在大學期間老師有時候會組織學生參加實訓，如果我們有機會參加實訓的話，一定要認真學習，因為實訓可以很好地鞏固我們在課堂上學習到的知識，也可以鍛煉我們的思維能力。小編最近總結整理了學生參加安裝工程預算實訓心得,各位讀者可以好好地欣賞欣賞。

通過本次為期一周的施工組織安裝工程預算課程實訓,加深了對課本內(nèi)容的認識,也學會了查閱相關課程資料,針對施工組織的大致過程有更深刻的理解與掌握。

首先,施工組織設計是用來指導施工項目全過程各項活動的技術、經(jīng)濟和組織的綜合性文件,是施工技術與施工項目管理有機結合的產(chǎn)物。它主要包括對三大目標進行科學控制即:質(zhì)量、進度、成本。通過基本的課程設計,進一步掌握了施工組織設計的基本原理,以及在施工組織過程中的基本原則。

其次,在課程設計的過程中,通過對課本內(nèi)容的充分理解和對安裝工程預算規(guī)范的詳細解讀,對施工過程的各個環(huán)節(jié)有了一定程度的認識,也從中了解了施工技術在施工組織中的關鍵性,施工組織在施工過程中的指導性。我也借本次課程設計補足自己的弱點,施工組織是工程施工的指導和方向。

有時候沒事情做的時候,我都是在看預算方法和定額,看一會兒再去算,不會算了再看書,實在看不懂就去問師傅。這樣一遍一遍的我掌握了許多算法和規(guī)則。例如樁頭是要算個數(shù)的,腳手架有許多種,一般要算綜合腳手架和滿堂腳手架。大一學的東西,本以為沒有什么用,沒想到這個時候居然都派上了用場!自己編好公式,把具體的數(shù)字輸入進去,就可以了。特被對與鋼筋來說,太多,而且許多都是相同的計算方法,到最后還得分類匯總的!還有板的鋼筋,密密麻麻,要用手算,夠你迷糊的,本來有廣聯(lián)達軟件的,但凡事總是要從基本做起,所以用execl算,雖然也是挺麻煩的,但比用筆算真的是快了很多,而且準確率還很高!

另外,在本次課程設計過程中通過老師的悉心指導和小組內(nèi)的給力討論與解答,解答了我很多的疑惑,另外還有對縱橫軟件的運用過程,讓我順利的完成了本次作業(yè)。在此感謝老師以及同學的幫助,也培養(yǎng)了我虛心向?qū)W的態(tài)度。

在最后,通過本次課程設計,我學到了很多的知識,了解了自己的不足之處,這也激勵我更加努力的學習和改正自己的錯誤。再次感謝老師的諄諄教導和同學們的幫助。實訓的日子就這么結束了,可是我去沒有完成任務的感覺,因為我知道這只是開始。