作為一名新公務員，我第一次來到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。初出茅廬的路上，鎮(zhèn)里分配給我的第一個精確的扶貧任務就是幫助22個立卡貧困家庭在白集鎮(zhèn)的南華村申報27個孩子申請秋季助學金。申請經(jīng)濟資助的第一步是收集每個學生的學校證明。對于義務教育階段和學前階段的學生，我會把申請表拿到鎮(zhèn)里和村里的學校去給他們蓋章。然而，在鎮(zhèn)外學習的學生只能制作自己的證書并以電子方式發(fā)送。大多數(shù)貧困家庭不使用QQ和微信等通訊軟件，他們可以在收集資料的同時與他們交流。通過交流，我發(fā)現(xiàn)比貧困更嚴重的是他們的不良心理。家庭的成長環(huán)境導致一些貧困學生感到自卑和焦慮。一些貧困學生缺乏與他人的交流，缺乏自信，過于低調(diào)，不愿意主動與他人交流，甚至不愿意與父母多交流。此外，他們的學習成績一般，他們普遍缺乏成就感和信心。
貧困生黃達，就讀百濟鎮(zhèn)中學初三(3)班，是一個很頑皮的孩子，一提到他，學校教導主任對他的印象非常深刻。在課余時間，我找到了他，他留著一個當下很流行的鍋蓋蘑菇頭，在陌生人面前他還有些靦腆。我問他：初中畢業(yè)之后還想讀書嗎?他說：哪里考得上高中，也不想讀書了。厭學的情緒溢于言表。當我問他畢業(yè)后有什么打算時，他一臉的茫然。我也只能告訴他，無論以后怎樣，至少要做好一個人，認真生活，孝敬父母，不要做違法犯罪的事情。對一個十五六歲的孩子你也真不能要求他太多，也許助學金也只是解決了他的學費問題，根本解決不了他內(nèi)心的困惑。想象一下，這樣一個孩子，畢業(yè)之后如果能外出打工或在家務農(nóng)，對家計還是有幫助的;如果無所事事、感染惡習、作奸犯科，對他的家庭和社會都是不利的。
工作中，我感到非常欣慰的是，貧困學生施顯南、施揚英、施揚福、施揚暖、施揚范、李麗嬌都是本科院校的學生，能夠接受高等教育，是他們努力的成果，他們就是家里未來的希望。和他們溝通的過程中，不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過高等教育的人有著良好的素質，我真心替他們感到高興。李麗嬌是廣西民族大學新聞學專業(yè)大一的學生，她告訴我，她的目標是畢業(yè)之后能夠進入政府或者事業(yè)單位工作。我和他交流了我自身的成長經(jīng)歷，告訴他如果要實現(xiàn)這個目標，要怎樣去努力，怎么做才能更順利的實現(xiàn)。
經(jīng)過一段時間的工作，我對精準扶貧有了更加深入的了解。群眾的利益無小事，群眾的事再小也是大事。幫助貧困學生申領助學金，是實實在在地對他們進行幫扶，讓他們得到真真正正的實惠。少年強則國強，學生是家庭的未來，是國家的希望，要讓貧困學子不因貧困而輟學失學，順利完成學業(yè)，成為對社會有用的人。讀書，是他們擺脫貧困最重要的出路，所以，貧困學生更需要我們用心關注。
公務員扶貧工工作心得
脫貧攻堅戰(zhàn)，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，更是一場曠日持久的戰(zhàn)役。在這場史無前例的戰(zhàn)斗中，廣大基層干部無論是從精神層面還是從體能方面都經(jīng)歷了前所未有的考驗，作出了不可磨滅和彪炳史冊的貢獻。多少個廢寢忘食，多少個通宵達旦，三過家門而不入，兒子病了沒人管，須發(fā)瘋長無空理，撒泡尿也得憋半天，哪管妻兒老人怨，皆因扶貧大如天這，恐怕是對全體扶貧一線戰(zhàn)斗人員最真實的寫照。
鄉(xiāng)里某領導干部兒子年幼患病，不得已回了趟家，為了不耽誤扶貧工作，在家沒待上幾天，兒子的病沒好完，便眼含淚水匆匆忙忙趕到單位投入到繁忙的扶貧工作中去;某駐村第一書記工作夜以繼日，以至于積勞成疾，患上重感冒和腸胃炎，村里負責人勸他回去休息一下，但他說輕傷不下火線，硬是帶病工作，從沒離開過崗位半步這樣的例子不勝枚舉。
扶貧，犧牲了太多的個人利益，但廣大干部毫無怨言，從不叫屈，表現(xiàn)出大無畏的犧牲精神和奉獻精神。每一個人的面孔都寫滿倦意，但又掩飾不住成功的喜悅。這是一副多么美好的畫卷，美的不忍直視，不忍觸碰，不忍翻閱。此時此刻，我只想輕輕的告訴我的兄弟姐妹，我最親密的戰(zhàn)友，今晚你可以回去陪陪老婆，看看孩子，瞧瞧父母，洗個熱水澡，趕緊睡個好覺了!因為明天我們還要再出發(fā)。
向奮戰(zhàn)在扶貧一線的戰(zhàn)友們致敬!
公務員扶貧心得體會
一直以為，習近平總書記提出的精準扶貧精準脫貧是件積德行善的事。也就是說幫助貧困戶脫貧致富，其實也許就是佛家所說的度人。當然，從佛家的角度看，度化別人，其實也是自身的一種修行與超越。想必，到2020年全面實現(xiàn)小康社會之時，也就是所有人得到度化實現(xiàn)超越之日。
其間的道理，請容我試著以木桶原理來舉例說明吧。假設全社會的幸福指數(shù)可以用一只木桶內(nèi)水面的高度來衡量。那么水面的高度往往不是取決于圍成木桶的那些高一些的木板，而相反，往往是由最低的那塊木板所決定的。
那塊短板，對于一個教學班級來講，就是班里的那些相對后進的學生。要提高班級平均成績，思路一般有三條：培優(yōu)、推中、補差。其中的補差相對來說提升空間最大，而且，補差成功，對推中和培優(yōu)都有相當?shù)募詈痛龠M作用。因而，無論從堅持面向全體的教育學原則來講，還是從經(jīng)濟效率方面出發(fā)，任何有經(jīng)驗的班主任，往往都會把補差的思路放在首位。
在全社會來看，那塊短板代表的就是我們身邊的那些幸福指數(shù)相對較低的貧困戶。因此，習總書記提出的精準扶貧就是想辦法補齊這些短板，實現(xiàn)全面小康，達到提升整個社會幸福指數(shù)的目的。無疑，這對每一個社會成員來說，都是一件莫大的善事、好事。這就好像過去人們說的，擁有三個富親戚的話，你想窮，窮不了;擁有三個窮親戚的話，你想富，富不了。畢竟，一衣帶水的社會關系，誰也逃不掉、繞不開、扯不斷、走不出。
也許還有朋友不理解，這其中到底對自己有什么具體的好處。還是回到佛家的那句話上來吧。度化別人，其實從根本上講是，就是讓人破迷開悟、斷惡修善、改過自新、離苦得樂。也就是精準扶貧工作的根本，扶志扶智扶技。授人以魚不如授人以漁。精準扶貧就是要達到讓貧困群眾明白了道理能真干肯干愛干、掌握了技術能脫貧致富小康，從而實現(xiàn)全面小康的目的。當然，點化別人的時候，其實我們早已得到點化，等他人得度轉凡成圣，我們其實早就自然而然地邁入浴乎沂，風乎舞雩
的境界了。常言道，贈人玫瑰，手留余香，愛出者愛返,福往者福來，說的，意思大概也如此。
然而，或許有人說，精準扶貧脫貧是國家是黨委是政府是工作隊的事，于體制外何干?于其他人何干?話說回來，即使作為個體積極去做認真去做努力去做，力量終不過是九牛一毛，效果也終不過是滄海一粟。其中意義和價值，究竟又能有幾何?
記得《為學》中的蜀鄙之僧，僧富者不能至(南海)而貧者至焉。想起有幾句古語，一句叫做：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。另兩句叫做：上善若水從善如流。有貧僧之激勵，有古語之啟示，有習大大之號召，有五級書記抓扶貧之體制，有親們從善如流之榜樣，于扶貧行善動搖如彼者，夫何患之有?
合抱之木，生于毫末;九層之基，起于壘土;千里之行，始于足下。黨的十九大勝利召開，新時代的開辟，新矛盾的轉化，新思想的確立，新征程的開啟，為全體中華兒女臂畫了民族復興的宏偉藍圖。實現(xiàn)中國夢，指日可待;現(xiàn)代化強國，振奮人心!自然，任何一點一滴正能量的匯聚，都會凝聚成團結奮斗、蓬勃向上的洪荒之力。任何一絲一毫的共鳴，都會奏響音韻鏗鏘、震天動地時代強音。
所以，筆者呼吁，所有幫扶單位幫扶干部，在做好常規(guī)扶貧工作之外，要敞開心扉、廣結善緣，主動聯(lián)系對接各級各類愛心組織愛心企業(yè)愛心人士，團結到精準扶貧這條統(tǒng)一戰(zhàn)線上來，廣泛宣傳身邊扶貧濟困方面的仁心善舉和先進榜樣，積極動員更多關注更多力量匯入扶志扶智扶技的滾滾洪流。在這個充滿愛的社會里，綻放出善良的人性光輝，演繹出一幕幕新時代的從善如流。在民族復興的偉大征程上，奉獻應有的綿帛之力，點燃燎原的星星之火。
