據(jù)統(tǒng)計，留守兒童因為沒有家長陪伴，難以達到德智體美全面發(fā)展。而正處在心理發(fā)育關鍵期的留守兒童，無法得到父母在思想意識和人生價值的引導，極易偏離正常的成長軌道，走上一條不正確的道路。這些孩子在年幼時便與父母長期分開，家庭環(huán)境的不穩(wěn)定使他們缺乏安全感和歸屬感，從而帶來較強的孤獨感。他們由于缺乏感情依靠，性格內向，容易形成孤僻，自卑，封閉的心理，他們還容易對周圍人產(chǎn)生戒備和敵對心理，難以樹立正確的人生觀，價值觀，對未來感到迷茫。

　　為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實習近平總書記關于青年工作的重要思想，努力成為擔當民族復興大任的時代新人，為了積極響應國家對留守兒童的關注，加強學生社會責任感培育，淮北師范大學計算機科學與技術學院開展了以“逐星熠夢，久伴童行”為主題的暑期“一助一”志愿活動。為了讓留守兒童也可以感受到社會主義大家庭的溫暖，接受同等的教育以及身心健康的關愛和保障，團隊成員對于身邊的留守兒童家庭提供幫扶，并且深度調研各地留守兒童的教育和心理發(fā)展情況。提高社會重視程度，助力解決留守兒童的教育和心理問題。

　　2022年8月份，團隊成員對安徽省亳州市譙城區(qū)瘟神廟村的留守兒童進行家訪。團隊成員來到農(nóng)村，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的生活條件很艱苦，很少有水泥路，最多在自家院子里鋪一層磚，一旦下雨，路便很難走。通過和他的監(jiān)護人交流，從中得知小朋友平時的生活和學習，他并沒有許多的玩具，并因為父母不在家給他準備了手機方便聯(lián)系，所以小朋友缺乏自制力，每天放學第一件事便是玩手機，作業(yè)也完成的馬馬虎虎，并因為爺爺奶奶沒上過學，對于孫子學業(yè)有心無力。團隊成員和小朋友交流了一下，得知他并不是不想學習，只是性格內向，很少與別人交流，遇到難題也很少向別人詢問。成績便越來越差，也越來越不想學習。團隊成員與他玩了一些小游戲，比如1，2，3，木頭人，捉迷藏等，打開了他們的心扉。并與他的老師取得聯(lián)系，告知老師他的情況，讓老師對他多加關注。輔導了他的暑假作業(yè)，教導他們要與家長和老師多溝通交流，遇到難題，多向老師請教。幫助這些孩子整理他們的房間，幫助并教會他們如何管理自己的內務，教會他們做一些力所能及的事。

　　直到8月5日，暑期實踐活動接近尾聲，通過這次實踐活動，同學們表示作為新時代新青年，要更加堅定理想信念，在實踐中提升能力，磨煉自己的意志，成為真正的社會主義接班人。