一到圖書館的兒童閱讀專區(qū)，人不是很多，聲音卻不小。帶著女兒找了一張桌子，女兒很興奮，但她牢牢記住了我叮囑她在圖書館要安靜的話，她拉拉我的`衣服，我蹲下來，她在我的耳邊十分輕的問道：“我能夠去拿書嗎？”我也在她的耳邊說道：“能夠，去拿一本你自己喜歡的書。”她輕輕的走到書架前挑了一本書，輕輕地走回到桌子旁坐下，輕輕的對我說：“媽媽，我們講故事吧！”我犯起了難，如果我輕輕的講，按照此刻的狀態(tài)我女兒根本聽不見，如果我聲音大一點(diǎn)，那么來之前我叮囑的在圖書館要持續(xù)安靜就是一句空話，孩子會怎樣看待？我只能對她說：“此刻那里的聲音有點(diǎn)大，媽媽講故事的聲音也會大一點(diǎn)點(diǎn)，如果你能聽到了就對媽媽說一聲。”女兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一本書看完了，我對她說：“這本書從哪里拿的你要把它送回那里，那是它的家，送錯(cuò)了這本書會哭的，然后再換一本書拿。”趁著孩子換書的時(shí)間，我環(huán)顧了一下周圍：人越來越多了，孩子最大的八九歲，最小的兩歲左右。有的孩子在玩捉迷藏，家長在看繪本；有的孩子拿了好多好多書，桌子上鋪滿了，地上也疊了一堆；有的孩子吃著水果，邊看書邊和家長一齊笑著；還有的孩子爬在桌子上，家長在睡覺。也有家長之間相互認(rèn)識的，坐在一邊聊著家長里短，孩子趣事，說到興起處笑聲不斷。我又找了找圖書管理員在哪里，在干什么？她坐在門邊的辦公區(qū)域正專心的看著自己的書，沉浸在另一個(gè)世界中呢！
等女兒拿書回來，之后又和她一齊看了兩本書，我們就走了。在路上女兒很高興，說下次還要到圖書館看書，我卻很擔(dān)心，圖書館給孩子的印象究竟是什么？我應(yīng)不就應(yīng)再帶她去呢？
