俗話說，讀書可以使人明智。廣泛閱讀各種書籍，不僅可以增長我們的見識，讓我們學(xué)習(xí)到一些我們不曾接觸過的事物，還能陶冶我們的情操，提高我們的品行，使我們變得更加睿智，遇事不再那么沖動急躁，而是學(xué)會靜下來思考一下。下面就是一篇《重新定義公司》讀后感。
篇一
我是帶著一些問題讀《重新定義公司》這本書的，那就是如何做決策?我們現(xiàn)在面臨的最核心的問題是什么?我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人才?我們又要圍繞什么制定學(xué)院學(xué)生工作的發(fā)展計劃?
做好一個決策重要的是信息的準確性，大量收集數(shù)據(jù)，讓數(shù)據(jù)說話，不憑空臆測，這是關(guān)鍵點。目前，機電與信息工程學(xué)院有662名學(xué)生，其中男生630左右，大部分班級為男生班，學(xué)院在學(xué)生管理的決策方面，要根據(jù)性別、年齡特點、學(xué)科類別等情況分重點進行管理，常規(guī)管理上要注意重大事件，突發(fā)事件的處理，重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和規(guī)則意識的培養(yǎng)。
2015——2016學(xué)年我院學(xué)生工作將工作重點轉(zhuǎn)移到學(xué)風(fēng)建設(shè)上來，以學(xué)生風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣為抓手，抓好學(xué)生常規(guī)工作。這一決策的制定主要是針對男生喜歡在宿舍玩游戲，常有遲到曠課的現(xiàn)象，希望通過學(xué)風(fēng)建設(shè)工作改善存在的問題。在實施過程中，我們做了大量的動員工作，先是輔導(dǎo)員團隊在認知上的統(tǒng)一，然后是學(xué)生干部的動員和培訓(xùn)，最后在全員開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要抓手是嚴格執(zhí)紀，樹立文化兩個方面，希望通過嚴格執(zhí)紀樹立學(xué)生的規(guī)則意識，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度;文化的樹立主要在遵守校紀校規(guī)的基礎(chǔ)上進一步提升學(xué)生素質(zhì)�？偨Y(jié)下來，我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作開展后，學(xué)生曠課現(xiàn)象在一定時間里有很大的改善，但是一段時間后我們學(xué)生又出現(xiàn)遲到等現(xiàn)象，根據(jù)這個問題，主要是我們學(xué)生工作團隊在開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作工程中盲目的認為學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成規(guī)則意識，沒有繼續(xù)加大管理力度。當我們做出轉(zhuǎn)移工作重心決策的時候，其實并沒有根據(jù)習(xí)慣養(yǎng)成的科學(xué)依據(jù)來制定，因此出現(xiàn)了反復(fù)的現(xiàn)象。整體來看，我們再抓學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的時候其實沒有考慮教風(fēng)對于學(xué)風(fēng)的影響，單純的依靠校紀校規(guī)進行，輔導(dǎo)員管理很吃力，學(xué)生抵觸較嚴重，我們曾向?qū)W生進行過了解，個別課程學(xué)生出勤非常差原因多歸結(jié)于學(xué)不會，聽不懂等現(xiàn)象。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的決策是沒有問題的，實施過程中出現(xiàn)的問題是制定決策的時候沒有通盤考慮，策略過一單一造成的。
近期，我們學(xué)院接連出現(xiàn)學(xué)生違紀事件，在對事情處理的過程中，我們學(xué)生工作團隊一直探討的不僅僅是頭疼醫(yī)頭的問題，而是尋根。是我們工作中出現(xiàn)了漏洞還是我們決策層面沒有顧及到?是偶發(fā)現(xiàn)象還是常規(guī)問題?遇到這些問題我們應(yīng)該如何解決?
4月份，我院15級電氣自動化班級學(xué)生和任課老師發(fā)生沖突，學(xué)生推搡老師。沖突的原因是任課教師在上課的時候冤枉其抄襲作業(yè)，該生產(chǎn)生不滿情緒，故意播放手機視頻，教師制止無果后搶奪該生手機所致。從事件本身性質(zhì)看，這是一件惡性的師生沖突事件，屬于重大事件。我們學(xué)院學(xué)生工作部門啟動重要事件的應(yīng)急措施，一方面上報學(xué)生處，一方面對學(xué)生進行教育和相應(yīng)處分。事后我們給學(xué)生做了心理評測，發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生比較自卑，日常不怎么和同學(xué)接觸，屬于比較自閉的類型，在這件事情上，一定程度上是教師上課時刺激了這名同學(xué)，而又沒有關(guān)注學(xué)生情緒變化直接激化矛盾所致。拋開教師上課層面不講，但從學(xué)生工作方面說，我們既要處分學(xué)生，又要安撫學(xué)生，確保安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)上做好教育工作，學(xué)院委派具有心理咨詢資質(zhì)的
李老師給這名同學(xué)進行了輔導(dǎo)，并根據(jù)實際情況上報學(xué)生處，由學(xué)生處給出處分意見。反思我們學(xué)院學(xué)生工作，為什么會出現(xiàn)師生沖突的問題?我們的工作是不是有漏洞?是我們教育不到位還是其他原因造成的?以后還會不會出現(xiàn)類似情況?我們能否完全杜絕類似情況的發(fā)生?等等這些問題，我們學(xué)生工作團隊需要去研究。我們進行了心理問題學(xué)生的排摸，看似一切都在掌控中，但是我們忽略了外界刺激因素。
無論是獨立事件的決策，還是學(xué)院整體發(fā)展的決策制定都需要大數(shù)據(jù)支撐，需要準確信息的指引。
篇二
對《重新定義公司》中的一些觀點還是持不同想法的，大部分是有共鳴的，讓我再次回憶起技術(shù)創(chuàng)業(yè)的成功需要具備的能力。
“新技術(shù)的洞見，能應(yīng)用到行業(yè)領(lǐng)域中并解決行業(yè)中的相關(guān)問題，誕生不同的產(chǎn)品或平臺，最終產(chǎn)生效益。”這句話相信大家都認可，我也深有體會。
自己作為一名技術(shù)人員，為何成就不了一款優(yōu)秀的產(chǎn)品從而實現(xiàn)財富自由?我很早就知道了答案，其中非常重要的原因之一就是是缺少行業(yè)圈子，還有就是缺少游歷，很多技術(shù)人員跟我一樣，有技術(shù)，但缺少對行業(yè)的了解，不了解行業(yè)的痛點，技術(shù)就缺少洞見性，這就能解釋為什么“蒸汽機剛開始只是用于抽水工具”，所以行業(yè)了解與技術(shù)結(jié)合起來才能成就洞察力，劉強東以前是開店賣產(chǎn)品的，所以有了京東，馬化騰是在通訊設(shè)備上班，所以有了即時通訊軟件QQ，馬云最早了解互聯(lián)網(wǎng)，親身感受過互聯(lián)網(wǎng)時代對生意的影響，李彥宏專業(yè)是圖書館檢索相關(guān)的，等等，所以技術(shù)人員要多結(jié)識各行業(yè)的朋友，將人生經(jīng)歷、閱歷運用起來，與其說是技術(shù)的洞察力，還不如說是技術(shù)+行業(yè)結(jié)合的洞察力。
由上可見技術(shù)的洞見性是基于行業(yè)了解的，而行業(yè)的了解目的是知曉行業(yè)的痛點，痛點理解不清晰，切不中用戶真實痛點，技術(shù)再先進再有洞見性也是一廂情愿，另外，痛點是基于用戶群的，是基于用戶迫切程度的，例如信息不對稱帶來的急需心態(tài);還有就是基于使用頻次，沒有這些特點之一慎入。
當今時代，技術(shù)人才不缺，甚至某些行業(yè)的了解也不缺，娛樂消費、衣食住行也是行業(yè)，人之一生總會離不開這些，為什么我還不成功?我也思考過：不缺生活的洞察力和技術(shù)，缺的是發(fā)現(xiàn)用戶痛點落地的能力，動手比空想要強，邊做邊收集信息修正和轉(zhuǎn)型。盡管如此，每當想到一個好點子的時候，要么被人做了，要么非常困難，但總有一部分人面對競爭力，只要方向正確，動作特別的快，產(chǎn)品不斷迭代，不斷創(chuàng)新，例如微信，總有一部分面對巨大的困難，運用資本的力量將困難變成優(yōu)勢，例如阿里和京東。這些能力都是很多人所缺的。
盡管行業(yè)的了解非常重要，但保持對新技術(shù)的敏感性是非常重要的，對新技術(shù)懂得越多，能增強技術(shù)+行業(yè)的洞察力，原先一個輪子的摩托車如何保持平衡，如何提供電力都是大問題，現(xiàn)在陀螺儀都非常便宜，蓄電池的能力也在不斷進步，這些技術(shù)都在推動新產(chǎn)品的誕生，google說的組合創(chuàng)新時代的到來是非常有道理的。
還有就是環(huán)境和趨勢：痛點有、技術(shù)有、行動了，快速迭代了，錢也到位了，環(huán)境不允許、趨勢未形成，很多死在黎明前，對于個人，周圍創(chuàng)業(yè)環(huán)境的影響，生活的壓力都會影響落地和成功。
對于專注，我見過兩種：”google提到的創(chuàng)業(yè)初期，發(fā)現(xiàn)了搜索引擎需要解決什么痛點，并集中兵力專注解決”是一種，很多大公司之所以成功就是如此，創(chuàng)業(yè)前期兵力就那么點，只能集中打七寸，只是很多公司找不到用戶真正的痛點，另一種專注是是堅持做好一件事，甚至一輩子做好一件事，我見過一款播放軟件“千千靜音”，技術(shù)大家都能做，我親身體驗作者對產(chǎn)品的堅持，最后5000w被百度收購。所以技術(shù)人員要找一件值得做一輩子的事情，堅持下去。
最后是激情，這種激情源自內(nèi)心的喜愛，有對技術(shù)的喜歡，有對行業(yè)前景的認可，有對改變世界改變現(xiàn)狀的情懷，還有對錢的渴望，這種激情能驅(qū)使自己一天工作14個小時，這種激情能驅(qū)使自己早上醒來或晚上干到很晚。
未來普通技術(shù)越來越容易獲得，在創(chuàng)業(yè)成功的道路上越來越?jīng)]有競爭力的優(yōu)勢，現(xiàn)在和未來是巨頭的時代，不僅僅是他們有用戶群，容易抄襲，也是因為他們有強大的技術(shù)預(yù)研，正如本書所提到的這些技術(shù)積累還延展其他產(chǎn)品中去，形成良性循環(huán)，技術(shù)必須緊跟行業(yè)才能獲得一席之地，且不斷加強自身技術(shù)，獲取更多技術(shù)技能，擴大洞察力的條件。
對于明醫(yī)，上面總有點能解釋許多問題，技術(shù)已經(jīng)為明醫(yī)解決了很多問題，例如很早的時候，我們就能洞察掃碼的方式能提升供應(yīng)鏈的效率，明醫(yī)還沒發(fā)布的時候，掃碼工具已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)的第二個月做好了。如果我們不起決定性作用，可能是行業(yè)堡壘有點強，不貼合自身的生活，缺乏點激情，甚至我們覺得明醫(yī)的問題不是技術(shù)洞察力，而是痛點問題，包括京東、淘寶、騰訊的產(chǎn)品，創(chuàng)業(yè)初期都沒什么高技術(shù)，只有壯大了，要么并購，要么預(yù)研，通過技術(shù)的洞察力能解決現(xiàn)在看起來非常難解決又有大量需求的問題，提前布局。本章節(jié)有一句說的很明白：“最優(yōu)秀的產(chǎn)品是靠技術(shù)因素而非商業(yè)因素贏得成功的，而在那些稍遜一籌的產(chǎn)品身上，技術(shù)優(yōu)勢就不那么突出了”。
篇三
其實《重新定義公司》這本書已經(jīng)斷斷續(xù)看了許久了，到現(xiàn)在還只是讀了一半。
并非讀得特別認真，或是書有多么 艱深，而是心有旁鶩，夾雜著看了許多其它的書(這倒是印證了曾國藩說的，書只可一本本地看，決不能貪多)。但是這本書一直擺在案頭，沒有放進柜子。原因只有一個，確實與眾不同。
谷歌，當今世上如日中天的公司。在這本書中，谷歌首席人才官拉斯洛。博克對谷歌的人力和團隊管理的具體理念和方法進行了闡述，包括谷歌何以網(wǎng)羅到世界上最優(yōu)秀的人才為其工作，如何培養(yǎng)人才，留住人才，最大限度地發(fā)掘人的創(chuàng)造力，讓員工象創(chuàng)始人一樣充滿激情地工作等等。只要看看目錄，就可以約略了解到作者要提倡的理念："成為一名創(chuàng)始人——文化可以把戰(zhàn)略當早餐一樣吃掉(費解，有趣)——只聘用比你優(yōu)秀的人——打造最幸福的公司(這一點或許還沒有哪個公司可以超越谷歌)——為什么每個人都討厭績效管理——世上最好的東西都是免費的".諸如此類。通過這本書，你可以來到這家號稱全求最聰明的公司的后臺，看看別人是怎樣管理公司，激發(fā)人的工作欲望和潛力，了解到什么是不走尋常路，意識到什么是趨勢，探詢什么是已經(jīng)改變，而且還將繼續(xù)改變世界的創(chuàng)新公司面紗后的真面 .
人之一生，是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，而學(xué)習(xí)是一個綜合性的活動，既有從書本中學(xué)習(xí)的，也包含了向同事等身邊人的學(xué)習(xí)和交流溝通，前者只占人生的一小部分，后者對于職場中人而言，可能更是直接與便捷， 它無時不在，同時也是更為漫長。選擇與什么樣的人為伍，可能在很大程度上塑造你的為人，你的價值觀念和生活取向，以至你的人生內(nèi)容和最終成就。那么，能夠加入谷歌這樣的精英薈萃的團隊，對于一個人特別是年青人的成長而言，無疑是巨大的機會，它提供的超乎尋常的對待工作與生活的思考與行動模式，是單憑一己之力很難想象、領(lǐng)悟和達成的，是來自不同領(lǐng)域的精英聚集在一起凝合而成的智慧之力，決不僅僅是薪水這一樣?xùn)|西。而這樣的智慧之力與其帶來的光茫，不正是人所夢寐以求的理想嗎。
有機會，就加入谷歌這樣的團隊吧，去感受不同凡響的工作和生活。換個眼界看世界，才知道知識和智慧一旦匯聚成為先進的理念，不僅僅可以改變和征服這個多變的外在世界，也可以豐富和平靜我們浮躁的內(nèi)心。
