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大學(xué)校園網(wǎng) > 社會(huì)實(shí)踐 > 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院·思政實(shí)踐 | 傳承非遺文化,講述紅色故事 —“手指上的中國(guó)”實(shí)踐團(tuán)紀(jì)實(shí)

       保護(hù)好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn),對(duì)于延續(xù)歷史文脈、堅(jiān)定文化自信、推動(dòng)文明交流互鑒、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)具有重要意義。剪紙作為一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn),在古老的傳統(tǒng)藝術(shù)中流傳極廣,經(jīng)久不衰,是中國(guó)民間藝術(shù)中的瑰寶。作為一種鏤空藝術(shù),它給人以視覺(jué)上透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受,通過(guò)將不同空間、時(shí)間的物象進(jìn)行組合,以一種夸張和變形的手法來(lái)改變對(duì)象的性質(zhì)、形式,進(jìn)而改變自然原形的慣常標(biāo)準(zhǔn),賦予事物以嶄新的意義。2022年暑假,江南大學(xué)“手指上的中國(guó)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)再次出發(fā),走進(jìn)南京,用剪紙傳遞紅色文化,讓剪紙遇上紅色故事,以用“紅色剪紙“講述”紅色記憶”為主題,開(kāi)啟了“手指上的中國(guó)”第11篇的錄制之旅,記錄南京剪紙這一中華民族藝術(shù)瑰寶的發(fā)展與傳承。
       追尋非遺的足跡,采訪(fǎng)非遺剪紙傳承人張林娣
       在南京秦淮區(qū)非遺體驗(yàn)中心,團(tuán)隊(duì)采訪(fǎng)了江蘇省工藝美術(shù)名人、江蘇省級(jí)代表性剪紙非遺傳人張林娣老師。張林娣是金陵剪紙江蘇省級(jí)非遺傳承代表性人物,她出身于剪紙世家,自幼跟隨其父,專(zhuān)業(yè)從事剪紙事業(yè)已有50年。她的父親張吉根是中國(guó)著名剪紙大師,人稱(chēng)“金陵神剪張”,她系張氏家族第四代剪紙傳人。張林娣老師慧心敏行妙剪生花,作品典雅細(xì)膩靈活生動(dòng),她數(shù)十年如一日地鉆研剪紙,且始終不忘剪紙藝術(shù)的傳承,重視孩子們的剪紙啟蒙,堅(jiān)持向各地的剪紙愛(ài)好者傳授剪紙知識(shí),在各地辦展,向世界展示中華民族優(yōu)秀的文化瑰寶。她創(chuàng)作了多幅細(xì)膩感人的作品,如南京的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)組圖,《共飲一江水》這樣反映時(shí)代特征的作品,具有獨(dú)特的鼓舞人心的力量。在采訪(fǎng)過(guò)程中,張林娣老師說(shuō),她對(duì)于剪紙藝術(shù)作品的個(gè)人創(chuàng)作習(xí)慣,是將不同空間、時(shí)間的物象進(jìn)行組合,通過(guò)一種夸張和變形的手法來(lái)體現(xiàn)人物、物體、景致等。問(wèn)及她剪紙生涯中最有民族自豪感的時(shí)刻,是她接待外賓時(shí),即興地剪出外賓的輪廓,引得外賓嘖嘖稱(chēng)奇,直呼“太像了”。她的作品總是可以巧妙地將傳統(tǒng)工藝和時(shí)代主題結(jié)合起來(lái),并給人一種強(qiáng)烈的韻律感、節(jié)奏感和濃厚的裝飾趣味,帶給全國(guó)乃至全世界中華文化的魅力。
 
 
采訪(fǎng)非遺剪紙傳承人張林娣
       走訪(fǎng)張林娣工作室,拍攝剪紙制作技藝流程
       在張林娣老師工作室,團(tuán)隊(duì)觀(guān)摩了剪紙技藝的整個(gè)制作流程。據(jù)前期調(diào)查了解,南京傳統(tǒng)剪紙的造型手法粗中有細(xì),拙中顯靈,張林娣老師創(chuàng)作出的剪紙藝術(shù)作品既有北方剪紙的渾厚粗獷,又有南方剪紙細(xì)膩靈秀,風(fēng)格輕巧工整,線(xiàn)條精致剔透。與平常的傳統(tǒng)剪紙技藝不同,南京剪紙技藝除門(mén)箋是刀刻的,多數(shù)用剪刀剪成。張林娣老師以剪代筆,不需底稿,手隨心運(yùn),有如“一筆畫(huà)”,連綿不斷,一氣呵成,從無(wú)反復(fù)修剪。她拿出一張方形玫紅色紙,將其沿對(duì)角線(xiàn)對(duì)折,再對(duì)折,連續(xù)三次對(duì)折后,紙張呈小三角形。接著將折成的三角圓心向下,開(kāi)口向右,將較為尖銳的一角修剪成圓潤(rùn)的弧度,并加入波浪形的紋樣。緊接著將三角下倒轉(zhuǎn),紋樣向上,圓心朝下,在圓心上方兩次剪,扣下花瓣?duì)畹溺U空,連續(xù)剪下三個(gè)逐漸變大的三角,讓紙片自然下落。最后一步,將紙片沿鏤空切入點(diǎn)180度倒轉(zhuǎn),再將剪刀從鏤空留下的紙角切入,靈巧的挖下幾個(gè)三角,展開(kāi),一個(gè)入門(mén)級(jí)的方形折疊窗花就剪好了。隨后,又剪了樹(shù)葉與蝴蝶等造型,著實(shí)令人驚嘆。張老師秉承數(shù)代剪紙藝人的傳唱口訣:小弧線(xiàn)用前鋒剪,中弧線(xiàn)用中鋒剪,大弧線(xiàn)用后鋒剪。剪刀的雙刃在輕薄的彩紙間上下翻飛,靈巧的夠勒精美的線(xiàn)條,構(gòu)成精妙絕倫的圖案。老師全程單手操剪,技藝嫻熟,在這無(wú)畫(huà)稿的彩紙上,僅三五分鐘便剪出各式花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),令成員們嘆為觀(guān)止。仔細(xì)觀(guān)察剪紙作品,構(gòu)圖上多運(yùn)用“花中有花,題中有題,粗中有細(xì),拙中見(jiàn)靈”的藝術(shù)處理技巧,加以恰當(dāng)?shù)目鋸埮c變化,富有較強(qiáng)的藝術(shù)性與裝飾性,巴掌大小的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),無(wú)一不栩栩如生,精妙絕倫。
 

長(zhǎng)征戰(zhàn)役剪紙圖
 
 
 
剪紙藝術(shù)獻(xiàn)禮建黨百年
       探訪(fǎng)非遺博物館,感受非遺剪紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力
       團(tuán)隊(duì)參觀(guān)南京民俗博物館,探尋剪紙坊,沿著紅色足跡,欣賞了諸多紅色主題剪紙,看到以剪紙的方式呈現(xiàn)出黨的歷史上重要的事件,見(jiàn)證了人民群眾抒發(fā)的對(duì)黨和國(guó)家的濃厚情感。遙想當(dāng)年,小小紅船承載千鈞,播下了中國(guó)革命的火種,開(kāi)啟了中國(guó)共產(chǎn)黨的跨世紀(jì)航程!队肋h(yuǎn)跟黨走》、《紅船精神放光芒》、《龍盤(pán)虎踞新時(shí)代》,剪紙上栩栩如生的紅船,咆哮著的猛虎,無(wú)不訴說(shuō)著手工藝者對(duì)黨的一片赤誠(chéng)之心。黨的百年歷史,是近代以來(lái)中國(guó)歷史上最為可歌可泣的篇章,不僅記錄這黨一路走來(lái)的光輝和夢(mèng)想、苦難與輝煌,而且鐫刻著新中國(guó)七十多年,改革開(kāi)放四十余年,中國(guó)特色社會(huì)主義雷霆激蕩、動(dòng)人心魄的壯麗圖景,在人類(lèi)歷史、世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)歷史上留下的濃墨重彩的一筆。紅色剪紙以藝術(shù)獨(dú)有的魅力鼓舞著我們堅(jiān)守初心,不忘使命,砥礪奮斗。今年,中共黨的二十大即將召開(kāi),我們唯有堅(jiān)持守初心,擔(dān)使命,勤奮斗才能汲取革命力量,乘風(fēng)破浪,建功新時(shí)代,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流中書(shū)寫(xiě)人生華章。
 
南京剪紙藝術(shù)博物館
       共話(huà)“非遺剪紙”實(shí)踐之旅,擔(dān)當(dāng)非遺傳承之重任
       實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束之際,團(tuán)隊(duì)成員們一起分享了自己的感受,活動(dòng)氣氛十分活躍。沈安瀾同學(xué)分享道:“2022年是建團(tuán)百年,一代人有一代人的使命,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng),作為新時(shí)代的青年大學(xué)生,我們必須始終堅(jiān)持“黨旗所指就是團(tuán)旗所向”,立志用腳步尋覓非遺文化,用眼睛發(fā)現(xiàn)非遺精神,用內(nèi)心感應(yīng)非遺魅力,努力肩負(fù)起非遺傳承使命,用自己的知識(shí)為非遺文化傳承發(fā)展盡自己的一份力”。馬越爾同學(xué)分享道:“非遺不只是一個(gè)供人們觀(guān)賞的裝飾品,也不只是一個(gè)被束之高閣的藏品,它們具有著與時(shí)俱進(jìn)的價(jià)值,被喜好的人所喜好,被不同的人所傳承、延續(xù)。我們應(yīng)該努力將他們的美,用新技術(shù)賦能,展示給更多人知曉”。張嘉慧同學(xué)分享道:“非遺是一種技藝,也是一種傳播手段,我們可以巧妙利用像剪紙這樣的非遺,述說(shuō)時(shí)代故事,傳遞難忘記憶”。該實(shí)踐活動(dòng)豐富了教科書(shū)中的只言片語(yǔ),讓沉寂千年的傳統(tǒng)文化重新“活起來(lái)”,與年輕人對(duì)話(huà)。而扎根傳統(tǒng)工藝背后的“匠人精神”正是中華文化的精髓所在,認(rèn)知傳統(tǒng)的同時(shí)亦是借助歷史的維度認(rèn)知自己,只有立足傳統(tǒng),內(nèi)心才能深刻,方可在沉寂沉淀后爆發(fā)千鈞之力。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)部分成員合影
       據(jù)悉,“手指上的中國(guó)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)是江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院師生組建的一支文化服務(wù)宣傳團(tuán)隊(duì)。作為江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院特色攝影攝像團(tuán)隊(duì),“手指上的中國(guó)”實(shí)踐團(tuán)以“記錄傳統(tǒng)文化、發(fā)現(xiàn)文化瑰寶、保護(hù)文化遺產(chǎn)、守護(hù)精神家園”為宗旨。團(tuán)隊(duì)依托專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以自拍自制系列紀(jì)錄片的形式展現(xiàn)在大家面前,以獨(dú)特的視角展現(xiàn)中國(guó)文化的博大精深,使大家充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性和迫切性。團(tuán)隊(duì)成立至今已歷經(jīng)10年,在10年間團(tuán)隊(duì)制作了紀(jì)錄片“手指上的中國(guó)——淮陽(yáng)篇、紹興篇、杭州篇、鎮(zhèn)江篇、南京篇、蘇州篇、蘇南篇、蕪湖篇、宜興篇、延川篇”來(lái)記錄宣傳中華傳統(tǒng)文化的風(fēng)采。并利用專(zhuān)業(yè)知識(shí),以數(shù)字化、新媒體化手段推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的社會(huì)共享,致力于推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承與發(fā)展,推動(dòng)非遺文化與時(shí)代精神、紅色文化相結(jié)合,使非遺文化在發(fā)展中獲得更廣泛的社會(huì)認(rèn)同與時(shí)代認(rèn)同,煥發(fā)全新的發(fā)展生機(jī)。

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