中國青年網(wǎng)日照7月8日電（通訊員 蘇月晗）為積極響應(yīng)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》，幫助國家解決農(nóng)村地區(qū)留守兒童問題，6月30日，曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院“譯心守望·情暖童心”實(shí)踐隊(duì)奔赴山東省諸城市展開調(diào)研，期間拜訪了林家村多戶家庭，通過問卷調(diào)查、一對一問詢等形式來進(jìn)一步了解留守兒童現(xiàn)狀，問卷內(nèi)容主要涉及留守兒童親子關(guān)系、留守兒童教育現(xiàn)狀等方面。
調(diào)查知情況
為了了解林家村留守兒童的生活狀況，方便后續(xù)活動(dòng)開展，實(shí)踐隊(duì)員提前準(zhǔn)備了多份問卷，分發(fā)給了林家村幾戶留守兒童家庭中的成員，調(diào)查對象包括留守兒童本人、留守兒童現(xiàn)在的監(jiān)護(hù)人等。
問卷結(jié)果顯示，部分留守兒童由于父母長期外出務(wù)工，缺乏親情陪伴以及家長的教導(dǎo)，不能正確處理生活與學(xué)習(xí)中面臨的一些問題，比如在被人欺負(fù)時(shí)，這些留守兒童因?yàn)闆]有父母的保護(hù)，常常會選擇忍氣吞聲，安全感極度缺失。有一些留守兒童也存在缺乏生理、健康、衛(wèi)生方面知識的情況，這使得他們不能夠以正常的眼光來看待自己的身體，對他們的日常生活產(chǎn)生了不好的影響。
填寫調(diào)查問卷的監(jiān)護(hù)人多為留守兒童的親戚、外公外婆等，雖然他們可以保證留守兒童的基本吃穿不受影響，但綜合各種因素來看，林家村留守兒童家庭的這些監(jiān)護(hù)人們?nèi)圆荒芎芎玫貛椭⒆訉W(xué)習(xí)，平時(shí)與留守兒童本人的交流也比較少，不太了解留守兒童的內(nèi)心世界。
對話知想法
將問卷收回后，經(jīng)過商議，實(shí)踐隊(duì)員決定親自對話留守兒童本人，通過同輩一對一交流的方式真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們心中所想以及他們的需求所在。
“雖然阿姨平時(shí)對我很好，但是我還是很想爸爸媽媽。”小男孩略顯落寞地對實(shí)踐隊(duì)員說。當(dāng)實(shí)踐隊(duì)員問起他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，小男孩又立馬來了精神：“之前爸爸媽媽跟我打電話的時(shí)候鼓勵(lì)我說要好好學(xué)習(xí)，所以我一直很努力，平時(shí)在班里可是能考雙百的哦！”小男孩懂事的樣子讓實(shí)踐隊(duì)員心生憐愛，同時(shí)也明白了這些留守兒童最需要的可能不是成績的提高，而是真切的陪伴。
另一戶的留守兒童姐弟也讓實(shí)踐隊(duì)員印象深刻，姐姐性格靦腆，弟弟性格活潑，常常是懂事的姐姐帶著弟弟在院子里玩，閑暇之余幫助弟弟學(xué)習(xí)，因?yàn)槌袚?dān)的責(zé)任更多，姐姐平時(shí)面臨的困擾也更多。
“因?yàn)橐疹櫟艿�，也要兼顧學(xué)習(xí)，所以平時(shí)沒時(shí)間像同班的女同學(xué)一樣打扮得很漂亮。”姐姐有些遺憾地說道，但當(dāng)實(shí)踐隊(duì)員夸獎(jiǎng)她頭發(fā)梳得干凈利落時(shí)，她發(fā)自內(nèi)心地笑了。
“你也要向姐姐學(xué)習(xí)，和姐姐在一個(gè)學(xué)校好好讀書哦，有一個(gè)優(yōu)秀的姐姐，你的同學(xué)肯定會很羨慕你，所以你一定要好好珍惜，多多努力。”實(shí)踐隊(duì)員在認(rèn)同姐姐的同時(shí)也鼓勵(lì)了弟弟。
兩個(gè)或者幾個(gè)孩子相互陪伴也是留守兒童家庭中普遍存在的現(xiàn)象，因?yàn)楦改覆辉谏磉�，最大的孩子往往承�?dān)著照顧弟弟妹妹的責(zé)任，精神層面的壓力也更大，這一現(xiàn)象引起了實(shí)踐隊(duì)員的重點(diǎn)關(guān)注。
調(diào)查走訪結(jié)束后，實(shí)踐隊(duì)員對林家村留守兒童的現(xiàn)狀有了初步了解，在這些了解的基礎(chǔ)上，實(shí)踐隊(duì)員開始制定下一步計(jì)劃，打算重點(diǎn)圍繞留守兒童身體健康、心理健康、安全教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面來開展活動(dòng)。
實(shí)踐隊(duì)員一致認(rèn)為，只有細(xì)致到每個(gè)環(huán)節(jié)，才能真正打造“學(xué)業(yè)有教、身體有護(hù)、心理有疏、安全有保”的留守兒童關(guān)愛體系，之后實(shí)踐隊(duì)員將根據(jù)詳細(xì)制定的計(jì)劃，將各方面活動(dòng)依次落實(shí)，真正地助力兒童成長，在留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作中彰顯大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)。