歷史人物漫談
歷史課內(nèi)容上下五千年，縱橫數(shù)萬里，跨越的時間和空間很大。由于歷史事件和歷史人物與現(xiàn)實生活有一定的距離，學(xué)生學(xué)習(xí)起來容易感覺枯燥乏味，導(dǎo)致失去對歷史的興趣。“中學(xué)時我身邊歷史好的同學(xué)大都在課外書上了解很多歷史人物事跡，這些人物事跡課上很少講到，但往往能吸引同學(xué)愛上歷史”，因此，宋碧蕊老師選擇《歷史人物漫談》作為自己的支教課程。課上，宋老師以一首朝代歌引入本節(jié)課的主人公——秦始皇，接著以輕松趣味的方式簡述了秦王滅六國的過程，深深吸引了孩子們的目光，據(jù)宋老師說，這一段的靈感來自于《百家講壇》。一段酣暢淋漓的講解結(jié)束后，又放了兩個科普視頻讓同學(xué)們更深一步的了解秦始皇以及著名的荊軻刺秦王故事，本堂課程來到高潮。宋老師抓住時機，通過向同學(xué)們講解秦始皇功與過的形式傳播歷史知識，例如：分封制與郡縣制、度量衡等，寓教于樂。最后，號召同學(xué)們開展了一場“秦始皇功大于過/過大于功”辯論活動，課堂氛圍輕松愉快。
中考體育急救包
體育不僅關(guān)系到學(xué)生們的身體健康，還能夠塑造學(xué)生的人格，我國比以往任何時候都更重視體育教育�？梢哉f，體育承載著國家強盛、民族振興的夢想，關(guān)乎人民幸福，關(guān)乎人民未來。為了為體育教育發(fā)展做出自己的貢獻，南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院的曹淋同學(xué)義無反顧加入了支教團。出于線上教學(xué)的場地限制和中考的實際要求，曹老師課程分為熱身和體適能增強、中考項目決勝關(guān)鍵兩節(jié)課。在第一節(jié)課，曹老師首先介紹了熱身和體適能的重要性，即只有在擁有足夠?qū)嵙捅ＷC自己不受傷兩大前提下才能提高體育水平，接著通過播放自己提前錄制的幾個小視頻進行熱身運動分解，并打開攝像頭進行現(xiàn)場展示。講解完運動基礎(chǔ)知識后，第二節(jié)課曹老師重點講解了跳繩、立定跳遠、跑步等中考體育必考項目的決勝技巧，并邀請同學(xué)們主動打開攝像頭進行課堂展示與糾錯，確保每個動作都正確。最后課堂答疑環(huán)節(jié)同學(xué)們提出了“跑步時總是喘怎么辦”、“立定跳遠墊子會不會很滑”等問題，曹老師對此一一進行了詳細解答，課堂時間很快過去，同學(xué)們依然很興奮，課后，許多同學(xué)主動加了曹老師的微信，與老師討論問題。
“陶藜滿天下”支教團兩日授課順利結(jié)束，獲得了學(xué)員和在校老師的一致好評，授課結(jié)束后，支教團全體成員通過QQ群和騰訊會議對這兩天的工作進行了總結(jié)，提出了教學(xué)中存在的問題，并商討了解決方案。在接下來的支教過程中，支教團成員將努力讓課程設(shè)置能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，提升學(xué)生的上課體驗，進一步提升課堂質(zhì)量，切實做到寓教于樂。同時也希望支教團接下來的教育教學(xué)工作可以順利開展，讓支教團成員和學(xué)生們一起進步！
