大學校園網(wǎng)十堰7月12日電（通訊員 張婧睿 ）為了響應國家三下鄉(xiāng)的政策號召，湖北醫(yī)藥學院第一臨床學院“星火筑夢•點亮微光”社會實踐隊的隊員們懷揣著激動的心情來到了十堰市丹江口區(qū)蒿口村的蒿口小學進行“七彩假期”的社會實踐。
圖為小陳老師在為蒿口小學的孩子們寫今日要上的課程的場景，小陳老師一邊寫著課表孩子們在后面朗讀，從大家嘹亮的嗓音中可以聽出他們的滿心期待和能夠和隊員們度過愉快的一天的欣喜之情。“星火筑夢•點亮微光”社會實踐隊的隊員們不僅是希望陪著孩子們度過這個暑假，更希望能夠給孩子們帶來一個和以往不一樣的暑假生活，讓孩子們的假期更加多姿多彩。大學校園網(wǎng)通訊員 吳建華 供圖
圖為睿睿老師和小郭老師教四五年級的孩子們舞蹈《日不落》的場景。課堂上孩子們充滿活力，興致勃勃地跟隨著隊員們學習舞蹈。睿睿老師教孩子們舞蹈結(jié)尾需要比心，孩子們紛紛表示有些平時羞于表達的情感都可以通過舞蹈表達出來。這也是隊員們想要告訴孩子們的，舞蹈不僅僅只是一門課程，更是可以將自己心中想說的話用動作表達出來。大學校園網(wǎng)通訊員 郭旭 供圖
圖為睿睿老師給一二三年級的孩子們講解急救知識的場景。在課堂上孩子們積極回答關(guān)于地震、火災、溺水、中暑、燙傷的應急方式，睿睿老師即使糾正了孩子們關(guān)于急救知識的錯誤并且舉例并且反復強調(diào)炎炎夏日不可擅自下水游玩。孩子們在課堂上感受脈搏的搏動，體會呼吸的進出，睿睿老師還通過專業(yè)的模具給孩子們示范專業(yè)的心肺復蘇術(shù)，還有一個非常富有思想力的孩子提出以后想要研究心臟病患者如何自救，在這些相處的日子里隊員們發(fā)現(xiàn)這些孩子們有著別樣的童真和想象力，相信他們會保留這種可貴的精神去面對日后的生活。大學校園網(wǎng)通訊員 吳建華 供圖
圖為象棋課上四五年級的孩子們對弈的場景。果果老師給四五年級的孩子們進行象棋的輔導，果果老師告訴他們下象棋需要運用空間想象力，孩子們表示很喜歡象棋這門課程因為可以讓自己的思維能力得到更好的鍛煉，對于孩子們觀棋時喜歡出方法這件事果果老師告之觀棋不語是對這盤棋最好的尊重，這句話不僅是針對象棋而是更加深層次的告訴孩子們在任何場景都需要給予對方尊重，生活中的任何一件事都可以是孩子們的老師，孩子們在實踐中不斷出真知。大學校園網(wǎng)通訊員 郭旭 供圖
圖為睿睿老師給二年級的孩子暢聊未來的場景。這名孩子馬上升三年級，他的班主任說這孩子理科成績很好也非常聰明就是平時喜歡和同學上課聊天，老師們對他是又愛又恨。“星火筑夢•點亮微光”社會實踐隊的隊員單獨與這個孩子談心。這個孩子告訴睿睿老師以后想要當一名保家衛(wèi)國的軍人，睿睿老師也表示他的目標十分宏偉并且告訴這個孩子想要參軍首先要講自己的身體保護好，健康生活，其次就是需要取得好成績，睿睿老師對這個孩子的夢想寄予厚望并且衷心地祝愿這個孩子可以早日實現(xiàn)自己的目標。不僅僅是這個孩子，還有許多孩子們都擁有非常美好的志向，“星火筑夢•點亮微光”社會實踐隊的隊員們也會盡自己所能讓他們向著夢想奔去。大學校園網(wǎng)通訊員 陳欣榮 供圖
圖為“星火筑夢•點亮微光”社會實踐隊的隊員們對蒿口小學的部分學生進行家訪的場景。隊員們來到了蒿口小學五年級學生張祖耀的家中，通過本次家訪得知他的父母都修業(yè)在家，靠著精準扶貧的政策頒發(fā)的金錢糊口，有時候連學校繳費也無法支付。張祖耀同學也因為家庭原因?qū)е略趯W校的成績一直下滑，珺珺老師給他講述了于自己如何撐起一片天的勵志故事并且感同身受的激勵張祖耀同學在學校好好學習考上一個好學校改變自己的命運，同時也送上了隊員們的溫暖。在蒿口小學，這樣子的家庭并不罕見，很多孩子們都是留守兒童，有些孩子們都不能保證三餐的著落，有的孩子甚至長年不吃早飯而體格弱小，隊員們了解情況后表示希望自己帶來的七彩假期能夠溫暖孩子們那顆封閉的心靈。這不僅僅是讓孩子們有多彩的假期，更多的是讓孩子們感受到隊員們的滿腔熱血，“星火筑夢•點亮微光”社會實踐隊的隊員們希望能用自己所見所聞去讓這些大山里的孩子們看見外面世界的多姿多彩，燃起對生活的熱情，這才是隊員們最想看見的場景，星星之火雖然微弱，但卻可以相聚一起照亮前行的路。大學校園網(wǎng)通訊員 張婧睿 供圖