披星戴月上班，辛辛苦苦備課，精心設(shè)計(jì)一節(jié)節(jié)課堂教學(xué)，細(xì)心批閱一份份學(xué)生作業(yè)，耐心教授知識(shí)要點(diǎn)，苦心勸導(dǎo)莘莘學(xué)子，心系教學(xué)一日日，牽念課堂一年年。有考試成績的壓力，有淘氣學(xué)生的傷害，有自我效能感的缺失。有顧不上照顧家庭與孩子的遺憾……這就是我們教師的真實(shí)寫照。
教師的職業(yè)如此辛苦，教師的工作如此沉重，在辛苦而沉重的壓力下，教師的幸福在哪里？有句歌詞說得好：“它不在柳蔭下，也不在睡夢里，它在辛勤的工作中，它在晶瑩的汗水里。”教師的幸福就是在自己的工作過程中，在自己成長的經(jīng)歷中。
在我教的第一屆學(xué)生中有一名叫玉琦（化名）的學(xué)生，我是高二時(shí)才接手教的。上過兩節(jié)課之后，他找到我說：“老師，高一時(shí)數(shù)學(xué)我沒學(xué)，現(xiàn)在我想學(xué)了，您說還來得及嗎？我能學(xué)好嗎？”我說：“只要你想學(xué)就來得及，就能學(xué)好。”他又說：“我怎么學(xué)才能學(xué)好呢？”我說：“上課認(rèn)真聽，細(xì)心記，耐心做，反復(fù)琢磨。”玉琦真的按我說的做了。我對(duì)玉琦是有問必答、有求必應(yīng)，節(jié)節(jié)課都關(guān)注他的變化，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，玉琦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃，由三五十分到七八十分，學(xué)習(xí)成績也逐步提升。
由這件事我深深體會(huì)到，教師的一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)親切的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，都可能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和上進(jìn)心，增強(qiáng)自信心，使學(xué)生有戰(zhàn)勝困難的決心。學(xué)生的進(jìn)步，他本人是高興的，同時(shí)，教師更是幸福的。
學(xué)生的成長需要教師的尊重與理解，關(guān)注與賞識(shí)，幫助與支持。在我教的xx年，9年中從數(shù)學(xué)組這個(gè)集體中學(xué)到了很多。
現(xiàn)在已離開一線的劉文范老師、劉春潔老師和正在任教的董艷華老師，他們在數(shù)學(xué)組被稱為常青樹，從他們身上我學(xué)到了對(duì)教育的熱愛，教書的執(zhí)著，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，育人的不倦；趙憲君老師和張洪亮老師，是我們數(shù)學(xué)組的智囊，我們有什么疑難雜癥的問題就請教他們，他倆是知無不言，言無不盡；周正君老師和姜淑玲老師這兩位大姐級(jí)的人物是我們數(shù)學(xué)組的核心，不僅業(yè)務(wù)上挑重?fù)?dān)，挑大梁，而且對(duì)我們每個(gè)人更是思慮周全，關(guān)心備至；史萬軍老師和陳衛(wèi)坤是我們數(shù)學(xué)組制作課件的專家，特別是有公共課時(shí)，他倆會(huì)毫無條件、毫無報(bào)酬地為我們精心制作課件，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。還有一群充滿活力，積極上進(jìn)的年輕力量。你們說，我生活在這樣生機(jī)盎然的團(tuán)體中，能不幸福，能不快樂嗎？
教育的事業(yè)是一塊得天獨(dú)厚的土地，我們每天迎著晨曦，踏著露珠，乘著鈴聲，去栽培綠葉，澆灌蓓蕾。我們年復(fù)一年地在這塊土地上播種未來，耕耘開拓。使貧瘠變成肥沃，使荒蕪變成茂盛……我們在奉獻(xiàn)的同時(shí)，也收獲著成功，正是因?yàn)橛辛顺晒�，我們才能分享到教育的快樂與幸福。多年的任教生活使我深深感受到：教育工作很平常，幸�？鞓吩谡n堂。
起早貪黑雖辛苦，汗水化作桃李香。
當(dāng)教師的心得體會(huì)2
作為一名合格的黨員教師應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)。在需要時(shí)，在困難時(shí)，在大局面前，勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，起到一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，亮出共產(chǎn)黨員無私奮進(jìn)奉獻(xiàn)的本色。
說實(shí)話，身為一名普通似乎又不普通的黨員教師，常常身不由己承載著常人難以想象的責(zé)任和壓力，常常應(yīng)對(duì)著各個(gè)部門方方面面看起來都很重要的各種任務(wù)和活動(dòng)，長期超負(fù)荷的工作狀態(tài)，常常感到身心俱疲，力不從心。說實(shí)話，許多時(shí)候，面對(duì)一個(gè)個(gè)似乎永遠(yuǎn)也做不完，沒有邊界的工作量時(shí)，真想痛痛快快地拒絕，勇敢地說“不”!但，最終，還是選擇了擔(dān)當(dāng)。
就拿本學(xué)期來說吧，身為黃鶴英才工作室汪飛特級(jí)老師工作室的成員，我們本身就有一些任務(wù)要完成，除了不定期參加市里的研修活動(dòng)，還要完成網(wǎng)絡(luò)全國示范工作坊的網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)。此外，被應(yīng)邀擔(dān)任湖北省楚天卓越班的導(dǎo)師，得為這些老師們開發(fā)相應(yīng)的課程，也是頗費(fèi)時(shí)間和精力的。
到了四十多歲的年齡，我已擁有了太多，看淡了許多，名利于我來說，輕如鴻毛，早就不是我所看重的，追求的了。但是，在困難面前，在大局面前，在重任面前，身為黨員，唯有擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)組里需要的時(shí)候，我克服重重困難，主動(dòng)帶頭參加了教研室的一課四活動(dòng)。經(jīng)過多次的磨課、各個(gè)班級(jí)試教、不斷改進(jìn)，最終匯聚本組集體的智慧，代表本組全體語文教師，呈現(xiàn)出了一節(jié)高質(zhì)量的賽課。同時(shí)，還擠時(shí)間完成了一份約六千字的說課稿。
期間，又接到書記的通知，希望我能參評(píng)年度教師，按要求準(zhǔn)備好相關(guān)的材料。我問書記：“能不能不參評(píng)?我已經(jīng)擁有太多太多了，區(qū)里的機(jī)會(huì)就讓給他人吧。”
書記回復(fù)我：“你能夠淡薄名利，很好，值得肯定，要表揚(yáng)你。”同時(shí)，她話鋒一轉(zhuǎn)，以不容拒絕的口吻說：“但是，現(xiàn)在的你，不僅代表著個(gè)人，你還代表著學(xué)校，代表著區(qū)里……”我知道，我不能拒絕。既然是非做不可的事，那就好好做吧。于是，周末，又在家里沒日沒夜加班加點(diǎn)，好不容易讓從未寫過腳本的我，通過惡補(bǔ)學(xué)習(xí)，自學(xué)成才，完成一份看起來還算專業(yè)的腳本。
又因?yàn)闀r(shí)間緊，做好無數(shù)的協(xié)調(diào)溝通，直到最終成型，總算達(dá)成要求。這次活動(dòng)，讓我感受到書記的無微不至，感受到了同事們的熱情友善，感受到了孩子們活潑可愛，感受到了家長們無私支持，體貼入微。有大家的全力支持，配合。雖然很累，但是還是在高強(qiáng)度的工作量下，順利完成了視頻專題片的制作。
本以為忙完了一次又一次的大型的任務(wù)，可以歇一口氣了。準(zhǔn)備利用周末，好好放松休息一下的。周末，突然接到組長的短信：“你要準(zhǔn)備迎接市里的調(diào)研，準(zhǔn)備好課。”我知道，這樣的時(shí)刻，唯有大局為重，便立刻回復(fù)：“責(zé)無旁貸，請放心!”就這樣，為了迎接市教研室的下校調(diào)研，又是好幾天加班加點(diǎn)，才終有眉目，順利迎檢。
這下，應(yīng)該沒有什么額外任務(wù)，總該好好歇歇吧，還沒緩過勁來，周一下午，政教處的任主任又找到工作室，對(duì)我說：“知道你很忙，本不想麻煩你的，可是，區(qū)里來了任務(wù)，很急，家長學(xué)校要給全體家長上課的錄課，而且不低于一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，周四就要錄像了，得代表區(qū)送到市里去參賽。這么短的時(shí)間完成，目前除了你，別人只怕完成不了……”看著主任為難的神情，想著主任平時(shí)的友好與不易，我知道此時(shí)的我，無法拒絕，救場如救火，還是答應(yīng)了這項(xiàng)額外的緊急任務(wù)。這一答應(yīng)不要緊，又是好幾個(gè)不眠之夜如影相隨，我知道，自己一直都是一個(gè)極其普通的人，做任何事，對(duì)生性駑鈍的我來說，一點(diǎn)兒都不輕松，如果說能取得一點(diǎn)微不足道的成績的話，都是花多別人幾倍的時(shí)間換來的!如果每個(gè)人都能做到我這樣，取得的成績一定會(huì)比我大，比我多的多!
班會(huì)課的比賽也在如火如荼地進(jìn)行著，活動(dòng)發(fā)生了沖突，我問領(lǐng)導(dǎo)：“既然承擔(dān)了超工作量，是否可以減少工作量?班會(huì)課那天正遇上錄像，能不能不上?”領(lǐng)導(dǎo)未知可否：“你可以暫時(shí)不上，往后推移吧!”好不容易錄制完了家長學(xué)校給家長們一個(gè)多小時(shí)的講座視頻。中午，吃完飯，洗碗。德育王校長過來關(guān)心地問我：“班會(huì)課備了嗎?”我實(shí)話實(shí)說：“一個(gè)事接一個(gè)事，哪有精力備啊?”當(dāng)時(shí)心里還懷著一絲僥幸心理：也許校長看我沒備課，體諒我們一線教師的辛苦，放我一馬。我的美夢還沒做完，只聽校長對(duì)我說：“正好!你待會(huì)按照我發(fā)的活動(dòng)要求，備一節(jié)班會(huì)課，準(zhǔn)備下周上，局長調(diào)研，聽你這節(jié)課。當(dāng)然，這節(jié)課不給你任何壓力!”
天!怎么可能?局長調(diào)研，按照要求備課，還要專門安排聽我的課，說不給壓力，就沒有壓力嗎?如果真不給壓力，就不會(huì)安排聽我的課了!既然常規(guī)比賽，聽到誰，就是誰的，不是更好嗎?要知道，從教二十多年來，局領(lǐng)導(dǎo)還真沒機(jī)會(huì)聽班會(huì)課�？峙逻@還是第一次聽我的班會(huì)課呢!
我似乎也沒有理由拒絕，于是，又擔(dān)當(dāng)了這次重任……
這里，只是列舉了其中的`一部分，還有更多看不見，說不清，道不明的。就這樣，不管愿不愿意，都在擔(dān)當(dāng)著來自方方面面的重任。感謝各級(jí)部門對(duì)我的無限信任，讓我勇于擔(dān)當(dāng)起層出不窮的任務(wù)，只是，可憐了我那透支嚴(yán)重的身體!
勇于擔(dān)當(dāng)，需要超強(qiáng)的精力和體能，我還要不斷修煉自己，新時(shí)期的合格黨員教師任重而道遠(yuǎn)。做一個(gè)新時(shí)代合格的黨員教師，做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的黨員教師，應(yīng)始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的熱情和才智，努力成為走在時(shí)代前列，為黨的教育事業(yè)而努力奮斗。
當(dāng)教師的心得體會(huì)3
十八歲那年，我在考干與讀書的選擇中，去讀了大理師專的中文系，當(dāng)教師成為一種必然的結(jié)果。我沒有考上好的大學(xué)，主要是我的英語成績很差，也學(xué)不進(jìn)去，也就決定了英語是我這一生的擋路石，但我心里還是很珍惜這次讀書的機(jī)會(huì)。
從內(nèi)心世界講，我不喜歡教書，因?yàn)槲业母改付冀踢^書，姐姐、姐夫、哥哥都教書，特別是我從父母身上看到教書的清貧和運(yùn)動(dòng)中的沖擊，但是沒有辦法，親戚都在農(nóng)村，沒有人能夠幫助我，一切都只能靠自己，也就沒有了選擇的機(jī)會(huì)。二十一歲那年，我分賠進(jìn)入瀾滄江畔的一所職業(yè)高級(jí)中學(xué)，開始了長達(dá)七年的教師生活。
我與同時(shí)分去的畢業(yè)于云南民院的字老師同住一間宿舍，他年紀(jì)比我大幾歲，很是關(guān)照我。學(xué)校離鄉(xiāng)政府駐地有三公里，周圍是村子，生活很不方便；宿舍是平房中的一個(gè)小套間，字老師住里面，我住外面，當(dāng)時(shí)電力弱，用150瓦的燈泡也是看不清楚，還經(jīng)常斷電，我們都做了小煤油燈應(yīng)急，吃飯?jiān)趯W(xué)校的食堂，飯菜自然是品種單一。這樣的日子，其實(shí)是苦的，年輕人都喜歡熱鬧，但這里熱鬧的是學(xué)生，教師的生活是枯燥的。
我和字老師各當(dāng)了一個(gè)新班的班主任，我教兩個(gè)班的語文。初為人師，什么也不懂，看著比我還高的學(xué)生，我不知道怎么管理，只好慢慢適應(yīng)。就這樣，我當(dāng)了班主任，還當(dāng)了校團(tuán)委的組織委員，同時(shí)負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)。當(dāng)時(shí)因?yàn)槟贻p，盡管我對(duì)教書這份職業(yè)不滿意，但我依然有著火熱的心，全身心投入到教育教學(xué)活動(dòng)中。我教的學(xué)生的語文能力普遍較差，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的生源問題，考不上中專、高中的才到這里求學(xué)，加上當(dāng)時(shí)的農(nóng)村職業(yè)中學(xué)沒有升學(xué)的壓力，學(xué)生普遍厭學(xué)，教學(xué)難度很大，我對(duì)我的學(xué)生要求很嚴(yán)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，也是為了自身素質(zhì)的提高，所以我堅(jiān)持在課堂上進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，利用課前三分鐘演講進(jìn)行說話訓(xùn)練，每天一篇日記、每周一篇作文進(jìn)行寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，很快我與學(xué)生融在一起，我也從心底愛上教書這個(gè)職業(yè)。
難忘的不止是教書，更難忘的是與學(xué)生一起同吃、同勞動(dòng)的。職業(yè)中學(xué)與普通中學(xué)不同，社會(huì)實(shí)踐是教育的一個(gè)重要內(nèi)容，我與我的學(xué)生一起種地、一起挖定植坑、一起去農(nóng)戶家支農(nóng)，最令我難忘的是，學(xué)校擴(kuò)建，為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)開支，我班的學(xué)生為學(xué)校澆灌籃球場的情景：男同學(xué)推手推車，女同學(xué)撈平混泥土，勞動(dòng)強(qiáng)度很大，不料中途下起瓢撥大雨，我的學(xué)生們沒有停止，堅(jiān)持了12個(gè)小時(shí)，每個(gè)人都濕透了，依然看著一同勞動(dòng)的我笑，讓我終身難忘。
每年，我們都要帶學(xué)生進(jìn)行一次野炊，男同學(xué)殺雞，女同學(xué)洗菜、做飯，唱歌的唱歌、跳舞的跳舞，教師與學(xué)生融為一體，在自然的美景中享受著歡樂，成為學(xué)生們一生美好的記憶。
一晃三年，我教的第一批學(xué)生畢業(yè)了，雖不說成功，但我的學(xué)生們告訴我，一定不會(huì)被生活壓倒，使我很驕傲。我也參加成人高考，上了云南師范大學(xué)的中文系的本科函授，應(yīng)該說我與我的學(xué)生一起都在成長。
我的第一批學(xué)生畢業(yè)后，我沒有再當(dāng)班主任，還教著語文，其間當(dāng)過一年的校辦秘書，
函授畢業(yè)不久，我離開了教師崗位，到機(jī)關(guān)從事文字工作，永遠(yuǎn)離開了熱鬧的校園。
七年的教師生活，我從不喜歡到適應(yīng)到熱愛，是一個(gè)復(fù)雜的心理過程，是因?yàn)槲覐闹兄饾u發(fā)現(xiàn)著教師的作用和學(xué)生的需要，我也從不同的角度進(jìn)行著教學(xué)的實(shí)踐，我是在我們學(xué)校提倡課前三分鐘演講、定量讓學(xué)生寫作、開設(shè)文學(xué)欣賞課和公共關(guān)系課的第一人，而且是堅(jiān)持住的唯一一個(gè)語文教師。我也在學(xué)校學(xué)會(huì)種菜、修剪等方面的知識(shí)，更主要的是我在學(xué)生的成長過程中體驗(yàn)了教育者的生命價(jià)值，我無愧也無悔。
