為了了解真實的“雙減”政策落實情況，實踐隊員選擇以訪談的形式對第三實驗小學的一名教學主任進行咨詢。訪談伊始，實踐隊隊員向教導主任介紹了本次活動的背景和目的，并向主任承諾所有咨詢得到的信息都將合理用于“雙減”政策的落實，絕不作他用。實踐隊隊員通過詢問對于“雙減”政策的了解程度以及落實的相關(guān)措施等來了解該學校的真實落實情況。在訪談中，教學主任向?qū)嵺`隊員介紹，“雙減”政策實施以來，第三實驗小學積極響應國家號召，就如何落實“雙減”要求，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展這個主題，采取了一系列措施。“雙減”減的是什么——減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔；“雙減”為的是什么——把休息的權(quán)利還給孩子，讓教育回歸五育并舉的初心。“雙減政策”是給學生減負的一項政策，要求給學生減輕校內(nèi)作業(yè)負擔和校外培訓負擔。主任承諾，在未來，第三實驗小學將繼續(xù)站在“雙減”工作的前沿，開展更加務實高效的學校教育工作！
