7月18日，李珂老師為學生帶來了一堂“憶團史習新知，學榜樣獻青春”主題團課。此次課程相應(yīng)黨對青年的囑托與要求，聯(lián)系新時代涌現(xiàn)的各行各業(yè)的青年領(lǐng)軍人物，激發(fā)青少年以榜樣為指引，在實踐中以青春力量奉獻家國。課程中靈活采用團史知識競答的形式激發(fā)學生學習團史的熱情與積極性，通過播放共青團百年歷程與宣傳曲視頻逐步深入，生動展現(xiàn)青年群體們銳意創(chuàng)新的良好精神風貌，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。課程最后還借助“趁芳華抒豪情”師生互動的形式，鼓勵學生抒發(fā)自己對未來的美好暢想以及遠大理想，引導學生將新時代青年模范身上的美好品質(zhì)與思想內(nèi)化于心，外化于行，不斷朝著希望與光芒努力奮進。
圖為星星中學學生積極參與“再現(xiàn)遵義”小劇場
7月19日，高浩然老師采取情境創(chuàng)設(shè)、討論互動與教師講解相結(jié)合的形式開展了“溯回當年英勇，立志搏擊長空”紅色課程。高老師深入挖掘河源當?shù)丶t色文化資源，密切結(jié)合學生現(xiàn)階段成長特點，將飛行英雄何健生的成長經(jīng)歷與偉大成就生動詮釋，激勵學生勇于追隨夢想、實現(xiàn)夢想，強化學生家國意識。學生們也表示在老師的帶領(lǐng)下領(lǐng)悟到飛行員何健生身上“頑強奮進”的英雄精神，立志在往后成長道路上以夢想為翼，不懼風阻，不斷前行。
圖為赤言隊成員講述河源飛行英雄何健生的故事
重走萬里征途，感悟長征精神。李珂老師從長征事件的歷史背景入手，對第五次反圍剿失敗的根本原因作了詳細講解。李老師緊密結(jié)合史實材料，深度講授偉大長征精神的具體內(nèi)涵，創(chuàng)新生動地融入“劇場演繹”、《七律·長征》紅詩共讀共賞、學生自主分享反饋的課堂形式，將長征精神的深刻內(nèi)涵與感染力展現(xiàn)得淋漓盡致。學生真摯地表達了艱苦奮斗、不言放棄的堅定信念，老師向同學們寄予了“一代人有一代人的長征”的成長厚望。
追尋先輩足跡，傳承延安精神。李想老師創(chuàng)設(shè)了風趣特色的“云覽延安紀念博物館”的課程情境，帶領(lǐng)同學們走入“照片館”“歷史事件館”“延安精神紀念館”“文學話劇館”。同學們沉浸式云覽四大場館，一步步攻克場館考驗，最后用鏗鏘有力的聲聲誦讀、紅色歷史舞臺劇《再回延安》的高昂演繹來抒發(fā)對延安精神的深切體悟與對革命英雄崇高的敬佩與悼念。
圖為李想老師與學生共同朗誦《紀念白求恩》
傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，汲取奮進力量。赤言隊秉著濃厚端正的教育理想為星星中學的學生帶來了意義深遠的紅色文化教育課程。他們通過講述紅色歷史和英雄事跡,剖析革命事跡深層的精神內(nèi)涵與文化價值，激發(fā)學生的民族自豪感和責任感。赤言隊與學生齊肩，與時代同行，為家國貢獻屬于青年人的力量。
