1、你為別人點燃火把,同時照亮自己,你對此怎么看?
【題型分析】近年來,結(jié)構(gòu)化面試的考題呈現(xiàn)出交叉化的趨勢,而此題就是交叉型的考題,既考查考生的綜合分析能力,也考查考生的求職動機是否與職位相匹配,考生需先對題目中這句話表明自己的看法,即考生的觀點,其次對該觀點進行分析論證,把握其對人生的指導(dǎo)意義,最后結(jié)合自身談?wù)剢⑹尽?br /> 【參考答案】你為別人點燃火把,同時也是照亮自己,這句話告訴我們贈人玫瑰,手留余香的道理。讓大家明白了付出了給予了,自己也會有快樂。只懂得收獲的快樂,并不是真正的快樂。
生活中也常有這樣的情況,如:方便了別人的同時也會給自己帶來方便,成就別人的同時提升了自己。相信大家都聽說過這樣一個故事:漆黑如墨的夜里,一個盲人手執(zhí)一盞亮晃晃的燈籠踽踽獨行,被一路人撞見。路人奇怪地問:“你橫豎都是看不見,打燈籠干什么?”盲人答曰:“不是為我自己,是為了讓別人能看見我,以免撞到我身上。”這是一個非常聰明的盲人。他為別人點燈,給別人帶來便利的同時,也是讓別人看見自己,不至于在黑暗中撞到自己,也是給自己帶來了便利。
近年來,我們國家經(jīng)濟快速發(fā)展,也越來越重視精神文明的建設(shè),優(yōu)良的社會風(fēng)氣也在慢慢形成,社會大眾以及媒體對于社會上好人好事的宣傳和報到也有助于助人為樂社會風(fēng)氣的形成。比如最美人物:最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高(中公教育)鐵成等等;再如感動中國人物的奉獻事跡:用愛堅守的“盲人”班主任胡中祥;倒在崗位上的緝毒警察蔣衛(wèi)紅;堅守山區(qū)教學(xué)22年的“最美”教師謝萍等。
一曲道德禮贊,一篇精神史詩,一年一度的“心靈收成”。作為當代年輕人,我們更應(yīng)該去奉獻自己的力量,傳遞心靈美的芬芳,做出自己的一些努力,相信這種力量會聚少成多,形成蔚然之風(fēng),打造助人為樂的社會氛圍。
2、你所在的村民俗文化資源很豐富,你怎么組織宣傳?特別提醒:如何利用網(wǎng)絡(luò)宣傳。
【題型分析】此題是考察考生的計劃組織能力,即具體組織一個活動,如何來操作;這里的活動是一個宣傳,且題干提示利用網(wǎng)絡(luò)進行宣傳,考生首先要明確宣傳活動的目的意義、宣傳的內(nèi)容和方式、宣傳效果的評估;其次是將網(wǎng)絡(luò)宣傳的手段融入到此題的宣傳方式中。
【參考答案】弘揚農(nóng)村民俗文化,是新農(nóng)村文化建設(shè)的重要任務(wù),對于弘揚民族文化精神,豐富群眾文化生活、推進鄉(xiāng)風(fēng)文明、促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有重要意義,此次對農(nóng)村的名俗文化進行宣傳就是一個很好的開始。
首先,成立民俗文化宣傳小組,分工合作。調(diào)研所在村民俗的類別,摸清家底;在此基礎(chǔ)上,形成一份完備的宣傳推廣計劃,包括村民俗的現(xiàn)狀、推廣后的效果,以及宣傳推廣經(jīng)費、人員、以及步驟,同時建立應(yīng)急預(yù)案,報鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)審批,審批通過,進行準備。建立網(wǎng)絡(luò)宣傳組、爭取項目組、民俗展示組、對外聯(lián)絡(luò)組,應(yīng)急預(yù)案組,意見反饋收集組。
其次,網(wǎng)絡(luò)宣傳組負責建立網(wǎng)站,依托當?shù)?中公教育)政府網(wǎng)站推廣,建立微博、博客,不斷更新,和百度合作,提高知名度;爭取項目組負責向上級政府爭取項目,獲得資金、政策支持;民俗展示組負責組織開展民俗文化評選以及民間絕活展示,提高吸引力;對外聯(lián)絡(luò)組負責和旅行社、開發(fā)公司聯(lián)系,吸引游客,發(fā)展“三產(chǎn)”。組織協(xié)調(diào)各組之間的工作開展,使之進(中公教育)展有序,按計劃進行。在宣傳的過程中通過網(wǎng)絡(luò)問卷和郵箱收集反饋信息;活動開展中多向領(lǐng)導(dǎo)進行匯報,讓領(lǐng)導(dǎo)及時掌握工作進度。
最后,我們會將宣傳過程中收集的信息進行匯總,召開活動總結(jié)會議,對活動開展的效果進行評估,整理反饋意見,匯報領(lǐng)導(dǎo);宣傳是一項長期工作,我們會向領(lǐng)導(dǎo)建議定期舉行此類宣傳活動,在此期間要盡職盡責,真正把“服務(wù)新農(nóng)村”和宣傳民俗結(jié)合起來,做到保護和開發(fā)的可持續(xù)發(fā)展。
3、請用“臨近、樸實、田園詩、閉塞”說一段話。
【題型分析】此題考查考生的思維發(fā)散能力以及語言表達能力,此題靈活性很大,考生的發(fā)揮空間亦很大,但是考生需把握自己準公務(wù)員的身份,進而確定此段話的主題和內(nèi)容。
【參考答案】我的家鄉(xiāng)臨近大別山區(qū),是一個不大的村子,站在山坡上能夠一覽樸實的山間風(fēng)光,能夠讓人聯(lián)想到陶淵明的田園詩篇--采菊東籬下,悠然現(xiàn)南山。此種山間意境堪堪是一種享受,但是道路的閉塞也使得我們欣賞的腳步不那么明快。近年來,政府加大了對于山區(qū)公路的建設(shè),也給山里的農(nóng)民帶了謀生的出路。
位于大別山北麓的安徽省六安市近年來因茶而富,但“酒香也怕巷子深”,過去這里不通路,想賣茶葉就要用自行車馱或者用擔子挑到市里去,一趟至少要四(中公教育)五個小時,一年也就能賣兩千斤。據(jù)了解,2003年交通部提出“修好通村路,服務(wù)城鎮(zhèn)化,讓農(nóng)民兄弟走上柏油路和水泥路”的號召,安徽省也加大了“村村通”工程建設(shè)力度。2006年開工建設(shè)了“村村通”工程項目695個,總投資4.75億元,至年底已建成1671公里,解決了近200個村的通路問題。
農(nóng)村公路修通之后,茶農(nóng)們把茶市直接開到了村子里,短短幾年已經(jīng)發(fā)展成皖西第一大茶葉市場,市場年交易量達4000萬公斤以上,交易額創(chuàng)下1.2億元�？梢哉f是道路的暢通帶來了發(fā)展了,也給山里的人民帶來更好的生活。
4、習(xí)總書記說:青年人選擇吃苦就是選擇進步,選擇奉獻就是選擇高尚,請你結(jié)合自身報考職位談?wù)務(wù)J識?
【題型分析】此題是典型的考察求職動機與擬任崗位匹配性這一測評要素。以名人名言為出題形式,因此也有考察綜合分析能力的成分,是交叉型的考題。
【參考答案】習(xí)總書記的這句話就是告訴我們年輕人要懂得吃苦的重要性,懂得奉獻的意義,這對我以后的村官工作甚至是整個人生都有教導(dǎo)意義。選擇吃苦就是選擇進步。因為苦難是人生最大的財富,人只有在苦難中,才能磨練心智、品格、能力,最后才能取得進步。從秦皇漢武到孫中山毛澤東,無不是在苦難中摸爬滾打最后取得個人進步乃至整個國家進步的。然而當前,有一部分青年在家庭的寵愛中長大,成為了“溫室里的花朵”,不敢經(jīng)歷風(fēng)雨,也經(jīng)不起風(fēng)雨,最后變得庸庸碌碌。
選擇奉獻就是選擇高尚。因為奉獻就是把別人放在首位,為別人的利益著想,把自己放在末位,甚至犧牲自己成就他人,這顯然是非常高尚也是非常難得的,需要大勇氣、大智慧。青年教師張麗莉做到了這一點,所以她是“天邊最美的一道風(fēng)景”、安徽小崗村書記沈浩做到了這一點,所以他的高尚事跡永留人心。然而當前,也有些人在市場經(jīng)濟的洪流中價值觀扭曲,只顧及自己感受、自身利益,不顧別人的甚至是做出損人利己的事情來。
我們作為一名青年,要選擇吃苦,做一個追求進步的人;要選擇奉獻,做一個品格高尚的人。作為一名村官,更要做到這兩點。因為村官是一個扎根基層的崗位,必然會面臨一些困境,比如工資不高、工作條件艱苦,而且常常需要與文化不高的鄉(xiāng)村農(nóng)民打交道,因此必然要選擇吃苦;同樣的,村官與公務(wù)員崗位一樣,歸根到底服務(wù)民眾的崗位,因此要有奉獻精神,把基層群眾的利益作為工作的出發(fā)點和落腳點,為切實改善他們的生活奉獻點滴。在選擇村官這份工作之前,我就做好了心理準備。我愿意在這份崗位上吃苦、奉獻。
