《三重門》讀后感
三重門這本書在大概十年前我上小學(xué)的時(shí)候就聞其名，那時(shí)此書才出版沒多久，有的人大贊此書反映出了中國(guó)目前教育的弊端，而有的人則抨擊韓寒只是一個(gè)無知的叛逆少年，接受不了游戲規(guī)則就轉(zhuǎn)而去批判他。我那時(shí)只是一個(gè)小學(xué)生關(guān)于中國(guó)教育的弊端神馬的我是不懂，我唯一知道的只是韓寒是一個(gè)高中輟學(xué)去寫書的人，這在我看來是一件既崇拜又不敢去做的事。當(dāng)時(shí)我就對(duì)這本書產(chǎn)生了極大的興趣，很想看一看這樣一個(gè)問題少年的書是有多么驚世駭俗，然而這樣的想法僅僅只存在了一小段時(shí)間就被接踵而來的各種作業(yè)、補(bǔ)習(xí)、考試、升學(xué)等事淹沒，直到十年后的今天我才真正好好坐下來將這本已出版了10多年的韓寒處女作體味了一遍。
合上這本書林雨翔那悲劇的身影仍然浮現(xiàn)在腦海中。“手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知怕不上去，手又痛的流血........不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽里”林雨翔最終不知何去何從，而這一切的起因不過是因?yàn)橐淮我共粴w宿。起初的時(shí)候我不禁想他如此的厭惡這樣的素質(zhì)教育，還不如就此解脫出來去做點(diǎn)自己覺得有意義的事情，哪怕是去勇敢的追求一次Susan，盡管他與Susan的初戀看起來那么幼稚。但林雨翔沒有，他選擇了逃避，逃避父親的責(zé)罵，逃避校方的處罰，逃避Susan的質(zhì)問。很多小說中的人物形象有的是那么高大，他們不怕死，敢作敢當(dāng)，敢于為理想拋頭顱灑熱血是不折不扣的英雄。有的風(fēng)流倜儻，學(xué)富五車，人品無敵，姑娘們的芳心為之傾倒，是萬人迷。然而書中的林雨翔是那樣的窩囊，面對(duì)同學(xué)的嘲笑
他只敢在背后暗罵，面對(duì)小流氓丟過來的生煎包他只敢小心翼翼的躲避，當(dāng)面對(duì)他最喜歡的Susan時(shí)滿腹的情話卻又憋在口中說不出。面對(duì)父母、老師、學(xué)校他更是只能不不退讓選擇妥協(xié)。人生不如意十有八九這句話放在林雨翔身上再適合不過了，無論在哪仿佛事事都與他過不去，都在與他作梗。文學(xué)社社長(zhǎng)沒當(dāng)多久就名存實(shí)亡，舉報(bào)高年級(jí)同學(xué)倒賣劣質(zhì)隨身聽卻把自己夜不歸宿的事給暴露了，好不容易進(jìn)了市重點(diǎn)想與Susan會(huì)和到頭來才知道Susan最后去了縣重點(diǎn)。林雨翔就是這么個(gè)小人物，總是有那么多麻煩、那么多退縮、那么多妥協(xié)。
可惜生活是一堆挫折，生命是必須妥協(xié)。林雨翔固然看上去是如此可悲，但又何嘗不是我們大多數(shù)人生活中真實(shí)寫照的縮影呢。三重門出版了12年，最近一次課改也已過去了將近7年，可是無論是80后、90后甚至00后我們的成長(zhǎng)之路有什么本質(zhì)的變化嗎？答案是沒有，不經(jīng)沒有變化負(fù)擔(dān)反而越來越重�，F(xiàn)如今教育已經(jīng)產(chǎn)業(yè)成熟化，21世紀(jì)后各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般冒出，如今有些小學(xué)生周末的日程安排絲毫不遜色于大企業(yè)的CEO，早上英語下午奧術(shù)，可能晚上還可能來個(gè)什么彈琴、舞蹈什么的美其名曰素質(zhì)教育。
誠(chéng)然憑借著家長(zhǎng)們不懈的努力如今小孩德智體美方面的發(fā)展較以往有了質(zhì)的飛躍，自此小學(xué)生走上了星光大道的舞臺(tái)，14歲的初中生踏上了嫩模的追星夢(mèng)，路都還沒走穩(wěn)的孩子抱起了籃球，背后是家長(zhǎng)們四處砸錢買獎(jiǎng)項(xiàng)，勞心勞力的扶持著自己的孩子上位。然而angelababy、姚明、阿爾法都只有一個(gè)，瘋狂的追逐過后剩下的路又該怎么走？為什么進(jìn)入大學(xué)后曾今的好孩子變了，泡吧、熬夜、逃課？
真的之歸咎于學(xué)生自甘墮落和當(dāng)今的學(xué)生沒有理想而已？我覺得不全然或許真的是他們壓抑了太久，太需要釋放。
我們的父母從小就給我們指出了一條條明路，不考這個(gè)沒前途、不學(xué)那樣沒有出路。12年寒窗苦讀我們絕大多數(shù)的時(shí)間花在了教室里，最快樂的時(shí)間卻在回家的路上。我懷念小學(xué)放學(xué)后和同學(xué)一起在理工大學(xué)的后山上打野戰(zhàn)，懷念初中時(shí)為了多打20分鐘一盤的魔獸爭(zhēng)霸遭遇戰(zhàn)而放學(xué)前發(fā)瘋似地抄寫政治問答題，亦懷念高中時(shí)在晚自習(xí)結(jié)束后在籃球場(chǎng)上揮汗如雨。盡管那時(shí)很窮零用錢是那么的少但我們依然歡笑、快樂。盡管當(dāng)今社會(huì)上很大一部分人仇富是一種酸溜溜的心態(tài)，但我還是想說有錢真不一定能得來曾今的快樂，盡管那是窮開心，是苦中作樂，但那樣的快樂是發(fā)自內(nèi)心的同時(shí)也是回味無窮的，哪怕是12年的學(xué)生生涯換來的僅僅是現(xiàn)在的憶苦思甜我覺得也是值得的。
我不清楚現(xiàn)在孩子還有沒有以前那種足質(zhì)足量的童年，亦或他們依然快樂只不過我們想法落伍了�？上驳氖俏覜]有像林雨翔那么悲催，沒有什么知心的朋友，生活也顯得郁郁寡歡。可悲的是我也并不比他強(qiáng)多少，在大部分時(shí)間里我還是選擇了妥協(xié)，妥協(xié)也許并沒有什么不好，至少在現(xiàn)行的教育體制下不選擇妥協(xié)的往往難以善終。就像游戲有規(guī)則，生存有法則一樣，在這個(gè)社會(huì)中這個(gè)體制下如果大多數(shù)人都選擇了妥協(xié)都遵守了正確的游戲規(guī)則，而你卻離經(jīng)叛道拒絕妥協(xié)那么最終的結(jié)果是要么你出局沒得玩，要么去自己玩一個(gè)人的游戲。
盡管看完《三重門》后我感慨萬千，心潮澎湃只恨自己不能擺脫
命運(yùn)的束縛，但可惜命運(yùn)就是必須妥協(xié)，生活依然還是要正常繼續(xù)。只是我希望能在妥協(xié)的這條路上不至于走的太遠(yuǎn)、太深，偶爾有的時(shí)候也能為自己掙扎一下。
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