中國青年網(wǎng)濰坊7月9日電（通訊員 丁涵）為關注留守兒童身體健康，強化留守兒童體質(zhì)，曲阜師范大學翻譯學院“譯心守望·情暖童心”實踐隊于7月8日在山東省諸城市林家村小學開展活動，與林家村小學的留守兒童們一起進行“捉尾巴”、“丟手絹”等一系列游戲。
實踐隊員經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童正處于生理、心理成長發(fā)育的關鍵時期，親子關系的缺失使留守兒童極易受到不良影響，價值觀產(chǎn)生偏移，在道德、心理方面產(chǎn)生問題。所以關注留守兒童的成長現(xiàn)狀，從根本上幫助、促進其身心方面的健康發(fā)展成為了實踐隊員此行的目的。
準備期間，實踐隊員結(jié)合留守兒童的普遍心理特點，認真分析留守兒童的心理問題，確定發(fā)展和培養(yǎng)目標，仔細計劃了適合在留守兒童群體中開展的活動，體育游戲這一以增強體質(zhì)、娛樂身心為主要目的的特殊體育活動引起了大家的注意。
在查閱資料的過程中，隊員發(fā)現(xiàn)，體育游戲可以提高中樞神經(jīng)的興奮性，使兒童能在快樂的氛圍中進行競爭，在競爭中體驗快樂，同時體育游戲也可以幫助兒童釋放不良情緒和壓力，是不錯的選擇。
幾經(jīng)商討，實踐隊員最終決定帶領林家村的留守兒童們做體育游戲，旨在充分發(fā)揮游戲的趣味性，培養(yǎng)他們對強身健體的興趣，促進他們樂觀精神和自信心的形成。
在游戲開始前，實踐隊員向兒童們詳細說明了“捉尾巴”，“老鷹捉小雞”，“丟手絹”，接力跑等體育游戲的方法，之后便組織兒童們在保證安全的情況下進行了游戲。
剛開始，孩子們對規(guī)則不太熟悉，游戲進行得有些混亂，有些孩子甚至出現(xiàn)了不滿情緒，實踐隊員發(fā)現(xiàn)并及時安撫了他們的情緒。經(jīng)過實踐隊員的不斷調(diào)整和指揮，孩子們漸漸地熟悉了規(guī)則，慢慢參與進了游戲，享受著體育游戲帶來的樂趣。
“友誼第一，比賽第二！”“注意安全！”實踐隊員不時提醒著，孩子們在操場上開心跑跳，揮灑汗水，充滿活力的樣子讓實踐隊員也不禁露出了笑容。
游戲結(jié)束后，實踐隊員為孩子們分發(fā)了小獎品，收到獎品的孩子都很高興，也都很有禮貌地向?qū)嵺`隊員道了謝。實踐隊員也建議孩子們以后多參與體育游戲，走出教室，跑向戶外，愉悅身心。
詢問感想時，一位小男孩表示：“大姐姐們能帶我們一起玩，真的非常高興，而且和伙伴們一起做完游戲后，我感覺心情暢快了不少，有機會的話，我還想繼續(xù)參加。”
最后，實踐隊員們帶著兒童們做了拉伸運動放松，雖然有些兒童玩得汗流浹背，氣喘吁吁，但是他們真正地從體育游戲中獲得了精神上的放松。
一天結(jié)束，實踐隊員總結(jié)了游戲進行的情況以及活動的優(yōu)缺點，方便下一步計劃的籌備，也方便改進之后的活動。
和留守兒童近距離接觸后，實踐隊員深刻地認識到，留守兒童長期處于一種家庭結(jié)構(gòu)不完整的狀態(tài)，使他們在情感上與父母產(chǎn)生疏離，而臨時監(jiān)護人也常常無暇顧及他們的情緒變化，使得他們失去了最基本的交流機會，得不到心理上的滿足。
這種情緒、情感障礙的長期積累往往會使留守兒童形成自卑、沉默、悲觀、孤僻的性格或表現(xiàn)出任性、暴躁、極端等缺陷性格，而想幫助他們走出這樣的心理困境，還有很長的路要走。
“不過這次體育活動的開展取得的效果總體上來看還是十分可觀的，我個人感覺一些孩子在經(jīng)過游戲后，精神面貌能看出來和之前不一樣了，變好了一些，或許這類的活動可以繼續(xù)辦下去。”實踐隊員回憶起留守兒童在游戲中的表現(xiàn)，對活動給予了評價。
之后實踐隊員也會盡自己最大的努力想出更多有效的辦法，開展更多有益的活動，在關懷留守兒童，促進留守兒童茁壯成長的志愿服務工作中貢獻一份力量。