2024年7月9日，合肥大學(xué)“綠野振興，與潁同行”調(diào)研團隊迎來了三下鄉(xiāng)活動的第三天。他們深入潁上縣半崗鎮(zhèn)，以實地調(diào)研為橋梁，緊密連接居民生活、就業(yè)與教育需求。在這片充滿希望的土地上，調(diào)研團隊用心聆聽，用行動詮釋，旨在凝聚民意，共同推動鄉(xiāng)村振興的新篇章。
潁上調(diào)研行：綠野振興，民聲共鳴
上午，“綠野振興，與潁同行”調(diào)研的社會實踐活動正式拉開序幕。本次調(diào)研旨在深入了解和評估潁上縣半崗鎮(zhèn)的生活保障、就業(yè)環(huán)境、教育發(fā)展等方面的現(xiàn)狀。調(diào)研團成員們通過實地走訪和問卷調(diào)查的方式，收集最接地氣的民意和需求。調(diào)研團分為兩個小組，分別針對居民、農(nóng)民以及少量個體工商戶展開調(diào)研。他們采用紙質(zhì)問卷和電子掃碼相結(jié)合的方式，確保數(shù)據(jù)的廣泛性和準(zhǔn)確性。問卷內(nèi)容詳盡，包括對居住地交通便利度、環(huán)境衛(wèi)生、醫(yī)療服務(wù)便捷程度的評價，以及對教育、文化、安全保障、環(huán)境保護(hù)等方面的意見和建議。
下午，調(diào)研組乘坐公交車來到了以清澈的湖水和郁郁蔥蔥的田園風(fēng)光聞名，潁上縣眾多美麗鄉(xiāng)村代表之一的戴家湖村。調(diào)研團對當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)研團的成員們深入村民家中，走進(jìn)田間地頭，與村民們面對面交流，耐心細(xì)致地解釋問卷內(nèi)容，鼓勵每一位村民表達(dá)自己的真實想法，用心聆聽他們的聲音。隨著夕陽西下，調(diào)研團結(jié)束了在戴家湖村的調(diào)研工作。他們帶走了滿滿的問卷和村民們的期待，也留下了對于鄉(xiāng)村振興的美好愿景。
童夢啟航：候郢小學(xué)手工課堂掠影
2024年7月9日上午，合肥大學(xué)“綠野振興，與潁同行”調(diào)研團走進(jìn)潁上縣半崗鎮(zhèn)候郢小學(xué)。為鍛煉同學(xué)們的動手能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，由三下鄉(xiāng)學(xué)校組隊員帶領(lǐng)同學(xué)們折小船和愛心，并親身示范為同學(xué)們講解步驟。孩子們聚精會神地觀看，積極動手，志愿者們也幫忙指導(dǎo)，小船和愛心折完后，志愿者們與同學(xué)們合影留念隊，孩子們臉上都洋溢著開心的笑容。
心靈的探索之旅:心理課堂啟航
2024年7月9日下午，調(diào)研團成員們來到候郢小學(xué)，為孩子們帶來了一堂別開生面的趣味心理課。課堂上，志愿者們通過生動的小視頻，向同學(xué)們展示了心理健康的重要性。孩子們聚精會神地觀看，臉上洋溢著對知識的渴望和興趣。這堂課不僅豐富了孩子們課余生活，也讓他們對心理健康有了更深刻的認(rèn)識。
通過實地調(diào)研，學(xué)生志愿者得以親身體驗鄉(xiāng)村發(fā)展的脈搏，深刻領(lǐng)悟到鄉(xiāng)村振興不僅是經(jīng)濟層面的提升，更是社會治理、文化傳承與生態(tài)文明建設(shè)的全面進(jìn)步的作用�；顒硬粌H強化了學(xué)生志愿者的社會責(zé)任感，提升了他們的問題分析與解決能力，為他們構(gòu)筑了一座知識與實踐、城市與鄉(xiāng)村之間的溝通橋梁。
