在課前導(dǎo)入部分，高博文老師通過(guò)近幾年聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃專家的調(diào)查數(shù)據(jù)以及垃圾處理的現(xiàn)狀和危害引入垃圾分類的重要性。讓學(xué)生們對(duì)垃圾分類有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為課程的開(kāi)展奠定一定的知識(shí)基礎(chǔ)。孩子們仔細(xì)聽(tīng)講，聽(tīng)完之后積極回答自己對(duì)于垃圾分類的認(rèn)識(shí)。
在正式講解部分，高博文老師對(duì)垃圾分類進(jìn)行具體的講解和介紹，并且在最后的小游戲中鞏固課堂行所學(xué)的知識(shí)，增加了課堂的趣味性。在講到垃圾分類的具體實(shí)例時(shí)，學(xué)生們積極回答自己所知道的符合該類的生活常見(jiàn)垃圾，并且給出了多種合適的處理方法。高博文老師鼓勵(lì)同學(xué)們動(dòng)腦思考，使同學(xué)們的記憶更加深刻，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。最后同學(xué)們積極參加到小游戲中去，絕大多數(shù)都分對(duì)了類。
一次活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始，通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生們更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境才是本次教育的潛在效應(yīng)�；顒�(dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，做一個(gè)環(huán)保宣傳員，為了更好的明天獻(xiàn)出一份力。