上午九時，團隊成員準時抵達目的地，為小朋友們開展為時一小時的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。團隊成員采用生動有趣的教學(xué)方式，與小朋友們進行深入的交流與互動，從基礎(chǔ)知識的補習(xí)到難題的解析，確保每個小朋友都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過實例、角色扮演和小組討論等方法，提高孩子們的知識水平與學(xué)習(xí)能力。
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課結(jié)束后，團隊成員劉倩伊為小朋友們帶來了一場以“打開思路，玩轉(zhuǎn)數(shù)獨”為主題的課程。她首先為同學(xué)們介紹了數(shù)獨的基本概念與玩法，并強調(diào)了數(shù)獨在培養(yǎng)邏輯思維方面的重要性。團隊成員從數(shù)獨的基本方法——排除法入手，讓小朋友們舉手搶答問題，漸漸地，小朋友們熱情高漲起來，即使是之前從未接觸過數(shù)獨的小朋友也可以自信的說出答案。在看到小朋友對基本的數(shù)獨概念有所掌握之后，團隊成員為大家分發(fā)了數(shù)獨題目，小朋友們自動分成小組，互相交流解題思路，在輕松愉快的氛圍中，體會到數(shù)獨的挑戰(zhàn)與樂趣。有些小朋友甚至下了課也不舍得離開，堅持要做出最后一道數(shù)獨題目。此次數(shù)獨課程的成功舉辦，對于增進同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生的邏輯思維能力有著重要意義。
團隊下午的特色課程是團隊成員張月蓉帶來的以“拼拼樂園，創(chuàng)意無限”為主題的積木拼接課。課堂伊始，張月蓉給小朋友們強調(diào)了安全問題和課堂秩序，并簡單介紹了樂高基本結(jié)構(gòu)中的互鎖結(jié)構(gòu)，講解了圖紙的正確看法和正確的拼接步驟。
在活動中，小朋友們積極動手，根據(jù)圖紙尋找各種形狀和顏色的積木，進行仔細認真的創(chuàng)作。小組之間相互協(xié)作，課堂氛圍熱烈，歡聲笑語不斷。在自己動手的過程中，有的小朋友遇到了一些問題，但在社會實踐隊隊員們的耐心指導(dǎo)下，也漸漸熟練掌握了看圖紙與拼接的方法，能夠獨立、正確地拼接積木。此次積木拼搭課程，不僅讓小朋友們在玩樂中鍛煉了動手能力和團隊合作意識，也為他們的課余生活增添了一抹亮麗的色彩。
至此，山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊第二天實踐活動順利結(jié)束。贈人玫瑰，不止手有余香，有時或許還有不期而遇的感動。小朋友質(zhì)樸的眼神、敏而好學(xué)的求知態(tài)度都令每位團隊成員欣喜而備受鼓舞的感動。團隊也將在接下來的日子里，全心全意完成每一節(jié)課，將更多的“希望”傳遞。
