)審美觀念，提高文化素養(yǎng)。
探訪教育守護(hù)者，鄉(xiāng)村教師話使命
隨后實(shí)踐隊(duì)員們來到了王老師的辦公室進(jìn)行訪談，隊(duì)員們提前準(zhǔn)備了訪談提綱與問卷，內(nèi)容涵蓋了鄉(xiāng)村教師的職業(yè)滿意度、工作動(dòng)力、職業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面。實(shí)踐隊(duì)員們首先發(fā)放調(diào)查問卷供王老師填寫，王待老師填寫結(jié)束后展開訪談，詢問王老師工作經(jīng)歷、教學(xué)方法和對(duì)鄉(xiāng)村教師職業(yè)評(píng)價(jià)等，通過與王老師的交談和分析調(diào)查問卷結(jié)果，實(shí)踐隊(duì)員們認(rèn)為，王老師對(duì)鄉(xiāng)村教師這一職業(yè)認(rèn)同度較高，他對(duì)這份工作充滿了熱愛和自豪，他認(rèn)為能夠?yàn)猷l(xiāng)村孩子們傳授知識(shí)，讓學(xué)生們快樂的有意義的成長是一件非常有意義的事情，同時(shí)，王老師說每一位鄉(xiāng)村教師都非常珍惜每一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，許多鄉(xiāng)村教師會(huì)通過參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍等方式不斷提升自己的教學(xué)水平。但是鄉(xiāng)村教師的確面臨著許多困難與挑戰(zhàn)，如鄉(xiāng)村學(xué)校的條件相對(duì)艱苦，交通不便；鄉(xiāng)村資源有限，教材不足，教學(xué)設(shè)備落后等。對(duì)此，政府應(yīng)定期組織培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)；加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入，完善教育資源配置；加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的職業(yè)保障，提高他們的社會(huì)地位和待遇；引導(dǎo)企業(yè)、非政府組織等社會(huì)力量參與鄉(xiāng)村教育，提供資金、物資等方面的支持，同時(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村教育與社會(huì)需求的緊密結(jié)合，培養(yǎng)更多符合社會(huì)需求的人才。鄉(xiāng)村教師是農(nóng)村教育的中堅(jiān)力量，他們的堅(jiān)守和付出，為鄉(xiāng)村孩子們插上了夢想的翅膀。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐隊(duì)員們對(duì)鄉(xiāng)村教師的職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀有了更深入的了解，感受到了鄉(xiāng)村教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，實(shí)踐隊(duì)員們相信鄉(xiāng)村教師將會(huì)繼續(xù)前行，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)添磚加瓦。
